іздеу: БОЙЫНША
Заң бойынша мұрагерлік- Жоғары құқық мектебі
«Экологиялық әдеп» курсы бойынша оқу материалдарының меңгеру нәтижелеріне қойылған талаптар
- Федоров ауданыныѕ білім бґлімініѕ
ҚР заңы бойынша азаматтықты алу
- Дәріс кешені 1-дәріс. Қазақстан Республикасының конституциялық құқығының пәні, қайнар көздері және жүйесі. Қазақстан Республикасының конституциялық құқығы ұлттық құқық жүйесі саласы ретінде
Сабақ бойынша рефлексия
- Сабақ тақырыбы Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары
Литосфераның құрылысы бойынша қорытынды жаса
- 1. География терминін б з. д. ІІІ ғ. ең бірінші болып енгізген грек ғалымы кім? А птоломей в эратосфен с м. Бехайм д меркатор «География»
-параграф. Педагогтерге оңайлатылған тәртіп бойынша біліктілік санатын беру тәртібі
- Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуды, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі
Тақырып бойынша қосымша сұрақтар
- «Экономика және кәсіпкерлік негіздері» пәнінен дәріс жинағы
Бұл заң тек аса ауыр есірткі қылмыстары үшін қылмыстық жауапкершілікке тартады, олар ҚР ҚК-нің 250, 259, 260, 262-264 және 266 баптары бойынша белгіленеді
- Нашақорлық және токсикомания Орындаған: Балкибекова Жазира
Кез-келген аз еритін элекьролиттердің құрамын KmAn(s.моль\л) формула бойынша есептеуге болады
- Модуль фармацевт токсиколог экзаменационные вопросы fk емтихан тест тапсырмалары пән: бейорганикалық химия Оқу курсы: 1 курс фармация факультеті
В «Бейорганикалық қосылыстардың сапалық талдауы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
- «Химия» пәнінен жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар 9-сынып
 | Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы Сауат ашу 1-сынып Аталған тапсырмалар жинағы мұғалімге 1-сынып білім алушыларына Аталған тапсырмалар жинағы мұғалімге 1-сынып білім алушыларына «Сауат ашу» пәні бойынша қалыптастырушы бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Жинақ тапсырмалары оқу бағдарламасы мен оқу жоспарының 10,76 Mb.  45 | оқу |
| 9. 1В «Бейорганикалық қосылыстардың сапалық талдауы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Тапсырмалар Отшашуларда әр түрлі түстерді шығару үшін металдардың тұздарын қолданады. Жалынның боялуы «Құрғақ тәсіл» Отшашуларда әр түрлі түстерді шығару үшін металдардың тұздарын қолданады. Жалынның боялуы «Құрғақ тәсіл» әдістерінің бірі металл катиондарына сапалық реакция болып Құрамы 171,45 Kb. 1 | оқу |
| ЖҰмыс бағдарламасы тәжірибенің бағыты мен аталуы: Коммуналдық гигиенасы, тағам гигиенасы және балалар мен жасөспірімдер гигиенасы бойынша маманы ретінде өндірістік тәжірибе Мамандық: 051102 «Қоғамдық денсаулық сақтау» Коммуналды гигиенасы, тағам гигиенасы және балалар мен жасөспірімдер гигиенасынан маманы ретінде өндісіртік тәжірибе жұмыс бағдарламасы Жұмыс бағдарламасы 0,86 Mb. 5 | оқу |
| 1 мектеп-гимназиясының 2020-2021 оқу жылындағы Адал ұрпақ еріктілер клубының Рухани адамгершілік және азаматтық- патриоттық тәрбиелеу контекстісінде сыбайлас Адал ұрпақ еріктілер клубының Рухани адамгершілік және азаматтық- патриоттық тәрбиелеу контекстісінде сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті мектеп ортасында қалыптастыру бағдарламасы аясында 1- тоқсан бойынша өтілген іс- шаралар туралы Бағдарламасы 20,9 Kb. 2 | оқу |
 | Рабочая учебная программа Мамандықтар: 5В042000 Сәулет өнері Өскемен Усть-Каменогорск 2014 Сәулет және құрылыс факультетінің 5В042000 мамандығы бойынша оқитын студенттерге арналған жұмыс бағдарламасы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Республикасы Білім және ғылым министрлігі «Қазақ тілі курсының типтік бағдарламасы» (Алматы, 2007) және Қазақстан Республикасы мемлекеттік жалпыға міндетті білім стандарты (Қр мжмбс 08. 335-2006) негізінде құрастырылған Рабочая учебная программа 327 Kb. 1 | оқу |
| Дене шынықтыру сабағында басты назар аударатын мәселе-жаттығуларды орындау кезіндегі қауіпсіздік. Сондықтан да мұғалім барлық жабдықтар мен снарядтардың жарамдылығы мен қауіпсіздігін мұқият қадағалауы қажет Сондықтан да мұғалім барлық жабдықтар мен снарядтардың жарамдылығы мен қауіпсіздігін мұқият қадағалауы қажет. Төменде бағдарламаның жекелеген тараулары (бөлімдері) бойынша сақтауға тиісті қауіпсіздік ережелері 194,04 Kb. 5 | оқу |
| «№3 Қабанбай орта мектебі мектеп жасына дейінгі шағын орталығы бар» коммуналдық мемлекеттік мекемесі «Жаратылыстану- математика» «№3 Қабанбай орта мектебі мектеп жасына дейінгі шағын орталығы бар» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің «Жаратылыстану-Математика» пәндері бірлестігінің 2018-2019 оқу жылы бойынша атқарылған жұмысына талдау Сабақ 353,87 Kb. 2 | оқу |
| «Жастар ресурстық орталығы» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің 2017 жылдың 12 айы бойынша жұмыс жоспарының орындалуы туралы АҚпарат тараз қаласы әкімдігі ішкі саясат бөлімінің «Жастар ресурстық орталығы» Ық жұмыс жоспары Тараз қаласы әкімінің орынбасары К. Олжабаймен бекітіліп, Жамбыл облысы әкімдігінің жастар саясаты мәселелері басқармасының басшысы М. Мәтенмен, Тараз қаласы әкімдігінің ішкі саясат бөлімінің басшысы Ұ 133,36 Kb. 7 | оқу |
| «Балалар емханасында жас нәрестелерге емдеу-алдын-алу көмегін ұйымдастыру. Шала туған нәрестелерді дәрігерлік бақылау ерекшеліктері. Бір жасқа дейінгі дені сау балаларды диспансерлік бақылау. Емшек жасындағы балаларды тамақтандыру Мақсаты: Студенттерде балалар емханасы жағдайында жетіліп туған және шала туған жас нәрестелерге емдеу-алдын-алу көмегін ұйымдастыру, жүргізе білу бойынша білімін, дағдысын қалыптастыру 190,91 Kb. 1 | оқу |
| «Қазақстан бүгінгі әлемде: Қазақстанның өткені мен келешегі. Шешендік сөздер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау «Қазақстан бүгінгі әлемде: Қазақстанның өткені мен келешегі. Шешендік сөздер» бөлімі 11,1 Kb. 3 | оқу |
| Α-бөлшектердің шашырауы бойынша Резерфорд тәжірибесі. Ядро өзара әсерлесетін протондар мен нейтрондардың жүйесі ретінде Резерфорд тәжірибесі. Ядро өзара әсерлесетін протондар мен нейтрондардың жүйесі ретінде 1,05 Mb. 4 | оқу |
| A ауа b күн c топырақ d жарық e табиғат Ежелгі грек ойшылы Фалеске берілген сұрақтардан мынандай жауаптар алыныпты. Бәрінен де жасы үлкен кім? – Құдай, өйткені ол тумаған. Бәрінен де не үлкен? – Кеңістік, өйткені ол бүкіл Дүниені қамтиды Көне түріктердің түсінігі бойынша, бұл Дүние жоқтан бұрын пайда болған. Оны ұстаға ұқсайтын Жаратқан тудырды. Дүние негізінен: жер, су, от, тұрады. Жоғарыдағы төрт стихияның қайсысы жасырын тұр: a ауа b күн c топырақ d жарық e табиғат 34,8 Kb. 30 | оқу |
| A ауа b күн c топырақ d жарық e табиғат Ежелгі грек ойшылы Фалеске берілген сұрақтардан мынандай жауаптар алыныпты. Бәрінен де жасы үлкен кім? – Құдай, өйткені ол тумаған. Бәрінен де не үлкен? – Кеңістік, өйткені ол бүкіл Дүниені қамтиды Көне түріктердің түсінігі бойынша, бұл Дүние жоқтан бұрын пайда болған. Оны ұстаға ұқсайтын Жаратқан тудырды. Дүние негізінен: жер, су, от, тұрады. Жоғарыдағы төрт стихияның қайсысы жасырын тұр: a ауа b күн c топырақ d жарық e табиғат 35,77 Kb. 30 | оқу |
| A ауа b күн c топырақ d жарық e табиғат Ежелгі грек ойшылы Фалеске берілген сұрақтардан мынандай жауаптар алыныпты. Бәрінен де жасы үлкен кім? – Құдай, өйткені ол тумаған. Бәрінен де не үлкен? – Кеңістік, өйткені ол бүкіл Дүниені қамтиды Көне түріктердің түсінігі бойынша, бұл Дүние жоқтан бұрын пайда болған. Оны ұстаға ұқсайтын Жаратқан тудырды. Дүние негізінен: жер, су, от, тұрады. Жоғарыдағы төрт стихияның қайсысы жасырын тұр: a ауа b күн c топырақ d жарық e табиғат 39,83 Kb. 30 | оқу |
| 1-тапсырма бойынша түсініктеме 1-тапсырма Оқушылар алты топқа бөлінеді. Топтағы оқушы саны алтау болса, «ақылдың алты қалпағын» Оқушылар алты топқа бөлінеді. Топтағы оқушы саны алтау болса, «ақылдың алты қалпағын» өзара бөліп алып, берілген тапсырмаға сай жұмыс істейді 24,22 Kb. 6 | оқу |