Білімді бағалау жөніндегі мәлімет

Семестр барысында төмендегі нысанда бақылау жүргізіледі.

Семестр барысында екі аралық бақылау 7-ші және 15-ші аптада өткізіледі. Аралық бақылау бойынша студенттің ең үлкен үлгерім көрсеткіші 60% құрайды.

Семестр соңында емтихан болады.

Емтихан бойынша қорытынды емтихан бағасы аралық бақылаулардың ең үлкен көрсеткіші /max 60%/ мен емтихан /max 40%/ көрсеткішінің қосындысынан құралады, яғни 100%-ды құрайды.

Қорытынды емтихан тест түрінде болады. Студенттің білім, білік дағдылары төмендегідей бағаланады:

Б А Ғ А
Әріптілік жүйеде	Ұпай	%-дық	Дәстүрлі жүйеде
А	4,0	95-100	Өте жақсы
А-	3,67	90-94
В+	3,33	85-89	Жақсы
В	3,0	80-84
В-	2,67	75-79
С+	2,33	70-74	Қанағаттанарлық
С	2,0	65-69
С-	1,67	60-64
Д+	1,33	55-59
Д	1,0	50-54
Ғ	0	0-49	Қанағаттанарлықсыз

1.7 Курс саясаты және іс-жосығы (процедурасы)

Оқыту әдістемесі:

Оқылу негізінен негізгі оқу материадары түсіндірілетін және тәжірибелік дағдыларды қалыптастыратын дәріс және тәжірибелік сабақтар түрінде өтеді. Студенттердің білімін тексеру ауызша коллоквиум және жазбаша бақылау жұмыстары, жеке семестрлік тапсырмалар және үй жұмыстарын тексеру ретінде болады. Студенттердің білім кемшіліктерін жою үшін алдын-ала белгіленген кесте бойынша әр апта сайын кеңестер жүргізіледі.

• 
  отбасы туралы
  
• 
  неке түлері туралы
  
• 
  отбасы түрлері туралы
  
• 
  отбасының атқаратын қызметтері туралы
  
• 
  отбасылық ережелер туралы
  
• 
  отбасылық егестерді шешу жолдарын
  
• 
  отбасымен демалу шараларын ұйымдастыру
  
• 
  отбасылық саясат негіздерін
  

Сабаққа міндетті түрде қатысу керек. Босатылған сабақтар оқу-әдістемелік кешенде көрсетілген сабақтың толық көлемінде қосымша жұмыспен өтеді.

Сабақ уақытында төмендегі іс-әрекеттерге рұқсат етілмейді:

1. 
   Ұялы телефонмен сөйлесуге;
   
2. 
   Сабақтан сұрануға;
   
3. 
   Бос әңгіме құруға;
   
4. 
   Басқа біреуге кедергі келтіріп, тапсырманы автоматты көшіруге.
   

1. Өз пікірін дәлелдесе;

2. 
   Сабаққа белсенді қатысса;
   
3. 
   Берілген тапсырманы уақытынан бұрын орындаса.
   

1. Отбасы туралы.

2. 
   Отбасы мәселесінің зерттелуі.
   
3. 
   Отбасы тарихы 1-бөлім.
   
4. 
   Отбасы тарихы 2-бөлім.
   
5. 
   Неке түрлері.
   
6. 
   Отбасы түрлері.
   
7. 
   Отбасының атқаратын қызметері.
   

1. Отбасы және меншік.

2. 
   Этикалық құндылықтар және отбасылық ережелер.
   
3. 
   Отбасындағы егестер және оларды шешу жолдары.
   
4. 
   Отбасылық тәрбие нысандары мен ұлттық дәстүр.
   
5. 
   Отбасылық тәрбие нысандары мен жалпыадамзаттық құндылықтар.
   
6. 
   Отбасымен демалу шаралары.
   
7. 
   Қазақстан Үкіметінің отбасылық саясаты.
   

1. Отбасы анықтамасы.

2. Отбасылық өмірді зерттеу әдіс-тәсілдері.

3. Отбасы бастапқы әлеуметтік бірлестік ретінде.

4. Отбасы мәселесінің шетелдік социология ғылымында зерттелуі.

5. Отбасы пайда болуына әкелген әлеуметтік факторлар.

6. Отбасының бастпақы құрылымы және некелік қатынастардың реттелуі.

