іздеу: САНДЫ
 | Сабақтың тақырыбы Үлеспен таныстыру әдістемесі. Санның үлесін, үлесі бойынша санды табу Барлық оқушылар: Үлесті құру жолын көрсету. Көрнекілік негізінде үлестің пайда болуын көрсету Сабақ 1,2 Mb.  1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Үлеспен таныстыру әдістемесі. Саның үлесін, үлесі бойынша санды табу Барлық оқушылар: Үлесті құру жолын көрсету. Көрнекілік негізінде үлестің пайда болуын көрсету Сабақ 1,21 Mb. 4 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Үлеспен таныстыру әдістемесі. Саның үлесін, үлесі бойынша санды табу Барлық оқушылар: Үлесті құру жолын көрсету. Көрнекілік негізінде үлестің пайда болуын көрсету Сабақ 1,21 Mb. 1 | оқу |
 | Үй тапсырмасын тексеру Координаталық түзу бойындағы санды кескіндейтін нүктенің санақ басының (бірлік кесінді есебімен алынған) қашықтығы санның модулі деп аталады. Мысалы -4 сынының модулі 4-ке тең 2,08 Mb. 1 | оқу |
 | Сабақ №1 Тақырыбы: Санның пайызын және пайызы бойынша санды табу Оқушылардың сабаққа дайындығы. Сабақтың басталуына жағымды ықпал ететін көңіл күй қалыптастыру. Сабақ мақсатымен таныстыру Сабақ 24,23 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ тақырыбы Пайызы бойынша санды табу Дббұ «Назарбаев Зияткерлік мектептері» филиалы «Қарағанды қаласындағы Химия-биология бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебі» Сабақ 106,89 Kb. 7 | оқу |
| Сабақ Санды және әріпті өрнектер, олардың мәндері. Күні,айы Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызығушылығыг ояту, оқушылардың құзыреттілігін қалыптастыр Сабақ 17,21 Kb. 1 | оқу |
 | Сабақтың тақырыбы: Санның бөлігін және бөлігі бойынша санды табуға берілген есептер Марат барлық ақшасының кітап сатып алғанда, оның 390тг ақшасы қалды. Алғашқыда Маратта қанша ақша болды? Сабақ 201,98 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ №135 сабақ Тақырыбы Санды және әріпті өрнектер. Өрнектерді түрлендіру Нәтижесінде әлдеқайда қарапайым өрнек алынатын түрлендіру-өрнекті ықшамдау деп аталады Сабақ 24,13 Kb. 1 | оқу |
| Санның пайызын және пайызы бойынша санды табу Тігін шеберханасында көйлек тігуге 600м матаның 420 м мата кеткен және одан 84 көйлек тігілген 13,37 Kb. 1 | оқу |
| 0 сынып жар б. №2 бжб тоқсан «Деректерді ұсыну» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Х16=D4 он алтылық санау жүйесінде берілген санды ондық санау жүйесіне аударыңыз. Есептің шешу жолын көрсетіңіз 36,17 Kb. 2 | оқу |
| Сабақ тақырыбы: Ең үлкен ортақ бөлгіш. Өзара жай сандар. Ең кіші ортақ еселік оқу мақсаты Е(12) = 12, 24, 36, 48, 60, … осы санадрдың ішінен 8 -ге еселі болатын санды анықтаймыз. Ең кші еселіктерден бастап тексереміз Сабақ 1,41 Mb. 1 | оқу |
| Сабақтың мақсаты Барлық оқушылар үшін: Тура санды теңсіздіктердің қасиеттерін біледі Көпшілік оқушылар үшін: Теңсіздіктерді қосу, азайту, көбейту және бөлуді ажырата алады Сабақ 4,86 Mb. 1 | оқу |
| Сабақ мақсаттары: Аралас сандарды ажырата алады Аралас санды бұрыс бөлшекке және керісінше, бұрыс бөлшекті аралас санға келтіреді Сабақ 0,86 Mb. 1 | оқу |
| Сексен санының дұрыс жазылуын көрсет а 88 Ә 80 б 3 ондығы бар санды көрсет А жай дауыспен в көтеріңкі дауыспен с жауап алу мақсатымен д бірыңғай дауыспен 43,76 Kb. 15 | оқу |