Ұжымның түрлері?
А. Алғаш ұжым
Ә.Тұрақты ұжым
Б. Уақытша ұжым
В. Барлық жауап дұрыс.
2. Ұжымның басты ұйымы не болып табылады
А. Жиналыс.
Ә. Кездесу
Б. Отырыс
В. Сайлау
3. Ұжым неше түрге бөлінеді?
A. 3.
Ә. 4
Б. 2
В. 5
4. Ұжымның даму негіздерін айқындаған ғалым:
A. В.А. Сухомлинский
Ә. С.Т. Шацкий
Б. А.С. Макаренко.
В. Н.К. Крупская
5. Көп текті ұжым:
A. Ұжымның бірлестігі.
Ә. Ұжымның жетекшісі бар топ
Б. Ұжымның өзін-өзі басқаруы
В. Табиғи байланыстағы ұжым
6. Ұжым дегеніміз:
A. Әрекетте ортақ мақсат көздейтін адамдар тобы.
Ә. Тарихи қалыптасатын бір буыннан екінші буынға беріліп отыратын қоғамдық нормалар
Б. Ұрпақты сақтаудың биологиялық заңы
В. Ғылым мен психика прогресі
7. Қашық перспектива дегеніміз
А. Бұл ұжымның немесе оқушының бір істі ұзақ мерзімде орындауға талаптану мақсаты
Ә. Болашақ мамандықты таңдау
Б. Мектеп бітіргеннен кейін жұмыс істеуге тілек білдіру
В. Барлық жауап дұрыс.
8. Мұғалімдердің моральдық-психологиялық, этикалық сапалары туралы кімнің еңбектерінде былай делінді: «Мұғалім бойында шыншылдык, шәкірттеріне де, өзіне де талап қоя алушылық, ықыластылық, қаталдық, күш-жігер және педагогикалық такт сияқты қасиеттер сақталуы қажет. .... ол тым қатал да болмауға тиіс, тым ырыққа да жығыла бермеуі керек, өйткені тым қаталдық шәкіртті өзінің ұстазына қарсы қояды, ал тым ырыққа көне беру - ұстаздық қадірін кетіреді. Оның берген сабағы мен ғылымға шәкірті селқос қарайтын болады».
А. А.С.Макаренко еңбектерінде
Ә. К.Д.Ушинский
Б. Әбу Насыр әл-Фараби еңбектерінде.
В. Ы.Алтынсарин
Ұжымда басшылық жасауда алғаш тәрбиелік міндет, ережелерін ұсынған кім?
А. Л.С.Выготский
Ә. А.В.Брушлинский
Б. Н.Е.Щуркова.
В. О.К.Тихомиров
Сынып жетекшілерінің іс-әрекетіне жасалған әлеуметтік талдау нәтижесінде оның міндеттерін төрт топқа бөліп қарастырған кім?
А. Л.С.Выготский
Ә. А.В.Брушлинский
Б. Б.Г.Ананьев
В. Н.Е.Щуркова.
11.Ұжым деген не?
А) ортақ қоғамдық мақсаттар мен міндеттер біріктірген адамдар тобы.
Ә) педагогикалық ғылыми әдістеме
Б) әдістемелік әдебиеттерде әртүрлі сипаттама
В) 3 нұсқада дұрыс
12. Ұжым (латын "collectivus" - "коллективус") деген қандай сөзден шыққан?
А) жинақтаушы, топ, бірлестік.
Ә) жинақтаушы, педагогика
Б) мақсат, міндет
В) қоғам, сипаттама
13. Тәрбие теориясының негізгі бір принципі
А) «ұжымда ұжым үшін, ұжым арқылы тәрбиелеу».
Ә) қоғам арқылы тәрбиелеу
Б) педагогика ғылымы арқылы тәрбиелеу
В) әдістеме ұжым үшін, әдістеме арқылы тәрбиелеу
14. Ғылыми зерттеулер арасында жеке тұлға мен ұжым арасындағы қарым-қатынас моделін нешеге жіктеген?
А) Конформизм, Гармония, Нонконформизм (Лидерлік-көшбасшылық.
Ә) Конфоризм және гармония
Б) Нонконформизм (Лидерлік-көшбасшылық
В) Гармония, Нонконформизм (Лидерлік-көшбасшылық,Педагогика
15. Ұжым - қоғамдық мәні бар, ортақ мақсаттар негізінде жалпы бағыттарға байланысты қарым-қатынас жасайтын адамдардың әлеуметтік бірлестігі деген ғалым
А) Б.К.Бабанский.
Ә) С. В. Макаренко
Б) Ж.Б.Қоянбаев
В) И.П.Иванов
16. «Коллективтің құдіретті күші» деп баяндаған ғалым
А) Б.К.Бабанский
Ә) С. В. Макаренко
Б) Ж.Б.Қоянбаев
В) В.А.Сухомлинский.
17. Ұжым - көздеген мақсатқа жетудегі ұйымшылдық пен мақсаттылық іс-әрекетімен сипатталатын адамдар тобы деп баяндаған ғалым
А) Б.К.Бабанский
Ә) С. В. Макаренко
Б) Ж.Б.Қоянбаев.
В) В.А.Сухомлинский
18. Тұлғаның дамуы мен қалыптасу ортасы ұжым деп атады
А) Б.К.Бабанский
Ә) Н.К.Крупская.
Б) Ж.Б.Қоянбаев
В) В.А.Сухомлинский
19. А.С Макаренконың педагогикаға қосқан үлесі:
А) Мектепті басқару
Ә) Жеке тұлғаны ұжымда тәрбиелеу.
Б) Шығармашылық
В) Таным теориясы
20. Оқушыларды тәрбиелейтін бірлестіктер:
А) Тұратын жеріндегі достары
Ә) Замандастары
Б) Әріптестері
В)Сынып ұжымы.
21 .А.С.Макаренко балалар ұжымын дамытуда мына перспективаларды бөліп қарады:
А) Қол жетпейтін, аздап қол жетпейтін, толық қол жетпейтін
Ә) Жалпы, жеке, топтық
Б) Жақын, орта, алыс.
В) Мектепке дейінгі,жасөспірімдік, жеткіншек
Достарыңызбен бөлісу: | 
