іздеу: Педагогтар
Диагностиканың үшінші мәні – бұл педагогтің кәсіби ұстанымы, оқушы тұлғасын дамытудың тағы бір аса маңызды шарты- Сабақтан тыс қызметтің ұйымдастыру модельдері
Педагогтық әдеп көрінеді
- 1-нұсқа. Әлемге деген философиялық, әлеуметтік-саяси, адамгершілік және саяси білімдер, көзқарастар, сенімдер жүйесі
Әлеуметтік педагогтың оқуға жарамсыз және үйде
- Технологиялар
- тарау. Педагогтің өзіндік жұмысты ұйымдастыру процесі
- Қашықтықтан оқыту (ҚО) шеңберінде білім алушылардың өзіндік жұмыстарын ұйымдастыру және оқу тапсырмаларын орындау жөнінде педагогтерге арналған әдістемелік ұсынымдар
Басқаша айтқанда, педагогтардың іс-әрекеттің негізгі және соңғы
- Дәріс тақырыптарының тезистері. Дәріс тақырыбы №1. ҚР жоғары білімнің даму стратегиясы
Ата – аналар/педагогтарға арналған сауалнама
- Мазмұны Алғы сөз І тарау. Сурдопедагогиканың теориялық негіздері және даму тарихы
Педагогтық талант
- Жеке ықпал шеберлігінің негіздері
Педагогтарды білім беруді ақпараттандыру саласында даярлау жүйесі
- 2. ДӘріс тезистері
Әлеуметтік педагогтың қызмет түрлерінің маңызы және ата-ана қамқорынан қалған балалардың әлеуметтенуіндегі ерекшеліктері
- 1. Ата-ана қамқорынан қалған балалардың пайда болуы, тарихи дамуы және әлеметтенуінің жалпы ерекшеліктері
Педагогтарды білім беруді ақпараттандыру саласында даярлау жүйесі
- Білім берудегі цифрлық технологиялар
 | Вариатив «Мысығым – қызығым» Таңдау курсын қатысушылар педагогтар,балалар ! Мақсаты «Ана тілін үйрену- сөздерді жаттау, олардың жүйесін, өзгеру заңдарын білу ғана емес, тіл үйренумен бірге бала тілдің санасыз көп ұғымдарын, ойларын, сезімдерін, сұлу үлгілерін, ойлау жүйесін, ой пәлсапасын да меңгереді.» 113,83 Kb.  16 | оқу |
| «Егемен еліміздің Үздік ұстаздары» республикалық байқауы ақпараттық хат! Жалпы педагогтар қауымына! «Егемен еліміздің үздік ұстаздары» атты байқауын ұйымдастыруда. Байқауға білім саласында кемінде 3 жыл қызметтік өтілі бар мұғалімдер (тәрбиешілер, оқытушылар, т б.) қатыса алады 1,74 Mb. 10 | оқу |
 | Мақсаты: инклюзивті білім беру үлгілері туралы түсінік беру. Сұрақтар Тақырыбы: Инклюзивті білім беру моделі. Инклюзивті білім беру субъектілері: педагогтар, ата-аналар, оқушылар, басқару органдарының өкілдері, қоғам және т б 111 Kb. 1 | оқу |
| Дєріс Тақырыбы: Педагогикалық процесте сендіру жєне иландырудың орны мен ролі. Жоспар Тәжірибеде педагогтар оқушылардың сана-сезіміне, іс-әрекетіне оқуына, тәртібіне әсер етудің алуан түрлі әдіс-тәсілдерін меңгеріп қолданып отыр. Соның ішінде коммуникативтік әсер етуде сендіру-иландыру әдістерінің де мәні зор 49 Kb. 3 | оқу |
| Қайырлы күн, құрметті ата-аналар, педагогтар және мектеп оқушылары! Жаңа оқу жылының басталуы қарсаңында мектеп оқушылары мен ата-аналарға қол қозғалысы қауіпсіздігін сақтау және қоғамдық тәртіпті бұзуға жол бермеу бойынша ақпаратты жеткізуге рұқсат етіңіздер 21,49 Kb. 3 | оқу |
| Жастардың репродуктивті денсаулығын сақтау бойынша Ресурстық орталық жұмысының жоспары Ресурстық орталық қызметінің мақсаты Сексуальді және репродуктивті денсаулық пен құқық мәселесі бойынша ата-аналар, педагогтар мен жасөспірімдерді ақпараттандыру және кәсіби құзыреттіліктерін арттыру 131,96 Kb. 1 | оқу |
| А. Ш. Тұрдалиева, С. Төлеген. Тармпи, Тараз қаласы ОҚу-тәрбие процесінде қиын балаларды психологиялық ТӘрбиелеу жолдары Мектепте жұмыс істейтін педагогтар, тәрбиешілер балаларды оқытып-тәрбиелеу барысында, сабақтан көп қалатын, тәртібі нашар, білім деңгейі төмен, тіл табыса алмайтын, ашуланшақ, бұзақылық жасайтын балаларды жиі кездестіреді 99,96 Kb. 1 | оқу |
| Түркістан облысы Отырар ауданы «С.Әшіров атындағы жалпы орта мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Ерекше білім беру қажеттілігіне ие балаларға білім беру тек қана ата-аналармен бірге, жалпы күш-жігерді біріктіру арқасында педагогтар балаларға үлкен адамдық бағыт беруі мүмкін 16,75 Kb. 1 | оқу |
| Оқу жылындағы Қ. Пішенбаев атындағы еттк-нің тақырыбы: «Ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдану арқылы студенттердің кәсіби дайындықтарын арттыру» Оқушылардың, педагогтар мен ө/о шеберлерінің кәсіби өсуі үшін жағдай жасау; Оқушылардың білім беру стандартының мазмұнын меңгерулерін қамтамасыз ету, олардың кәсіби бағыттағы өзіндік ойлауын анықтай отырып шығармашылық қабілеттерін дамыту 1,06 Mb. 6 | оқу |
| Орындаған: Жуас Н. А. Тексерген: Исабаева Д. Н.. Алматы, 2021жыл Бағалау жүйесі Бағалау жүйесі – мектеп оқушыларының қызметінің нәтижелерін ағымдағы және қорытынды бағалауды, педагогтар мен мектептің қызметін бағалауды, білім беру жүйесі қызметінің нәтижелерін бағалауды қамтитын күрделі және көпфункционалды жүйе 19,39 Kb. 2 | оқу |
| Оралбай Жанерке В01504-физика, курс Ерекше білім беруге қажеттіліктері бар оқушыларды жалпы білім беру ұйымына қосу мүмкіндіктері Психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету (көмек) – әр баланың мүмкіндіктері мен қажеттіліктеріне сәйкес табысты оқыту мен дамыту үшін әлеуметтік-психологиялық және педагогикалық шарттар құру барысындағы педагогтар мен мамандардың ұйымдастырылған 17,94 Kb. 4 | оқу |
| 37. Еббқ бар баланы психологиялық-педагогикалық қолдаудың жеке бағдарламасы: тұжырымдамасы, бағдарламаның бөлімдері, рәсімеу, қашан және кім бекітеді, қалай қолданылады, өзгеріс кезеңі Психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету (көмек) – әр баланың мүмкіндіктері мен қажеттіліктеріне сәйкес табысты оқыту мен дамыту үшін әлеуметтік-психологиялық және педагогикалық шарттар құру барысындағы педагогтар мен мамандардың ұйымдастырылған Бағдарламасы 25,85 Kb. 3 | оқу |