іздеу: болымсыз
Етістіктің болымсыздық (болымды-болымсыздық) категориясы- С. М. Исаев Қазіргі қазақ тілі морфология
§ 74. болымсыздык есімдіктері
- Үерахмеди ысқАҚов қазіргі қазақ тілі морфология
-ып жұрнақты көсемшенің болымсыз 367 (-май)
- Ген кәнігі эпитеттің үстіне жапырағы қуарған
Болымсыздық есімдігін табыңыз
- Есімдік тақырыбы бойынша тест тапсырмасы, Жіктеу есімдігін табыңыз
етістіктің болымсыздық категориясы, берілу жолдары
- Жылдар аралығындағы зерттеулердегі есімдіктерді жіктеуге қатысты ұстанымдар
Болымсыз мағынадағы фразеологизмдерді болымды етіп
- Н. УӘЛИҰлы фразеология және тілдік норма Алматы 1 Н. У
Болымсыз түрде жазыңыз
- Қазақстан Республикасы Мәдениет және спорт министрлігі Тілдерді дамыту және қоғамдық
Болымды ж/е болымсыз етістік
- «№13 жалпы орта білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Бекітемін: Келісемін: Қаралды: Мектеп директоры: Булекбаева У. К оқу ісінің орынбасары: Абуова А. К шығармашылық топ жетекшісі: Биримжанова Р. К
«Есте сақта» айдары. Болымды сөз тіркестерін болымсыз сөз тіркестеріне түрлендіріп айтады
- Сабақтың тақырыбы Мен мектепке барамын Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары
 | Сабақ тақырыбы: Қадыр Мырза Әли -ақын. Болымды етістіктер мен болымсыз етістіктер Мақсаты Батыс Қазақстан облысы Тасқала ауданы Ы. Алтынсарин атындағы жббом қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі Р. А утешева Сабақ 58,85 Kb.  1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Ұйқының пайдасы. Болымсыз етістік. Сабақтың мақсаты Білімділік: Тақырып бойынша мәлімет беру. Оқушылардың оқу техникасын күшейту, аударма жұмыстарына көңіл бөлу. Жүйелі сөйлеуге, тақырыпты жүйелі баяндауға үйрету, төселдіру Сабақ 27,78 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ тақырыбы Болымды және болымсыз етістік Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары Мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге, өз ойын дәлелдеуге және толық, жүйелі, түсінікті етіп айтуға, ойын жазбаша жеткізуге дағдыланады Сабақ 70,63 Kb. 1 | оқу |
| Қазақ тілі 4-сынып Тақырыбы: Ма (ме), ба (бе), па (пе) шылаулары. Білімділік мақсаты Білімділік мақсаты: Ма (ме), ба (бе), па (пе) шылауларының өздері қатысты сөзге сұраулық мағына үстейтіндігі туралы түсінік беру, олардың емлесін меңгерту. Болымсыз етістіктің жұрнақтарынан шылауды ажырата білуге үйрету Сабақ 75,16 Kb. 1 | оқу |
 | ҚазақТЫҢ Ұлттық салт-дәСТҮрлеріндегі театралдық элементтер Барлығы да еліне салт театрын жасап берді. Басында елдің өз денесінен, болымсыз ойын-сауықтан шыққан кішкене театрлар кейін салт театрына айналған уақытына бір мезгіл елді тастаған емес 80,21 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ: Қазақ тілі Сабақ 79-80 Мектеп: №121 Құсмұрын орта мектебі Күні Сөйлесу әрекетіне жетелейтін қарапайым сөйлем үлгілерін қолдану негізінде ірі кітапханалар жай- лы толық ақпарат бере білуге үйрету. Лексикалық тақырып аясында болымсыз етістік тудыратын Сабақ 266,67 Kb. 1 | оқу |
| Себеп-салдар салалас дейміз Жалғаулықсыз қарсылықты салалас сөйлемнің баяндауыштары көбінесе антоним сөздерден және болымды-болымсыз формадағы сөздерден жасалады. Жалғаулықсыз қарсылықты салаластың аражігі үтір мен сызықша арқылы ажыратылады Құрамы 68,75 Kb. 2 | оқу |
| Қадыр Мырза Әли. Етістіктің болымды, болымсыз түрі Батыс Қазақстан облысының Жымпиты ауданында өмірге келген. Қадыр Мырза Әли- қазіргі қазақ әдебиетінің поэзия жанрында өзіндік орны бар үлкен ақын. Оның өлендері халыққа кең танымал. Ақынның отызға жуық кітаптары жарық көрді 41,75 Kb. 1 | оқу |
| Қызылөзен ауылы З. О. Баймырзаев атындағы орта мектебінің тарих және құқық пәні мұғалімі Беркімбай Гүлшат Күшікбайқызы Сабақтың эпиграфы: “Әдет-ғұрып замандар бойы сыннан өтеді.Өз дәуірінде ардақталып,ата-бабадан әулетке мұра болып ауысып,рудан- руға,ұрпақтан-ұрпаққа жетеді. Онсыз халық бет-әлпетсіз бейне,болымсыз тас мүсін тәрізді ” 0,61 Mb. 1 | оқу |
| П. Н. Лебедев (1866 1912) ең алғаш жарықтың қатты денелерге (1899), кейінірек газдарға (1907 1910) түсіретін қысымын өлшеді. Жарық қысымы болымсыз аз шама. Оның үстіне өлшеу кезінде пайда болатын кейбір құбыл Лебедев пайдаланған аспап қосымша құбылыстардың әсерін мейлінше кемітуге мүмкіндік береді. Жарықтың газдарға түсіретін қысымы қатты денелерге түсіретін қысымынан жүздеген есе аз болғандықтан, бұл тәжірибе алғашқы тәжірибеден қиын болды 174,56 Kb. 1 | оқу |