7. Жаңа дәуірдегі азаматтық идеялардың отбасылық құндылықтарға әсері.

8. Отбасы және неке ұғымдары.

9. Оларды жіктеу туралы шетелдік социологтар еңбектері.

10. Отбасы түрлері.

11. Отбасының жеке адамға қатысты, әлеуметтік, экономикалық және т.б. қызметтері.

12. Отбасының қоғам қауіпсіздігі жолындағы атқаратын қызметтері.

13. Отбасы сүйенетін дәстүрлі ережелер патриархалдық болып табылады.

14. Отбасындағы меншік қарым-қатынастары осыған сүйенеді.

15. Этикалық құндылықтар адамның іс-әрекетінің маңызды аспектісі.

16. Адамдардың бір-біріне сыйластығы, төзімділік пен кешірімділік- бақытты ғұмыр жолы.

17. Отбасындағы егестер ұғымы. Отбасындағы егестер шығуының әеуметтік себептері.

18. Мемлекеттің отбасы саясатындағы олқылықтарының әсері.

19. Кез-келген отбасының кез-келген қоғамдағы басты және ең маңызды ролі баланы әлеуметтендіру, яғни оны қоғамда өмір сүруге дайындау.

20. Діни, моральдық қағидалар мен құндылықтардың отбасы тәрбиесіне әсері.

21. Отбасымен демалу ұғымы. Отбасы демалысын ұйымдастыру әдістері.

22. Отбасына қатысты мемлекеттік бағдарламалардың маңызы. Отбасын мемлекеттік қолдаудағы шетелдік мемлекеттер тәжірибесі.

1.9 Курс бойынша жазба жұмыстарының тақырыптары (реферат, баяндама, курстық жұмыс т.б.)

1. Қазіргі қоғамдағы отбасы ролі.

2. Отбасының пайда болу негіздері.

3. Адамның өз өмірін біреумен бөлісіге шешім қабылдауы. Дүниеге бала әкелуге шешім қабылдау және оны тәрбиелеуге шешім қабылдау.

4. Отбасы құрылымы, қызметтері туралы отандық социологиялық зерттеулер.

5. Отбасы социологиясы пәнінде қамтылатын негізгі теориялық қағидалар мен түсініктер.

6. Ф.Энгельс зерттеулері. Оның "Отбасы, мемлекет және жеке меншіктің шығуы" еңбегі.

7. Ерте дүниедегі отбасы құрылымы.

8. Ортағасырлық қатал діни ережелердің отбасылық өмірге әсері.

9. М.Вебердің "Протестанттық этика және капитализм рухы".

10. XVII-XIX ғасырлардағы ақсүйектік құндылықтардың отбасылық көзқарастарға әсері.

11. Отбасылық құндылықтар мен ережелердің жаңа нарықтық қатынастарға бейімделуі. Жаңа отбасылық құрылымдардың пайда болуы.

12. Неке түрлері. Моногамия- бір күйеу мен бір әйелден тұратын неке нысаны. Полигамия- бірнеше даралықтардың бір некеге тұруы

13. Нуклеарлық немесе кәдімгі отбасы- бұл ата-ана мен олардың балаларынан тұратын отбасы.

14. Зайыптық отбасы- бұл тек ерлі-зайыптылардан тұратын отбасы. Кеңейген отбасы- бұл үй иелерінің әке-шешесі,апаөағасы, іні-қарындасы, ата-әжесі, үйленген балалары қосылған отбасы.

15. Жыныстық қарым-қатынастарды заңдастыру қызметі.

16. Отбасының келешек ұрпақты қоғамдағы өмірге дайындау қызметі.

17. Ерлі-зайыптылар арасындағы мүліктік қарым-қатынастар. Жұбайлар ажырасқан жағдайдағы меншікке қатысты құқықтық ережелер.

18. Мұра мәселесі. Ортақ мұра ережелері. Майорат- үлкен ұлдың жылжымайтын мүлікке құқығы.

19. Мұралық құқық теңдігі. Аталық жол- мұраның тек қана ерлер желісі бойынша жүруі.

20. Бала асырап алу мәселесінің меншік пен мұралық қатынастарға әсері.

21. Этикалық үлгілер, әсіресе отбасылық мінез-құлыққа қатысты қағидалардың әр елде әр түрлі болуы.

22. Нақты заң ережелері және отбасы ережелері.

23. Отбасындағы егестер шығуының жеке-психологиялық себептері. Сана-сезімдік сәйкессіздік. Жыныстық сәйкессіздік.

24. Ерлі-зайыптылар араларындағы егестер және оларды шешу жолдары.

25. Меншік мәселелерінің отбасылық егеске әсері.

26. Ата-аналар мен балалар араларындағы егестер мен оларды шешу жолдары.

27. Отбасын жоспарлау орталықтары. Олардың отбасылық егестердің алдын алудағы ролі.

28. Педагогикалық әдістер және оларды отбасылық тәрбие үрдісінде қолдану.

29. Дәстүрлі этникалық құндылықтар және оларды отбасындағы тәрбиеде қолдану.

30. Ересек адамдардың өмір бойғы серігі болып табылатын құндылықтардың олардың балаларына әсері.

31. Ерлі-зайыптылар қарапайым өмірлік мінез-құлықтарының бала тәрбиесіне әсері.

32. Театр, картина галереялары және т.б. зайырлы мәдениет орындарында отбасымен демалу.

33. Спорттық ойындар мен спорттық шаралардың отбасы демалысында орын алуы.

34. Табиғи орта мен қоғамдық демалу орындарының отбасы демалысында алатын орны.

35. Отбасымен демалудың, оның саулығына, беріктігіне, бала тәрбиесіне әсері.

36. Қазақстан Үкіметінің отбасын қолдаудағы шаралары. Әлеуметтік төлемдер мен жеңілдіктер

37. Қазақстан Үкіметінің демографиялық саясаты.

38. Ана мен баланы қорғаудағы Қазақстан Үкіметінің іс-шаралары.

39. Қазақстан Республикасындағы отбасын әлеуметтік қорғауға байланысты заң актілері.

Пәннің әдебиеттермен қамтамасыз етілу картасы.

Оқытушы: Шайхиев Т. Т.

Пән: Отбасы әлеуметтануы

Кредит саны: 2

Үй жұмысының орындалуы міндетті және оқытушы белгіленген уақытта тапсырылуы тиіс. Уақытында тапсырылмаған үй жұмысы қабылданбайды. Сіздің өте жақсы орындаған бес үй жұмысыңыздан Сіздің жалпы бағаңызға әсер ететін баға шығарылады.

Жеке семестрлік тапсырмалар міндетті орындалуы тиіс. Семестрлік жұмыстар дұрыс орындалғанда, студент ол жұмысты қорғауы тиіс. Жұмыста қателер табылған жағдайда, ол студентке қайта қарауға қайтарылады. Тапсырмалардың әрқайсысы бөлек бағаланып, қорытынды бағаға әсерін тигізеді.

Сабақта орындалып, сабақ соңында тапсырылады. Сабақтан соң қабылданбайды және бағаланбайды.

Коллоквиум топқа жеке қойылған кесте бойынша тапсырылады. Қайта тапсыруға рұқсат етілмейді.

Семестр кезінде 7- ші және 15 аптада 2 аралық бақылау өткізіледі

3.6 Пән бойынша тапсырмаларды орындау және тапсыру кестесі:

№	Жұмыс түрі	Тапсырманың мақсаты мен мазмұны	Ұсынылатын әдебиеттер	Орындау мерзімі және тапсыру уақыты (аптасы)	Балл	Бақылау түрі
1	Реферат	Тақырып бойынша негізгі баяндама	Семинар тақырыбына байланысты	3 апта	5% (үй тапсырмасы түрінде беріледі)	Реферат және баяндама
2	Оппонент болуы	Баяндама жасау	Семинар тақырыбына байланысты	4 апта	5% (үй тапсырмасы түрінде беріледі)	Семинарда жауап беруі
3	ОЖСӨЖ тапсырмаларын орындау (барлығы 12 тапсырма)	Талдау және танымдық қабілеттерін арттыру	Семинар тақырыбына байланысты	ОЖСӨЖ кестесі бойынша берілген уақыт шеңберінде	Тақырып бойынша 1 – 4% дейін (аралық бақылау түрі ретінде)	Тапсырмалардың орындалуын, сұрақтарға жауап беру қабілетін тексеру
4	Жазба жұмыс түрінде аралық бақылау	Ойлау қабылетін тексеру	Бірінші жұмыс 1 – 4 тақырыптарға байланысты Екінші жұмыс 5 – 11 тақырыптарға байланысты	№4 семинар №10 семинар	Тапсырмалар саны бойынша әрбір жұмыс 8% бағаланады	Жазба жұмысын тексеру
5	Емтихан	Білімді кешенді тексер			Тест

4. ГЛОССАРИЙ.

