іздеу: СТУДЕНТ
 | Дцоликлондарды қолданып тікелей агглютинация реакциясы арқылы қан топтары мен Rh-факторды анықтау 1,Студент Студент агглютиноген және агглютинин, изогемоагглютенация реакциясы түсініктеріне анықтама берді Құрамы 30,96 Kb.  4 | оқу |
| «Әні елді тербеткен» Встреча с поэтом Оған “Жалында”, “Балдырғанда” атқарған қызметтері дәлел. Студент кезінің өзінде-ақ “Студент дәптері ” деп аталатын жыр жинағымен халқын қуантып, дарынды ақын атанған. Т. Молдағалиев әр алуан тақырыпта қалам тартқан 46,01 Kb. 6 | оқу |
| «Психология» 1- тақырып. Психологияға кіріспе Студент аталған тақырыптан нені біледі? Дәріс барысында студент алған білімін тұлғаның тиімді өмір сүруге ықпал ететін жеке салаларының (бизнес, спорт, денсаулық сақтау, жарнама психологиясы) іс жүзіндегі ерекшеліктерін талдауға, салыстыруға үйренеді 40,68 Kb. 9 | оқу |
 | Академиялық адалдық Академиялық адалдық – принциптер мен құндылықтардың жиынтығы,жазбаша жұмыстарды (бақылау, курстық, эссе, дипломдық, диссертациялар) орындау барысында студент оқуға адал болу. Студент қоғамдастық мүшелерінің құқықтары мен міндеттері Диплом 36,45 Kb. 1 | оқу |
 | Оқу курстарының каталогы «Әлеуметтік жұмыс» 050905 Студент эдвайзер мен факультетадминистраторының көмегімен белгілі бір пәндерді таңдай отырып, өзінің жеке оқу жоспарын жасайды. Студент жеке оқу жоспарын 128 кредит көлемінде қалыптастырады 2,55 Mb. 5 | оқу |
| Нұргүл Оқашева Болашағын ойлаған озады Біреулер: “Студент – сабақтың құлақ күйін келтіруге тырысатын жағымпаз сарбаз”, – десе, енді біреулер: “Студент – түзу жолда сүрінетін, жаман баға алса өмірден түңілетін, кейбіреуіне білім жұқпас, білім жұқса да сабақтың тілін ұқпас 90,88 Kb. 1 | оқу |
| Баяндама тақырыбы: Студент-шығармашыл-партриот Студент – қандай да бір жеке тұлға. Ой-санасы дамыған, ел болашағының тізгінін ұстауы үшін өз алдына бір мамандық иесі боламын деп үлкен мақсат қойған индивид, яғни өз ұстанымын анықтаған, алдына қойған айқын мақсаты бар адам 40,45 Kb. 2 | оқу |
| Бір жауабы бар сұрақтар Буынның қосымша элементтері Студент түсіндіру барысында синхондроздардың үш түрі; негізгі, қосымша және аралас түрлері бар деп жауап берді. Сұрақ: студент синхондроздардың түрлерін дұрыс айтты ма? Синхондроздардың түрлерін атаңыз 40 Kb. 1 | оқу |
| Пму ф со 18. 2/05 Әдістемелік Осы жүмыстарды игеріп өтуге әр бір тәлімгер көп көңіл бөлу керек. Жүмыстарды атқарар алдында студент тиісті түрде техникалық қауіпсіздік нүсқаудан өтеді. Сабаққа студент міндетті түрде дайындалып келуі керек осы жинақ бойынша және басқа 3,58 Mb. 5 | оқу |
 | Студент: Комекбай Диас 0,69 Mb. 1 | оқу |
 | Студент туралы мәлімет 74,92 Kb. 1 | оқу |
| М. М. Бисенгалиева, студент К. А. Байдалиев 148,27 Kb. 1 | оқу |
| Студент: Каратаева Ш. С карибаева Н. А. Каримжанов Т. Х. Картаева Ш. Р. Кемпірекова Б. Ж. Кенже Н. М. Тобы Студент: Каратаева Ш. С карибаева Н. А. Каримжанов Т. Х. Картаева Ш. Р. Кемпірекова Б. Ж. Кенже Н. М 19,4 Kb. 2 | оқу |
| Іс-тәжірибеден өтуші-студент: Маулан М. Е 30,68 Kb. 4 | оқу |
| Курс: 2 Оқу тобы: Ая-17-3 Студент 13,58 Kb. 1 | оқу |