![Урок «Мы и природа»](/i/docx32.png) | Урок «Мы и природа» Определить значения слов, найти слова противоположного значения; определить основную мысль текста Урок 344,88 Kb. 1 | оқу |
![Задания для оп «Филология» 1](/i/docx32.png) | Задания для оп «Филология» 1 Определить стиль, подстиль, выписать термины, определить вид термина (общенаучный, узкоспециальный). Значения неизвестных вам слов определите по словарям. Выпишите ключевые слова 14,94 Kb. 1 | оқу |
![Сноски (тема урока) Раздел](/i/docx32.png) | Сноски (тема урока) Раздел Орг момент. Психологический настрой. В начале урока сделать акценты на: концентрацию внимания учащихся совместно с учащимися определить цели урока, определить зПоказа проектаучащихся, ожидания к концу урока Урок 0,73 Mb. 5 | оқу |
![Триз технология в начальной школе к п. н., профессор кафедры «Начальное образование» Лебедева Л. А](/i/pptx32.png) | Триз технология в начальной школе к п. н., профессор кафедры «Начальное образование» Лебедева Л. А Кейс №16. Разработать тему проекта (для 1 класса), определить ее цель и задачи исследования. Составить план и определить предполагаемые результаты. Доказать актуальность и доступность темы для ребенка 0,99 Mb. 3 | оқу |
![Задача Солнечный коллектор](/i/docx32.png) | Задача Солнечный коллектор Определить c уммарный объем емкостного нагревателя V из расчета 1,5-2 суточной (для группы 5Б3Б) и суточной (для группы 5б3В, 5Б3А) потребности человека. Определить Задача 0,69 Mb. 4 | оқу |
![тема урока) Раздел Мифы народов мира](/i/docx32.png) | тема урока) Раздел Мифы народов мира Орг момент. Психологический настрой. В начале урока сделать акценты на: концентрацию внимания учащихся совместно с учащимися определить цели урока, определить «зону ближайшего развития» учащихся, ожидания к концу урока Урок 104,15 Kb. 4 | оқу |
![Закон Стефана Больцмана позволяет определить эффективную (радиационную) температуру T](/i/docx32.png) | Закон Стефана Больцмана позволяет определить эффективную (радиационную) температуру T И спользуйте спектр излучений нескольких звезд, чтобы найти длину волны, соответствующую вершине мощности излучения, а затем используйте закон распределения Вина, чтобы определить температуру звезды Закон 379,32 Kb. 1 | оқу |
![Определить функциональные стили в соответствии со сферой общения и коммуникативными целями](/i/docx32.png) | Определить функциональные стили в соответствии со сферой общения и коммуникативными целями Тема: Определить функциональные стили в соответствии со сферой общения и коммуникативными целями Самостоятельная работа 114,28 Kb. 6 | оқу |
![Приложение 2 Задание 1 Определить знак произведения и сравнить с нулем](/i/docx32.png) | Приложение 2 Задание 1 Определить знак произведения и сравнить с нулем 49,87 Kb. 1 | оқу |
![Контрольные вопросы Как однозначно определить, что строка захэшированна?](/i/docx32.png) | Контрольные вопросы Как однозначно определить, что строка захэшированна? Контрольные вопросы 18,33 Kb. 1 | оқу |
![Ковалентная химическая связь Задание: Определить валентность элементов в бинарных соединениях](/i/pptx32.png) | Ковалентная химическая связь Задание: Определить валентность элементов в бинарных соединениях 430,71 Kb. 1 | оқу |
![Цель: определить уровень целей обучения](/i/docx32.png) | Цель: определить уровень целей обучения Класс по списку учащихся. Учитель Анализ 33,23 Kb. 1 | оқу |
![Культурология](/i/doc32.png) | Культурология Казахстана и определить каналы их влияния на становление культуры казахского народа 80,43 Kb. 16 | оқу |
![3. Запишите химические формулы следующих соединений](/i/docx32.png) | 3. Запишите химические формулы следующих соединений Определить валентность элементов в веществах 14,52 Kb. 1 | оқу |
![Цели и задачи](/i/pdf32.png) | Цели и задачи Цель: определить соответствия результатов освоения ординаторами образовательной программы с 1 Mb. 13 | оқу |