іздеу: САТИРА

М. А. Булгаков «Собачье сердце». Как социально-филасофская сатира сатира на современном обществоМ. А. Булгаков «Собачье сердце». Как социально-филасофская сатира сатира на современном общество
Урок 323,5 Kb. 4
оқу
Гүлмира Әшірбекова, ф.ғ. к., аға оқытушы Қорқыт Ата атындағы ҚМУГүлмира Әшірбекова, ф.ғ. к., аға оқытушы Қорқыт Ата атындағы ҚМУ
Сатира- нақты бір өмір елестерін, болмыс сәттерін суреттеп, жазып, айтып берудің әдіс-тәсілі. Ал сатираны көп зерттеген, бұл түрдің үлкен теоретигі Я. Эльсберг: «Сатира – болмысты әдебиет пен өнерде көрсетудің бір әдіс тәсілі» [1,3]
101,01 Kb. 1
оқу
Фи класс Дата Суммативное оценивание за раздел «Сатира и юмор» По русской литературе, 8 классФи класс Дата Суммативное оценивание за раздел «Сатира и юмор» По русской литературе, 8 класс
18,88 Kb. 4
оқу
Урока/№ недели Урок 58, 19 неделя Название разделаУрока/№ недели Урок 58, 19 неделя Название раздела
Саши Чёрного, будем читать его стихотворения, определять комическое и смешное в жизни и искусстве, узнаете, что сатира как вид комического наиболее беспощадно осмеивает человеческие недостатки
Урок 33,29 Kb. 4
оқу
Т.Қожекеев сатира жанрын зерттеушіТ.Қожекеев сатира жанрын зерттеуші
Салалас құрмалас сөйлем; ә Сабақтас құрмалас сөйлем; б Аралас құрмалас сөйлем. Құрмалас сөйлемнің белгілері
31,88 Kb. 1
оқу
6-дәріс. Махамбет Өтемісовтің патриоттық өлеңдері6-дәріс. Махамбет Өтемісовтің патриоттық өлеңдері
Бұл құбылыс Абаймен жалғасты. Жаңа жанрлар туды. Европалық мәндегі жаңа жазба әдебиет қалыптасты. Мысал, сықақ, сатира жанры жаңғырып, жанданды. Сырлы да нұрлы лирика толысты. Сал-серілер өнері шарықтады
31,21 Kb. 4
оқу
Д. Абдукаюмова Қазақстан Республикасы, Қызылорда қД. Абдукаюмова Қазақстан Республикасы, Қызылорда қ
Сатира мен юмордың басты мазмұны – адамдарды тәрбиелеу, адам арын биікке көтеріп, жанын тазарту, теріс іс-әрекет, зиянды мінез-құлықтардан арылту екені белгілі жайт. Бұл турасында сатираны егжей-тегжейлі зерттеген ғалым Т.Қожакеев
73,04 Kb. 1
оқу
Сабақтың тақырыбы: М. Мөңкеұлының «Сарыарқа» өлеңінің көркемдік қуаты Оқу бағдар/на сәйкес оқыту мақсатыСабақтың тақырыбы: М. Мөңкеұлының «Сарыарқа» өлеңінің көркемдік қуаты Оқу бағдар/на сәйкес оқыту мақсаты
«Пирамидалық талқылау» әдісі арқылы топтар мәтіннің ішінен көркемдегіш құралдарды тауып, мағынасын анықтайды: теңеу, эпитет, эллипсис, перифраз, сатира, т б Тіктөртбұрыштың сыртқы бөлігіне топтың әр мүшесі өз жауабын жазады
Сабақ 68,23 Kb. 1
оқу
Әрбір көркем бейне өзінің тарихи-танымдық, қоғамдық-әлеуметтік, психологиялық-тәлімдік мәнімсен қайталанбас құбылысӘрбір көркем бейне өзінің тарихи-танымдық, қоғамдық-әлеуметтік, психологиялық-тәлімдік мәнімсен қайталанбас құбылыс
Стаира мен юмордың ұстанатыны, негізінен, осы екінгші бағыт. Яғни сатира «кесірп-кесапат атаулыны сынауға, дертті мансұқ етуге, қол смоғылмайтын көріністерді әшкерелей отырып, тәрбиелеуген тиіс»
24,59 Kb. 1
оқу

  1




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет