іздеу: найман
 | Шыңғыс Айтматов «Найман Ана» Ш. Айтматовтың «Найман-Ана» шығармасының мазмұны мен идеясын талдауға үйрену; оқу сауаттылығын дамыту; ғылыми пікірлерді, көзқарастарды салыстыра білу; зияткерлік тапсырмалар бойынша идеялар ұсынып, болжамдар жасауға машықтану 10,02 Mb.  5 | оқу |
 | Сабақ тақырыбы: Шыңғыс Айтматов «Найман ана» Шыңғыс Айтматов шығармашылығымен таныстыру. «Найман ана» шығармасының мазмұнын ұғындыру арқылы, мәңгүрттік қасиеттері жөнінде ой бөліседі Сабақ 66,41 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Шыңғыс Айтматов «Найман-Ана» «Найман-Ана» шығармасының мазмұнын ұғындыру арқылы, мәңгүрттік қасіретін ұғындыру. Дамытушының, оқушының қабылдауын, танымын, белсенділігін арттыру, қысқаша мазмұндату арқылы тіл дамыту, өздігінен білім алуға баулу Сабақ 35 Kb. 1 | оқу |
| Мекендеген жерлері Найман, керей, жалайыр тайпаларының Найман, керей, жалайыр тайпаларының негізгі мекендеген жерлері- моңғолияның орта және батыс аудандары. Х ғ. бастап бұл тайпалар Қазақстан өңірін қоныстана бастаған 63,32 Kb. 14 | оқу |
| 3– тапсырма. Сәйкестендір Аягөз өзені бойындағы найман және жалайыр тайпаларының қоныстарына бас көктеп кірді 17,65 Kb. 3 | оқу |
| Сабақ тақырыбы: «Наймандар. Керейттер. Жалайырлар» Найман, керейіт пен жалайырлардың ортағасырлардағы саяси сахнадағы рөлі қандай болды? Сабақ 62,74 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Ш. Айтматов «Найман Ана» «Ғасырдан да ұзақ күн» «Қазақ-қырғыз бір туған» (Ш. Айтматов пен М. Шаханов шығармашылығының біртұтастығы) Сабақ 98,64 Kb. 1 | оқу |
 | Дамыған орта ғасырлық мемлекеттер (ХІ- хііі ғғ.). Қарахан, Найман, Керей және Қарақытай мемлекеттерінің саяси тарихы мен қоғамдық құрылысы Қимақ және қыпшақтардың саяси тарихы Ортағасырлық ұлы ғұламалар және ғылымның дамуы Орхон-Енисей Хі- ХІІІ ғғ.). Қарахан, Найман, Керей және Қарақытай мемлекеттерінің саяси тарихы мен қоғамдық құрылысы Қимақ және қыпшақтардың саяси тарихы Ортағасырлық ұлы ғұламалар және ғылымның дамуы Орхон-Енисей (руникалық) 88,96 Kb. 6 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Шыңғыс Айтматов «Найман-Ана» Білімділік мақсаты: Ш. Айтматовтың романынан алынған үзіндінің мазмұнымен тереңірек таныстыру, әңгіменің тақырыбымен жазушының идеялық мұратын оқушыға жан-жақты меңгерту Сабақ 87,51 Kb. 1 | оқу |
 | Жусіпбек Аймауытов. Акбілек Алтай Күршім не заманнан қалың Найман мекені. Сол Алтаймен сол Күршімнің қысы қыспақ, жазы самал, күн жылт етсе төрт түлік 1,23 Mb. 7 | оқу |
| Table of Contents бірінші бөлім Алтай Күршім не заманнан қалың Найман мекені. Сол Алтаймен сол Күршімнің қысы қыспақ, жазы самал, күн жылт етсе төрт 0,71 Mb. 143 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Шыңғыс Айтматов «Найман-Ана» Тәрбиелік. Оқушылардың бойында адамгершілік қасиеттерін қалыптастыра отырып, жақсы мен жаманды ажырата білуге, өз Отанының ұлтжанды азаматы болуына баулу, ұлттық болмыстарының қалыптасуына ықпал ету Сабақ 38,29 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Қарахан мемлекеті /942-1212ж./. Сабақтың мақсаты Хорезм шахы батыс Қарахан мемлекетін құлатты. Қарахан мемлекетінің шығысын найман Күшлік хан басып алды Сабақ 0,94 Mb. 2 | оқу |
| Қысқа мерзімді жоспар Тақырыбы Ш. Айтматов «Найман-Ана» Жазушы өмірі, шығармашылығы жайлы білімдерін жинақтау; Әңгіме мазмұнын толық талдау жасай отырып, кейіпкерлерге де сипаттама беру. Шығармада көтерілген проблемаларды бүгінгі өмірмен байланыстыра білуге жетелеу 41,55 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ Өткізген: Мусағалиева Арай 2009 оқу жылы «Боранды бекет» романы өмір мен өлімді, қасиет пен қасиетсіздікті, жер-анаға адамдардың қарым-қатынасын, қазіргі әскери полигондағы Найман-ана бейітінің тарихынайтатын писхологиялық роман 116,64 Kb. 1 | оқу |
1 2