іздеу: ЗНАНИЯ
Ресурсы для использования на уроках предметов образовательной области «Естествознание»- Методическое письмо ǀ 2017-2018 учебный год
Критерии оценки знаний обучающихся
- Бағдарламасының титулдық пму ұс н 18. 4/19 парағы (syllabus) Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі
Обществознание
- Основная образовательная программа основного общего образования мбоу «Янтиковская сош» Янтиковского района Чувашской Республики
К проблеме изучения языкового сознания в современной лингвистике
- • 2008 ҚазаҚстан Республикасы бiлiм
Исходное знание и рост науки
- Предположения и опровержения Рост научного знания
Критерии оценки знаний, навыков
- Программа дисциплины Антиковедение для направления 030600. 62 История подготовки бакалавров
образовательная область «естествознание»
- Об особенностях организации образовательного процесса в общеобразовательных школах республики казахстан в 2017-2018 учебном году
Самопознание
- Об особенностях преподавания основ наук в средних общеобразовательных учебных заведениях республики казахстан
Влияние русского языкового сознания на казахское языковое сознание
- Языковое сознание и особенности его проявления у представителей русского и казахского этносов
Создание и развитие системы управления знаниями
- А. Канагатова 20
Амит Госвами Самосознающая вселення. Как сознание создает материальный мир 1995. Электронний ресурс. – Режим доступу: http://knigger.org/goswami/the_self-aware_universe/
- Категория «социального» в современной педагогике и психологии
Языкознание
-
Типологическое языкознание (Typological language learning)
- Педагогика факультеті мамандық: 5В010100-мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу академиялық дәреже: Мектепке дейнгі оқыту және тәрбиелеу мамандығы бойынша білім бакалавры
Ф. 969. Катанов Н. Ф. - ординарный профессор сравнительного языкознания
- Министерство культуры и информации республики казахстан комитет информации и архивов национальный центр археографии и источниковедения
 | Сборник по предмету «Русский язык и литература» Тестовых заданий соответствует учебной программе для общеобразовательных школ, разработанной на основе госо рк и тестовой спецификации. Предлагаемые тесты дают возможность проверить знания учащихся в области лексики, грамматики Сборник 306,64 Kb.  77 | оқу |
| Сборник по предмету «Русский язык и литература» Тестовых заданий соответствует учебной программе для общеобразовательных школ, разработанной на основе госо рк и тестовой спецификации. Предлагаемые тесты дают возможность проверить знания учащихся в области лексики, грамматики Сборник 303,44 Kb. 77 | оқу |
| Сборник по предмету «Русский язык и литература» Тестовых заданий соответствует учебной программе для общеобразовательных школ, разработанной на основе госо рк и тестовой спецификации. Предлагаемые тесты дают возможность проверить знания учащихся в области лексики, грамматики Сборник 306,64 Kb. 77 | оқу |
| Методическая разработка открытого урока по мировой музыкальной литературе Тема «Analyzing academic language» Цель занятия: систематизировать и обобщить знания обучающихся по теме «Спорт в моей жизни. Здоровый образ жизни. Плохие привычки» Методическая разработка 0,59 Mb. 5 | оқу |
| Открытый урок Тема урока: Фразеологизмы Цели урока: Повторить и закрепить знания учащихся по теме «Синонимы» Синонимы – слова, которые отвечают на один и тот же вопрос, являются одной и той Урок 28,18 Kb. 4 | оқу |
| Урок: №47 математика раздел: умножение и деление на многозначное число Тема: Умножение и деление на 10, 100, 1000 Развивать мышление, вычислительные навыки, умение применять полученные знания. Содействие воспитанию целеустремленности Урок 19,5 Kb. 3 | оқу |
| Тема 8: проблема человека в философии вопросы Нацеленность философского знания на познание сущности позволяет представить человека в его предельных основаниях и причинах (по Аристотелю), в идее (по Платону), в его «сущностных силах» (по Марксу) и т п 39,28 Kb. 3 | оқу |
| Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов срс №1 Тема: Биохимия белков Структурные белки (коллагены, эластины, кератины) и сложные белки Систематизировать знания о простых фибриллярных белках и сложных белках Методические рекомендации 201,81 Kb. 47 | оқу |
| Данные о преподавателе Для успешного освоения курса «Расчет эффективности в теплоэнергетике» необходимы знания по физике, химии, теоретическим основам тепловых электрических станций, экологии и устойчивому развитию, теоретическим основам теплотехники Курсовая 149,5 Kb. 2 | оқу |
| «Политология как наука и учебная Место политической науки в системе современного знания, становление и развитие политологии, ее основные категории, предмет и объект политологии. Основные парадигмы и школы политологии Реферат 36,22 Kb. 8 | оқу |
 | В лабиринтах уха, горла и носа. Скрытые механизмы работы, неочевидные взаимосвязи и полезные знания, которые помогут «дотянуть» до визита к врачу Как работает ухо, горло и нос? Какие тайны заключает в себе эта триада? Самый известный 1,58 Mb. 115 | оқу |
| Расчетно графическая работа №3 По дисциплине: «Электрические сети и системы» Вариант: 54 Специальность: 5В071800-Электроэнергетика В процессе выполнения ргр студент должен самостоятельно работать с учебной и научно-технической литературой, уметь обобщать полученные знания, делать обоснованные выводы Контрольные вопросы 90,8 Kb. 3 | оқу |
| Жизнь древних людей на территории Казахстана фио педагога Все учащиеся: Знают знания о смысле интегрированного курса истории, его значении в формировании мировоззренческих понятий об окружающем мире, основных объектах истории направлениях науки Урок 160,35 Kb. 4 | оқу |
| Электроэрозионная обработка металла Электроэрозионную обработку металла достаточно широко применяют для изменения размеров металлических деталей, не нарушая их физических свойств. Такой процесс осуществляется при помощи специального оборудования и требует хорошего знания 46,25 Kb. 1 | оқу |
| Задания суммативного оценивания за II четверть по предмету «История Казахстана» 10 кл. Фи класс дата Вариант Всего 30б Задание Опираясь на свои знания, заполните схему «Этапы этногенеза на территории Казахстана», указав названия этапов и их хронологические рамки. [10] 53,67 Kb. 2 | оқу |