іздеу: БАРЫСЫНДА

Сабақ түрі: ертегі сабақ Сабақ әдісі: ойын,сұрақ -жауап,машық жұмыстар,интерактивтік тақтамен жұмыс,ой-қозғауСабақ түрі: ертегі сабақ Сабақ әдісі: ойын,сұрақ -жауап,машық жұмыстар,интерактивтік тақтамен жұмыс,ой-қозғау
Сабақ мақсаты: Білімділік: 7 санын қосу және азайтудың сәйкес жағдайын тиянақтай түсу, қара- пайым өрнектермен,есептермен байланысты әр алуан іс -әрекет барысында кестелік қосу мен азайтуды орындауға машықтандыра түсу
Сабақ 28,72 Kb. 1
оқу
«Еліміздің болашағы бүгінгі жас ұрпақтың қолында, жас ұрпақтың болашағы бүгінгі мұғалімнің қолында»«Еліміздің болашағы бүгінгі жас ұрпақтың қолында, жас ұрпақтың болашағы бүгінгі мұғалімнің қолында»
Менің педагогикалық ұстанымым «Ізденген ұстаздан – шығармашыл шәкірт». Осы дана сөзді негізге ала отырып, жұмысымның негізгі мақсаты ретінде оқушы тұлғасын әлеуметтендіру барысында білім жүйесіндегі жаңашылдықтарды пайдаланып құзыреттілігін
115,57 Kb. 1
оқу
Нұсқау: Сізге екі контекст және контекстер мазмұны бойынша құрастырылған бір дұрыс жауапты тест тапсырмалары берілген. Қан топтарыНұсқау: Сізге екі контекст және контекстер мазмұны бойынша құрастырылған бір дұрыс жауапты тест тапсырмалары берілген. Қан топтары
Ан топтары–бір биологиялық түр даралардың қанының иммуногенетикалық белгілері. Адамның қан тобы ұрықтың жатырда даму барысында қалыптасып, өмір бойы өзгермейді. Барлық адамдардың қаны 4 топқа бөлінеді: I, II, III, IV
0,6 Mb. 1
оқу
Нұсқау: Сізге екі контекст және контекстер мазмұны бойынша құрастырылған бір дұрыс жауапты тест тапсырмалары берілген. Қан топтарыНұсқау: Сізге екі контекст және контекстер мазмұны бойынша құрастырылған бір дұрыс жауапты тест тапсырмалары берілген. Қан топтары
Ан топтары – бір биологиялық түр даралардың қанының иммуногенетикалық белгілері. Адамның қан тобы ұрықтың жатырда даму барысында қалыптасып, өмір бойы өзгермейді. Барлық адамдардың қаны 4 топқа бөлінеді: I, II, III, IV
0,6 Mb. 1
оқу
Сабақ мақсаты: Оқушылардың «Молекулалық физика және термодинамика. Мкт негіздері»Сабақ мақсаты: Оқушылардың «Молекулалық физика және термодинамика. Мкт негіздері»
Оқушылардың «Молекулалық физика және термодинамика. Мкт негіздері» тарауы бойынша алған теориялық білімдерін есеп шығару барысында қолдана білуге үйрету
Сабақ 23,63 Kb. 2
оқу
Мазмұны тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсатыМазмұны тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты
Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты білім алушылардың тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған
0,5 Mb. 8
оқу
Қызылорда облысы Жаңақорған ауданы Сүттіқұдық ауылы №52 Б. Аралбаев атындағы орта мектептің бастауыш сынып мұғалімі Нысан Жанат БақытқызыҚызылорда облысы Жаңақорған ауданы Сүттіқұдық ауылы №52 Б. Аралбаев атындағы орта мектептің бастауыш сынып мұғалімі Нысан Жанат Бақытқызы
Мақсаты : 5 саны және оның құрамымен таныстыру.Қисынды жұмбақтар жасыру арқылы,баланың логикалық қабілетін дамыту,тапқырлығын арттыру. 5 санына байланысты айтқызу барысында тілдік қорын молайту. Ойын арқылы баланы жан-жақты тәрбиелеу
198,93 Kb. 1
оқу
Исследовательская работа о жизни и творчестве Толеу Шаханова актуальна не только для коллектива школы, носящей его имя, но и для широкой общественности интересующейся краеведческим материаломИсследовательская работа о жизни и творчестве Толеу Шаханова актуальна не только для коллектива школы, носящей его имя, но и для широкой общественности интересующейся краеведческим материалом