1. Әлеуметтану – қоғам мен ондағы әлеуметтік қатынастарды ғылыми сұрыптау, адамдарды ұйымдастыру нысандары, әлеуметтік топтар мен әлеуметтік өзгерістер туралы ғылым.

2. Психологиялық дефинициялар – жеке даралық және топтық сана-сезімге негізделген адамдар мінез-құлқын анықтайтын түсініктер.

3. Әлеуметтік құрылым - әлеуметтік институттар, әлеуметтік ролдер мен мәртебелер жиынтығы.

4. Әлеуметтік институт – қоғамдағы белгілі бір фундаменталды тұтынысты қанағаттандыру үшін осыған сәйкесті әлеуметтік функцияны іске асырудың стандартталған формасы.

5. Әлеуметтік рол – жеке адамның қоғамдық құрылымда атқаратын қызметі.

6. Әлеуметтік мәртебе – жеке адамның қоғамдық құрылымдағы әлеуметтік жағдайы. Кейбір мәртебелер оған туғаннан тән, мысалы ұлты. Кейбір мәртебелер әлеуметтендіру (оқуы, тәжірибе жинақтауы) арқасында алынады, мысалы банк президенті.

7. Әлеуметтік топтар – бір деңгейдегі әлеуметтік жағдайдағы адамдар топтары.

8. Кішкене әлеуметтік топтар – жеке таныстық не мүддемен біріккен топтар, мысалы оқу тобы не достар компаниясы.

9. Үлкен әлеуметтік топтар - әртүрлі әлеуметтік негіздерде бірігеді, мысалы жас мөлшеріне орай (қарттар, жастар); ұлтына орай (қазақтар, орыстар); кәсібіне орай (инженер, оқытушы); экономикалық (акционер, рантье); діни (мұсылман, христиан); саяси (либерал, консерватор, демократ).

10. Әлеуметтендіру – бұл даралықтың мәдени нормалар мен әлеуметтік ролдерді игеруі. Әлеуметтендіру үрдісі өмірге келген кезінен бастап қартайғанша созылады.

11. Әлеуметтік бақылаушы – нормалар мен ролдерді даралықтың дұрыс игеруін бақылап отырады. Ол жан-жақты: үйде ата-ана бақыласа, мектепте – мұғалім, көшеде – тәртіп сақшысы, жұмыста - әкімшілік, күнделікті өмірде – мемлекет бақылап отырады. Бақылау механизмдерінің дәлдігі – қоғамның тұрақтылығы мен көркеюінің кепілі болып табылады.

12. Әлеуметтік стратификация – қоғамдағы әрбір әлеуметтік рол немесе мәртебе бір-бірімен құқықтар мен міндеттер арқылы байланысқан әлеуметтік теңсіздік. Әлеуметтік теңсіздіктің мұрагерлік арқылы берілетін және қоғамдық қатынастар арқылы берілетін түрлері болады.

13. Нуклеарлық отбасы – бұл ата-ана мен олардың балаларынан тұратын отбасы.

14. Зайыптық отбасы – бұл тек ерлі-зайыптылардан тұратын отбасы.

15. Кеңейген отбасы – бұл үй иелерінің әке- шешесі, апа-ағасы, іні-қарындасы, ата-әжесі, үйленген балалары қосылған отбасы.

16. Моногамия- бір күйеу мен бір әйелден тұратын неке нысаны.

17. Полигамия- бірнеше даралықтардың бір некеге тұруы

18. Полигиния- бір ер адамның бірнеше әйел адаммен некеге тұруы.

19. Полиандрия- бір әйел адамның бірнеше ер адаммен некеге тұруы.

20. Инцеста – қан араластырушылық, қандас туыстар арасындағы жыныстық қарым-қатынас.

21. Майорат – үлкен ұлдың жылжымайтын мүлікке құқығы.

22. Аталық жол – мұраның тек қана ерлер желісі бойынша жүруі.

23. Отбасын жоспарлау орталықтары – барлық елдерде құрылған, жас жұбайларға отбасылық проблемаларды шешуге көмектесетін орталықтар.

Отбасы анықтамасы. Отбасылық өмірді зерттеу әдіс-тәсілдері. Отбасы бастапқы әлеуметтік бірлестік ретінде.

Қазіргі қоғамдағы отбасы ролі. Отбасының пайда болу негіздері.

Адамның өз өмірін біреумен бөлісіге шешім қабылдауы. Дүниеге бала әкелуге шешім қабылдау және оны тәрбиелеуге шешім қабылдау.

Отбасы мәселесінің шетелдік социология ғылымында зерттелуі.

Отбасы құрылымы, қызметтері туралы отандық социологиялық зерттеулер.

Отбасы социологиясы пәнінде қамтылатын негізгі теориялық қағидалар мен түсініктер. Пән құрылымы.

Отбасы пайда болуына әкелген әлеуметтік факторлар. Отбасының бастпақы құрылымы және некелік қатынастардың реттелуі.

Ф.Энгельс зерттеулері. Оның "Отбасы, мемлекет және жеке меншіктің шығуы" еңбегі.

Ерте дүниедегі отбасы құрылымы. Ортағасырлық қатал діни ережелердің отбасылық өмірге әсері.

Жаңа дәуірдегі азаматтық идеялардың отбасылық құндылықтарға әсері.

М.Вебердің "Протестанттық этика және капитализм рухы".

XVII-XIX ғасырлардағы ақсүйектік құндылықтардың отбасылық көзқарастарға әсері. Отбасылық құндылықтар мен ережелердің жаңа нарықтық қатынастарға бейімделуі. Жаңа отбасылық құрылымдардың пайда болуы.

Отбасы және неке ұғымдары. Оларды жіктеу туралы шетелдік социологтар еңбектері.

Неке түрлері. Моногамия- бір күйеу мен бір әйелден тұратын неке нысаны. Полигамия- бірнеше даралықтардың бір некеге тұруы. Полигиния- бір ер адамның бірнеше әйел адаммен некеге тұруы. Полиандрия- бір әйел адамның бірнеше ер адаммен некеге тұруы. Полиандрия өте сирек кездесетін құбылыс ретінде зерттелуі.
6. Отбасы түрлері.

Отбасы түрлері.

Нуклеарлық немесе кәдімгі отбасы- бұл ата-ана мен олардың балаларынан тұратын отбасы.

Зайыптық отбасы- бұл тек ерлі-зайыптылардан тұратын отбасы. Кеңейген отбасы- бұл үй иелерінің әке-шешесі,апаөағасы, іні-қарындасы, ата-әжесі, үйленген балалары қосылған отбасы.

Отбасының жеке адамға қатысты, әлеуметтік, экономикалық және т.б. қызметтері.

Жыныстық қарым-қатынастарды заңдастыру қызметі.

Адам перзентін қоғамда ғұмыр кешуге дайындау, сөзсіз, отбасының алдында тұрған барынша күш-жігер мен уақытты көп талап ететін күрделі мәселе.

Отбасының қоғам қауіпсіздігі жолындағы атқаратын қызметтері.

Отбасының келешек ұрпақты қоғамдағы өмірге дайындау қызметі.

Отбасылық өмір үлгісінің қоғам үшін жағымсыз инцеста, яғни қан араластырушылық сияқты құбылыстарды жоюдағы қызметтері.

Отбасы сүйенетін дәстүрлі ережелер патриархалдық болып табылады. Отбасындағы меншік қарым-қатынастары осыған сүйенеді.

Ерлі-зайыптылар арасындағы мүліктік қарым-қатынастар. Жұбайлар ажырасқан жағдайдағы меншікке қатысты құқықтық ережелер. Қазақстан Республикасы заңдары.

Мұра мәселесі. Ортақ мұра ережелері.Майорат- үлкен ұлдың жылжымайтын мүлікке құқығы. Мұралық құқық теңдігі. Аталық жол- мұраның тек қана ерлер желісі бойынша жүруі.

Бала асырап алу мәселесінің меншік пен мұралық қатынастарға әсері.
10. Этикалық құндылықтар және отбасылық ережелер.

Этикалық құндылықтар адамның іс-әрекетінің маңызды аспектісі. Адамдардың бір-біріне сыйластығы, төзімділік пен кешірімділік- бақытты ғұмыр жолы.

Этикалық үлгілер, әсіресе отбасылық мінез-құлыққа қатысты қағидалардың әр елде әр түрлі болуы.

Нақты заң ережелері және отбасы ережелері.

Отбасы үшін маңызды екі этикалық құндылық. Жауапкершілік ата-ана мен балалар арасындағы қарым-қатынастың іргетасы. Сенім- отбасы татулығы мен оның беріктігінің негізі.
11. Отбасындағы егестер және оларды шешу жолдары.

Отбасындағы егестер ұғымы. Отбасындағы егестер шығуының әеуметтік себептері. Ер адамдар жұмыссыздығы. Мемлекеттің отбасы саясатындағы олқылықтарының әсері.

Отбасындағы егестер шығуының жеке-психологиялық себептері. Сана-сезімдік сәйкессіздік. Жыныстық сәйкессіздік.

Ерлі-зайыптылар араларындағы егестер және оларды шешу жолдары. Меншік мәселелерінің отбасылық егеске әсері.

Ата-аналар мен балалар араларындағы егестер мен оларды шешу жолдары.

Отбасын жоспарлау орталықтары. Олардың отбасылық егестердің алдын алудағы ролі.

Кез-келген отбасының кез-келген қоғамдағы басты және ең маңызды ролі баланы әлеуметтендіру, яғни оны қоғамда өмір сүруге дайындау.

Педагогикалық әдістер және оларды отбасылық тәрбие үрдісінде қолдану.

Дәстүрлі этникалық құндылықтар және оларды отбасындағы тәрбиеде қолдану.

Діни, моральдық қағидалар мен құндылықтардың отбасы тәрбиесіне әсері.

Ересек адамдардың өмір бойғы серігі болып табылатын құндылықтардың олардың балаларына әсері.

Ерлі-зайыптылар қарапайым өмірлік мінез-құлықтарының бала тәрбиесіне әсері.

Отбасымен демалу ұғымы. Отбасы демалысын ұйымдастыру әдістері.

Театр, картина галереялары және т.б. зайырлы мәдениет орындарында отбасымен демалу.

Спорттық ойындар мен спорттық шаралардың отбасы демалысында орын алуы.

Табиғи орта мен қоғамдық демалу орындарының отбасы демалысында алатын орны.

Отбасымен демалудың, оның саулығына, беріктігіне, бала тәрбиесіне әсері.

Отбасына қатысты мемлекеттік бағдарламалардың маңызы. Отбасын мемлекеттік қолдаудағы шетелдік мемлекеттер тәжірибесі.

Қазақстан Үкіметінің отбасын қолдаудағы шаралары. Әлеуметтік төлемдер мен жеңілдіктер

Қазақстан Үкіметінің демографиялық саясаты.

Ана мен баланы қорғаудағы Қазақстан Үкіметінің іс-шаралары.

Қазақстан Республикасындағы отбасын әлеуметтік қорғауға байланысты заң актілері.

Үй жұмысының орындалуы міндетті және оқытушы белгіленген уақытта тапсырылуы тиіс. Уақытында тапсырылмаған үй жұмысы қабылданбайды. Сіздің өте жақсы орындаған бес үй жұмысыңыздан Сіздің жалпы бағаңызға әсер ететін баға шығарылады.

Жеке семестрлік тапсырмалар міндетті орындалуы тиіс. Семестрлік жұмыстар дұрыс орындалғанда, студент ол жұмысты қорғауы тиіс. Жұмыста қателер табылған жағдайда, ол студентке қайта қарауға қайтарылады. Тапсырмалардың әрқайсысы бөлек бағаланып, қорытынды бағаға әсерін тигізеді.

Сабақта орындалып, сабақ соңында тапсырылады. Сабақтан соң қабылданбайды және бағаланбайды.

Коллоквиум топқа жеке қойылған кесте бойынша тапсырылады. Қайта тапсыруға рұқсат етілмейді.

СӨЖ – дидактикалық тапсырмаларды өз бетімен орындауға, танымдық қабілетті арттыруға және белгілі бір ғылым саласысына байланысты білімін толықтыруға негізделген оқу процесінің ерекше бір түрі.

СӨЖ шығармашылық белсендікті, логикалық ойлауды дамытуды қамтамасыз ететін практикалық тапсырмаларды жүзеге асырумен байланысты болып табылады.

СӨЖ оқытушының қатысуымен (ОқСӨЖ) аудиториядан тыс сабақтардан тұрады.

Қазіргі қоғамдағы отбасы ролі. Отбасының пайда болу негіздері.

Адамның өз өмірін біреумен бөлісіге шешім қабылдауы. Дүниеге бала әкелуге шешім қабылдау және оны тәрбиелеуге шешім қабылдау.

Тапсыру түрі: Реферат.
2. Отбасы мәселесінің зерттелуі.

Отбасы құрылымы, қызметтері туралы отандық социологиялық зерттеулер.

Отбасы социологиясы пәнінде қамтылатын негізгі теориялық қағидалар мен түсініктер. Пән құрылымы.

Тапсыру түрі: Жеке баяндамалар.
3. Отбасы тарихы 1-бөлім.

Ф.Энгельс зерттеулері. Оның "Отбасы, мемлекет және жеке меншіктің шығуы" еңбегі.

Ерте дүниедегі отбасы құрылымы. Ортағасырлық қатал діни ережелердің отбасылық өмірге әсері.

Тапсыру түрі: Топтық пікірталас.
4. Отбасы тарихы 2-бөлім.

М.Вебердің "Протестанттық этика және капитализм рухы".

XVII-XIX ғасырлардағы ақсүйектік құндылықтардың отбасылық көзқарастарға әсері. Отбасылық құндылықтар мен ережелердің жаңа нарықтық қатынастарға бейімделуі. Жаңа отбасылық құрылымдардың пайда болуы.

Тапсыру түрі: Топтық пікірталас.
5. Неке түрлері.

Неке түрлері. Моногамия- бір күйеу мен бір әйелден тұратын неке нысаны. Полигамия- бірнеше даралықтардың бір некеге тұруы. Полигиния- бір ер адамның бірнеше әйел адаммен некеге тұруы. Полиандрия- бір әйел адамның бірнеше ер адаммен некеге тұруы. Полиандрия өте сирек кездесетін құбылыс ретінде зерттелуі.

Нуклеарлық немесе кәдімгі отбасы- бұл ата-ана мен олардың балаларынан тұратын отбасы.

Зайыптық отбасы- бұл тек ерлі-зайыптылардан тұратын отбасы. Кеңейген отбасы- бұл үй иелерінің әке-шешесі,апаөағасы, іні-қарындасы, ата-әжесі, үйленген балалары қосылған отбасы.

Тапсыру түрі: Топтық пікірталас.
7. Отбасының атқаратын қызметері 1-бөлім.

Жыныстық қарым-қатынастарды заңдастыру қызметі.

Адам перзентін қоғамда ғұмыр кешуге дайындау, сөзсіз, отбасының алдында тұрған барынша күш-жігер мен уақытты көп талап ететін күрделі мәселе.

Тапсыру түрі: Топтық пікірталас.
8. Отбасының атқаратын қызметері 2-бөлім.

Отбасының келешек ұрпақты қоғамдағы өмірге дайындау қызметі.

Отбасылық өмір үлгісінің қоғам үшін жағымсыз инцеста, яғни қан араластырушылық сияқты құбылыстарды жоюдағы қызметтері.

Тапсыру түрі: Топтық пікірталас.
9. Отбасы және меншік.

Ерлі-зайыптылар арасындағы мүліктік қарым-қатынастар. Жұбайлар ажырасқан жағдайдағы меншікке қатысты құқықтық ережелер. Қазақстан Республикасы заңдары.

Мұра мәселесі. Ортақ мұра ережелері.Майорат- үлкен ұлдың жылжымайтын мүлікке құқығы. Мұралық құқық теңдігі. Аталық жол- мұраның тек қана ерлер желісі бойынша жүруі.

Бала асырап алу мәселесінің меншік пен мұралық қатынастарға әсері.

Адамдардың бір-біріне сыйластығы, төзімділік пен кешірімділік- бақытты ғұмыр жолы.

Этикалық үлгілер, әсіресе отбасылық мінез-құлыққа қатысты қағидалардың әр елде әр түрлі болуы.

Нақты заң ережелері және отбасы ережелері.

Отбасы үшін маңызды екі этикалық құндылық. Жауапкершілік ата-ана мен балалар арасындағы қарым-қатынастың іргетасы. Сенім- отбасы татулығы мен оның беріктігінің негізі.

Тапсыру түрі: Реферат.
11. Отбасындағы егестер және оларды шешу жолдары.

Отбасындағы егестер шығуының жеке-психологиялық себептері. Сана-сезімдік сәйкессіздік. Жыныстық сәйкессіздік.

Ерлі-зайыптылар араларындағы егестер және оларды шешу жолдары. Меншік мәселелерінің отбасылық егеске әсері.

Ата-аналар мен балалар араларындағы егестер мен оларды шешу жолдары.

Отбасын жоспарлау орталықтары. Олардың отбасылық егестердің алдын алудағы ролі.

Тапсыру түрі: Жеке баяндамалар.
12. Отбасылық тәрбие нысандары 1-бөлім.

Педагогикалық әдістер және оларды отбасылық тәрбие үрдісінде қолдану.

Дәстүрлі этникалық құндылықтар және оларды отбасындағы тәрбиеде қолдану.

Тапсыру түрі: Жеке баяндамалар.
13. Отбасылық тәрбие нысандары 2-бөлім.

Ересек адамдардың өмір бойғы серігі болып табылатын құндылықтардың олардың балаларына әсері.

Ерлі-зайыптылар қарапайым өмірлік мінез-құлықтарының бала тәрбиесіне әсері.

Тапсыру түрі: Жеке баяндамалар.
14. Отбасымен демалу шаралары.

Театр, картина галереялары және т.б. зайырлы мәдениет орындарында отбасымен демалу.

Спорттық ойындар мен спорттық шаралардың отбасы демалысында орын алуы.

Табиғи орта мен қоғамдық демалу орындарының отбасы демалысында алатын орны.

Отбасымен демалудың, оның саулығына, беріктігіне, бала тәрбиесіне әсері.

Тапсыру түрі: Ауызша қысқаша мәтіндер.

15. Қазақстан Үкіметінің отбасылық саясаты.

Қазақстан Үкіметінің отбасын қолдаудағы шаралары. Әлеуметтік төлемдер мен жеңілдіктер

Қазақстан Үкіметінің демографиялық саясаты.

Ана мен баланы қорғаудағы Қазақстан Үкіметінің іс-шаралары.

Қазақстан Республикасындағы отбасын әлеуметтік қорғауға байланысты заң актілері.

Тапсыру түрі: Ауызша қысқаша мәтіндер.

Тақырыптары, тапсырмалары, түрлері, сағат саны көрсетілген өзіндік жұмыстар силлабусқа енгізілген.

8. БІЛІМДІ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН МАТЕРИАЛДАР

Алдыңғы бөлімде берілген білім бағалау мәліметінде білім бағалау шкаласы, критериясы, жұмыс түрлерінің тізімі және осы жұмыстарды орындау талаптары берілді.

• 
  барлық жұмыс түрлерін бағалау ережесі (максималды балл, айыптық және көтермелеу балдары);
  
• 
  қорытынды (емтихан) бағасын қою критериялары және аппеляция ережесі;
  
• 
  сабаққа кешігу, сабақты қалдыру, дәрісханадағы тәртіп, жұмысты кеш тапсыру, емтиханға қатыспау т.б. мәселелер.
  

Бағалау саясаты:

Бағалау саясаты келесі ұстанымдарға негізделіп берілген: шынайлық, әділдік, айқындылық, икемділік, жоғары дифференциация.

Қорытынды бағалауға рейтингтік бақылау және емтихан кіреді.

Ќорытынды бағалау мен рейтингті бақылау

• 
  Семестрдің 7(8) аптасында (1-7 апта нәтижесі бойынша) және 15 аптада (8-15 апта нәтижесі бойынша) оқытушы 100 балдық шкала бойынша рейтингті бақылау нәтижелерін шығарады және оқытушы өткізген рейтингке қойылатын баға, ағымды, рубеждік бақылау балдарының сомасын көрсетеді.
  
• 
  Қорытынды баға мына формула бойынша есептеледі
  

P1 - бірінші рейтингті бағалаудың цифрлік эквиваленті

P2 - екінші рейтингті бағалаудың цифрлік эквиваленті

Е – емтихандағы бағалаудың цифрлік эквиваленті

Яғни 30% (1 рейтинг) + 30% (2 рейтинг) + 40% (емтихан).

Студенттердің білімін бағалау және тексеру жүйесі төмендегі қызметтерді қосады:

• 
  диагностикалық қызмет,
  
• 
  басқару қызметі,
  
• 
  оқу- тәрбиелік қызмет,
  
• 
  даму қызметі.