іздеу: Тарихи
Кӛру бұзылуының зерттелу тарихы-
ілияс есенберлин романдары және тарихи сана
- Ілияс есенберлин
«Қазақстан тарихы» оқу пәнінің мақсаты
- Бағдарламасы 5-9 сыныптар Астана 2010 Қазақстан республикасы білім және ғылым инистрлігі
Ү. Тарихи және көркем шындықты негізге ала талдау
- 6М 011700- «Қазақ тілі мен әдебиеті мамандығы» Магистранттарға арналған
Осыларға қоса мен қазақ әдебиетінің тарихы туралы тұрақты түрде ғылыми-зерттеу жұмыстарын жүргізіп келемін
- Мағжанға Сәбиттен
Тарихи салыстыру мектебі
- Рымғали Нұрғали СӨЗ Өнерінің эстетикасы а ң д а т у
«Менiң халқымның да тарихы солай жазылды»
- Тұрсын ЖҰртбай «Ұраным алаш!»
 | Қазақ қыздар гимназиясы №25 5 сынып математика Жай бөлшектер Екібістұз қаласы 2013 – 2014 оқу жылы Білімділік: Өтілген тақырыптарды қайталау және жүйелеу. Жай бөлшектер және оларға амалдар қолдану дағдыларын қалыптастыру. Жай бөлшектерге қолданылатын амалдарды қайталау. Жай бөлшектерге байланысты тарихи құжаттармен таныстыру Сабақ 389 Kb.  1 | оқу |
 | Сабақтың тақырыбы: адамның жануарлар дүниесі жүйесіндегі орны. Сабақтың мақсаты Білімділік: Адам эволюциясының негізгі кезеңдеріне жалпы шолу арқылы органикалық дүниенің тарихи даму заңдылықтарының ақиқаттығына көз жеткізу. Адам эволюциясы жалпы органикалық дүние эволюциясының заңды жалғасы екендігін түсіндіру арқылы дұрыс Сабақ 196,21 Kb. 1 | оқу |
 | Сабақтың тақырыбы: Ғұндар жəне халықтардың ұлы қоныс аударуы, батысқа қарай аттануы, ғұндар Еуропада, Аттила. Сабақтың мақсаты Халықтардың ұлы қоныс аударуығын негізін қалаушы ғұн мемлекетінің тарихы, құрылымы туралы баяндай отырып, оқушылардың тарихи санасын қалыптастыру, белсендігін арттыру, Аттиланың өміріне тоқталу, фильмін көрсету 59,43 Kb. 1 | оқу |
| Күні: 03. 03. 2016ж. Тақырыбы: Қазақстан қайта құру жылдарында және ксро-ның ыдырауы.(1985-1991 ж ж.) Сабақтың мақсаты Білімділік: оқушыларға ксро-ның ыдырауы, Қазақстанның тәуелсіздік алуы жайлы мағлұмат бере отырып, нақты тарихи заңдылықтарды түсінуін қалыптастыру. Тәуелсіз Қазақстан мемлекетінің құрылуы жайындағы білімдерді меңгеру үшін жағдай туғызу 9,96 Mb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: адамның тірі ағзалар жүйесіндегі алатын орны. Сабақтың мақсаты Білімділік: Адам эволюциясының негізгі кезеңдеріне жалпы шолу арқылы органикалық дүниенің тарихи даму заңдылықтарының ақиқаттығына көз жеткізу. Адам эволюциясы жалпы органикалық дүние эволюциясының заңды жалғасы екендігін түсіндіру арқылы дұрыс Сабақ 197,78 Kb. 1 | оқу |
| Философия- адамзат баласының сонау ықылым заманнан басталған білімі, қоғамдық сананың формасы, болмыс пен танымның жалпы заңдылықтары туралы ілім Философия дүниегекөзқарастың бір түрі. Дүниегекөзқарас – дүние туралы және адамның әлемдегі орны жайлы пікірлер жиынтығы. Тарихи тұрғыда қарайтын болсақ, дүниеге көзқарасы. Дүниегекөзқарас үш негізгі типтен тұрады: мифологиялық, діни 69,1 Kb. 1 | оқу |
| Педагогика тарихы ғылымы, мақсаты мен міндеттері. Педагогика тарихында қолданылатын диалектикалық әдіс. Әдіснамалық білімдер құрылымы Педагогика тарихы – тәрбие, оқыту және білім беру тәжірибесінің пайда болып дамуы және әр тарихи дәуірдегі тәлімдік ой-пікірлер мен теорияларды жүйелеп талдау үрдісінде қалыптасқан қоғамдық ғылымдар арасында өз орны бар ғылым 43,78 Kb. 14 | оқу |
| Қазақ батырлық эпос сюжеттерінің генезисі мен поэтика мәселесі амангелді мамыт оқмпи шымкент қаласы «алғашқы адымын» аңдау үшін ерекше мәнге ие болып келсе [1], батырлық эпос сюжеттерінің шығу тегі мен ерте формаларын зерттеу – ұлтымыздың тарихи танымы мен рухани болмысының терең қатпарларын танып білуде айрықша маңызды 122,9 Kb. 1 | оқу |
| Өзін-өзі тану- сұрақтар мен жауаптар «Мен» деген қызығушылығын өзінің талпынысын қоғамдық түсіну әрекетін анықтау: өзін-өзі тану; «Өзін-өзі тану» Адам әрекетінің және өмірін ұйымдастырудың форма мен түрлерінде көрсетілген, адамның шығармашылық қабілетінің, қоғамның дамуының тарихи анықталған кезеңі: мәдениет 53 Kb. 10 | оқу |
| Өзін-өзі тану- сұрақтар мен жауаптар «Мен» деген қызығушылығын өзінің талпынысын қоғамдық түсіну әрекетін анықтау: өзін-өзі тану; «Өзін-өзі тану» Адам әрекетінің және өмірін ұйымдастырудың форма мен түрлерінде көрсетілген, адамның шығармашылық қабілетінің, қоғамның дамуының тарихи анықталған кезеңі: мәдениет 29,62 Kb. 10 | оқу |
| Сабақ тақырыбы: Махамбет Өтемісұлының өмірі мен шығармашылығы Жалпы мақсат Махамбет Өтемісұлының өмірі мен шығармашылығы туралы өздігінен білім ала отырып, өзара білім алмастыру. Тарихи деректер мен тарихшы ғалымдардың пікірлерін оқушы санасына қалыптастыру және ойлау қабілетін дамыту, шығармашылық ізденіске Сабақ 31,14 Kb. 1 | оқу |
| Саясаттану әдістері саясаттану ғылым ретінде жалпы ғылыми әдістердің белгілі бір қорын пайдаланады. Саясаттану әдістері. Олар әлеуметтанулық,тарихи, салыстырмалы талдау,құрылымдық-функционалдық,бихевиористік және жүйелік Саясаттану пәні бұл қазіргі кезде жоғары оқу орындарының маңызды сабағы ретінде қарастырылады. Саясаттану студенттерді саясат туралы ой-өрістерін дамытуға көмектесетін пән 15,73 Kb. 1 | оқу |
| Қазақ елінің, қазақ жұртының тағдыры сынға түскен тарихи кезеңдерде, алмағайып замандарда әсіресе қазақ оқығандары, ұлт зиялылары жанқиярлық еңбек көрсетті Алаш арыстары болды. Әсіресе, ұлттық тәуелсіздік үшін күресте олардың бір жағадан бас, бір жеңнен қол шығарып, тізе біріктіріп, ел санасын оятудағы қыруар еңбегін ешуақытта ұмытуға болмайды 237,89 Kb. 1 | оқу |
| Осы аптаның материалдарын пайдалана отырып, Кенесарының хандық атаққа деген талаптарын қалай ақтағанын көрсетіңіз Түрлі тарихи деректерге сүйенсек, кейбір тарихшылар Тәукені соңғы бүкіл қазақ ханы, кейбіреулері Абылайды, басқалары Кенесарыны деп атайтыны байқалады. Дегенмен, Кенесарыны қазақтың соңғы ханы деп тану заңдық тұрғыдан дұрысырақ болар еді 7,78 Kb. 1 | оқу |
| 11 Модульдік үлгідегі жалпы орта білім беру бейіндік мектебі І. Есенберлиннің «Көшпенділер» трилогиясына арналған әдеби кеш 2015-2016 оқу жылы Мақсаты: оқу мәдениетін дамыту және қолдау, тарихи-мәдени және рухани мұрамызды сақтау, ана тілімізге деген қамқорлық қатынасты дамыту, оқушылардың әдебиетке деген қызығушылықтарын арттыру, дүниетанымдарын кеңейту 178,5 Kb. 1 | оқу |