Бұл оның жұмысының құндылығын арттырады. Зерттеу еңбегінің абстракт бөлімінде оқушы алдына қойған мақсатын, жұмысты орындау барысында қолданған әдістері туралы жазған. Ал қорытынды бөлімінде әлі жинақтауды
Исследовательская работа 39,57 Kb. 1
оқу
Бастауыш сыныпта ана тілі пәнін оқыту барысында оқушылардың оқу-танымдық қызығушылығын дамыту. Мазмұны Кіріспе. І тарауБастауыш сыныпта ана тілі пәнін оқыту барысында оқушылардың оқу-танымдық қызығушылығын дамыту. Мазмұны Кіріспе. І тарау
Тарау. Бастауыш сыныпта оқушылардың оқу-танымдық қызығушылығын дамытудың теориялық негіздері
0,71 Mb. 3
оқу
Орал қаласы №17 жоббм қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі Бисенгожиева М. Т. Кейс-технологиясын оқу үрдісінде пайдалануОрал қаласы №17 жоббм қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі Бисенгожиева М. Т. Кейс-технологиясын оқу үрдісінде пайдалану
Орыс тілділерге қазақ тілін оқыту сабаққа қатысушылар кімдер екенін ескере отырып салалық қазақ тілімен қатар, әрбір деңгейге байланысты ұтымды әдіс-тәсілдерді қолдану керекпіз. Тиімді технологияны таңдау барысында нені? қайда? қалай?
36,96 Kb. 1
оқу
Психологияның салаларына талдау жүргізуПсихологияның салаларына талдау жүргізу
Басқару психологиясы ғылым саласы ретінде XIX ғасырда қалыптасқан. Бірақ жеке дара ғылым саласы ретінде XX ғасырда дами бастады. Жеке дара ғылым ретінде қалыптасу барысында төрт мектеп қалыптасты
67,79 Kb. 1
оқу
Сабақтың тақырыбы: Жай бөлшектерді және аралас сандарды көбейтуге есептер шығаруСабақтың тақырыбы: Жай бөлшектерді және аралас сандарды көбейтуге есептер шығару
Оқушылар жай бөлшектерді және аралас сандарды көбейтудің ережелерімен танысып,есептер шығару барысында қолдана біледі
Сабақ 0,61 Mb. 1
оқу
Сынып жетекшісінің негізгі міндеттері: Тәрбиеші-педагог назарынан тыс қалдырмайтынСынып жетекшісінің негізгі міндеттері: Тәрбиеші-педагог назарынан тыс қалдырмайтын
Тәрбиеші-педагог назарынан тыс қалдырмайтын бірінші объект, бастапқы міндет тәрбиелік және дамытушылық маңызы бар әрекет ұйымдастыру. Ұйымдастыру қызметі болмағанда тәрбие болмайды, тұлғаның даму барысында кездейсоқ жағдайлар орын алады
20,02 Mb. 20
оқу
Өлшегіш құралдардың құрылысы мен қолдану жолдары 7 сынып, 34 сағат Түсінік хатӨлшегіш құралдардың құрылысы мен қолдану жолдары 7 сынып, 34 сағат Түсінік хат
Жалпы курс жаратылыстану-математикалық бағыттағы оқушыларға арналған. Бұл курс барысында оқушыларға өлшегіш құралдардың құрылысы мен физика арасындағы байланысты көрсетуге және физиканы білу қаншалықты маңызды екендігін білуіне мүмкіндік
118,68 Kb. 1
оқу
«Қазақ әдебиеті (оқыту тілі қазақ тілінде)» пәні бойынша күнтізбелік-тақырыптық жоспар«Қазақ әдебиеті (оқыту тілі қазақ тілінде)» пәні бойынша күнтізбелік-тақырыптық жоспар
Мұғалім белгілі бір тарауда ұсынылған оқу мақсаттарын жүзеге асыру үшін олардың ретін ауыстыра алады, тарау барысында бірнеше рет қайталап ұсына алады және оқушылардың қажеттілігіне сай қосымша оқу мақсаттарын таңдай алады
Анализ 23,83 Kb. 1
оқу

1   ...   93   94   95   96   97   98   99   100   101




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет