іздеу: РЕШЕНИЯ
 | Примеры решения задач по темам : «Сила Ампера. Сила Лоренца» 9 класс Задача 1 Определить силу, с которой однородное магнитное поле действует на проводник длиной 20 см, если сила тока в нем 300 мА, расположенный под углом 45 градусов к вектору магнитной индукции. Магнитная индукция составляет 0,5 Тл. Ответ 0,021 Задача 105,8 Kb.  1 | оқу |
 | Учебное пособие для аспирантов сельскохозяйственных вузов Издательские решения По лицензии Ridero История и философия науки в вопросах и ответах : Учебное пособие для аспирантов сельскохозяйственных Учебное пособие 3 Mb. 267 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел «Вода – источник жизни» Прочитайте внимательно текст На основании всего вышесказанного мы понимаем, что необходимо прилагать больше усилий как для сохранения источников пресной воды, так и для поисков возможных экономически менее затратных путей для решения этой глобальной проблемы 13,63 Kb. 1 | оқу |
 | Какова энергосистема нашего региона? Вот вопросы, на которые мы с вами ответим в процессе нашего урока А, действительно, как бы жила планета? Ведь было время, когда люди жили без света. Трудно жили. 1920 год. Вспомните, какие решения и проекты, важные для перестройки экономики страны были приняты в этом году? Задача 81,5 Kb. 1 | оқу |
| Примеры решения задач расчет предела передаваемой мощности и коэффициента запаса устойчивости электрической системы Задача №1 относится к первому разделу лекционного курса «Режимы работы энергосистем, а также содержит материал, рассматриваемый во втором разделе лекционного курса «Режимы работы синхронных генераторов и синхронных компенсаторов» Задача 451,73 Kb. 3 | оқу |
| Сущность заочного образования структура систем высшего образования Проблемы заочного образования и пути их решения Однако она постепенно устаревает и недостаточно хороша для современных условий. Более того, она уже не отвечает потребностям завтрашнего дня. Очевидно, что заочное образование нуждается в более совершенном содержании Глава 75,36 Kb. 25 | оқу |
| Анализ работы шмо эстетического цикла Степной средней школы за первое полугод Степной средней школы, осуществляющим проведение учебно-воспитательной, инновационной и внеклассной работы. Шмо учителей эстетического цикла создано для решения определенной части задач Анализ 137,53 Kb. 1 | оқу |
| Анализ работы шмо эстетического цикла Степной средней школы за первое полугод Степной средней школы, осуществляющим проведение учебно-воспитательной, инновационной и внеклассной работы. Шмо учителей эстетического цикла создано для решения определенной части задач Анализ 117,41 Kb. 1 | оқу |
| Анализ работы шмо эстетического цикла Степной средней школы за 2015-2016 учебный год Степной средней школы, осуществляющим проведение учебно-воспитательной, инновационной и внеклассной работы. Шмо учителей эстетического цикла создано для решения определенной части задач Анализ 0,82 Mb. 6 | оқу |
 | Проблемы современной семьи и пути их решения Семья это самое дорогое, что может быть у человека. Величайшее в жизни счастье это уверенность в том, твоя семья тебя любит, любит за то, что мы такие, какие мы есть, или несмотря на то, что мы такие, какие мы есть 0,5 Mb. 1 | оқу |
| Методы изучения необходимости элементов минерального питания для растений (почвенные, песчаные, водные культуры) Возник вполне естественный вопрос: «Какие из поглощаемых элементов нужны растению?» Возник вполне естественный вопрос: «Какие из поглощаемых элементов нужны растению?» В процессе решения этого вопроса был доработан вегетационный метод, впервые примененный французским ученым Ж. Б. Буссенго в 1837 г 15,11 Kb. 1 | оқу |