іздеу: ПРЕДМЕТЫ
 | Урок 36. Загадки весны Деятельность учащихся Учащиеся читают стих Г. Ладонщикова находят в тексте слова-предметы, называют их число. Делают вывод о том, что слова предметы стоят в ед ч и во мн ч Урок 22,99 Kb.  1 | оқу |
| Урок осень зовет нас в любимую школу Назови предметы живой природы Назови предметы неживой природы Чем звуки отличаются от букв? Урок 2,95 Mb. 249 | оқу |
 | Перевод реалий Слайд 1 Реалии – определение и классификации Согласно словарным определениям, реалии – это «предметы материальной культуры». В лингвистике и переводоведении реалиями называют слова и выражения, обозначающие эти предметы, а также устойчивые выражения, содержащие в себе такие слова 427,11 Kb. 21 | оқу |
| Задания Допиши недостающие слова Соотнесите предметы с действиями, которые могут возникнуть при неосторожном обращении с ними 0,51 Mb. 1 | оқу |
 | Сердечность, доброта-это… Свойство восприятия, когда воспринимаемые человеком предметы имеют для него определенный жизненный смысл 495 Kb. 1 | оқу |
| “Эрмитаж в Санкт-Петербурге В составе его коллекций шедевры живописи, скульптуры, архитектуры, а также археологические артефакты, предметы прикладного творчества 6,42 Mb. 1 | оқу |
| Одна из важных проблем всех времен это разрыв поколений. Менталитет взрослого отличается от менталитета подростка. Мы дети двух эпох с разными взглядами на разные предметы Одна из важных проблем всех времен это разрыв поколений. Менталитет взрослого отличается от менталитета подростка. Мы дети двух эпох с разными взглядами на разные предметы. Из-за этого родители и дети иногда спорят друг с другом 13,65 Kb. 1 | оқу |
| Средства обучения Естественные природные средства (предметы, непосредственно взятые из самой действительности: коллекция камешков, шишек) Лекция 444,62 Kb. 4 | оқу |
| Выраженные в стоимостной форме средства и предметы труда являются Что определяется формулой: Фс г./Ч, где Ф. с г среднегодовая стоимость опф, ч – среднесписочная численность работников ппп? 23,7 Kb. 1 | оқу |
| Любимые школьные предметы Учащиеся знакомы со словами по теме «Моя семья и друзья», знают иумеют составлять тексты по данной теме Урок 25,21 Kb. 1 | оқу |
| Части речи прилагательное ( Отвечает на вопросы какой? чей?) Примеры : Зелёный, головной, столовый, весенний Существительные, которые обозначают предметы, растения и явления неживой природы 48,02 Kb. 7 | оқу |
| Части речи прилагательное ( Отвечает на вопросы какой? чей?) Примеры : Зелёный, головной, столовый, весенний Существительные, которые обозначают предметы, растения и явления неживой природы 48,08 Kb. 7 | оқу |
| Занятие по развитию речи: «Что из чего сделано?» Углубить представления детей о различных материалах, из которых сделаны окружающие их предметы: металле, дереве, стекле, пластмассе, резине Занятие 20,17 Kb. 1 | оқу |
| Занятие Цель занятия: Развитие внимания. Развитие мышления Какие предметы спрятались в рисунке? Раскрась треугольники зелёным карандашом Занятие 1,87 Mb. 14 | оқу |
| Экзаменационные вопросы 2019-2020 учебный год (для промежуточной аттестации студентов) Предмет: русский язык и литература Курс: І В часть речи, которая указывает на предметы, признаки и количество, но не называет их Экзаменационные вопросы 72,58 Kb. 17 | оқу |