А. Хұсайынов атындағы орта жалпы білім беретін мектебі Интеллектуалдық ойынның тақырыбы: «Информатика әлемінде»



жүктеу/скачать 437,5 Kb.
бет21/21
Дата26.09.2024
өлшемі437,5 Kb.
#205180
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   21
Байланысты:
"Информатика әлемінде" интеллектуалдық ойыны

«Ойлан, шеш» (кроссворд шешу).
Әр топтан бір оқушы шығып тақтаға крссвордты шешу керек.
















  1. Вирустың кері әсерін жоятын программа.

  2. Белгілі бір атпен жазылған мәліметтер жиыны.

  3. Ақпаратты өңдеу құрылысы.

  4. Қағаздағы мәліметтерді компьютерге енгізу құрылғы.

  5. Дүние жүзілік компьютер арасындағы байланыс ортасы.

  6. Жыпылықтап тұратын тік сызықша.

  7. Информацияның өлшем бірлігі.

  8. Мәліметтерді қағазға басып шығару құрылғысы.

  9. Бос орын қалдыру пернесі.



«Бас қатырғыштар»


Мына Сканвордтан өздеріңе таныс операторлардың атын табыңдар және сипаттама бер



C

I

S

T

C

N

O

Y

L

*

L

L

I

N

E

T

S

L

C

S

R

E

N

N

*

I

T

C

C

N

E

I

Q

N

N

R

L

I

E

A

D

E

I

E

E

L

R

P

A

R

A

E

K

M

C

V

H

U

P

N

X

Z

S

P



P

R

U

N

C

T

I

O

G

O

F

O

R

H

E

N

R

A

L

A

E

P

R

O

E

M

I

T

A

E

E

C

A

E

N

R

R

L

D

U

D

N

I

A

V

S

E

R

L

E

L

S

E

T

R

I

I

N

I

G

E

B

G

N

Мына сканвордтан қанша Паскаль бағдарламалау тіліндегі командалар тізбегін алуға болады:



Артық нәрсе!!!

Әр қатардан бір нәрсе артық.Сол нәрсені тап:






Арық нәрсені тап:



















Пайдаланылған әдебиеттер



  1. М.Қ.Байжұманов, Л.Қ.Жапсарбаева «Информатика»

  2. «Информатика негіздері», Ғылыми-әдістемелік журнал

  3. Б.Нақысбеков, А.Мұхамеди, Г.Мадиярова 9 сынып әдістемелік нұсқау. «Информатика мен есептеуіш техника негіздерін оқыту»

  4. Интернеттен алынған мәліметтер

Оқулықты пайдаланудың табысты болуы мұғалімнің оқыту – білім беру шеберлігіне, мұғалімнің қаншалықты жауапкершілікті сезінетіндігіне, қаншалықты өз мамандығына ықыласты екендігіне байланысты. Себебі мұғалімнің еңбегі – шығармашылық еңбек. Әрбір сабақты мұғалім өз қалауы бойынша, оқушылардың мүмкіндіктерін ескере отырып жоспарлайды, сабақтың типін, оқыту формасын, сонымен бірге оқушылармен жасалатын жұмыс түрлерін, оны жүзеге асыру әдістерін таңдап алу оның өз еркінде.


Оқулықты тиімді пайдалану, ондағы берілген тапсырмаларды барынша орындау мұғалімнің оқыту – білім беру шеберлігінде.
Сабақтың материалын оқушыға меңгерту үшін, оларға есептер шығартып, түрлі әдіс – тәсілдер қолданып, төмендегідей практикалық жұмыстар орындату арқылы сабақтың мақсатына жетуге болады.

9-класс. Информатика.


1. «Алгоритм» тақырыбы бойынша.
І. Тапсырма: алгоритмдік тілде жазылған алгоритм бойынша формула құрыңдар.

№

Алгоритм

Формуласы

1

Алг есептеу
Арг х
Нәт у
Басы
y:= 5*х*х-4
Соңы






2

Алг есеп
Арг х
Нәт у
Басы
Егер x>0
онда y:= 3*х+41
бітті
Соңы







ІІ. Тапсырма: графикалық тілде жазылған алгоритм бойынша формула құрыңдар.


№

Алгоритм

Формуласы

1



Басы

Енгізу х



Х<0
- +

y:=x+5

Шығару у

Соңы






2



Басы

Енгізу х

y:=x*х*х+5*х*х-3,5

Шығару у

Соңы





3



Басы

Енгізу х



Х<0
- +

y:=x*х+1

Шығару у

Соңы

y:=4*x





2. «Паскаль. Өрнектер және олардың жазылуы» тақырыбы бойынша.


І. Тапсырма: арифметикалық өрнектердің Паскаль тіліндегі дұрыс жазылған нұсқасын анықтаңдар.


Өрнек

Дұрыс жазылған нұсқасы

(4,285-3,75)*(5,8-3,2)+7,5










Нұсқалар




І.

(4.285-3.75)*(5.8-3.2)+7.5




ІІ.

(4.285-3.75)(5,8-3.2)+7.5




ІІІ.

(4.285-3.75)*(5.8-3.2)+7,5







Өрнек

Дұрыс жазылған нұсқасы

ex + sin2 x










Нұсқалар




І.

Exp(x)+sin(sqr(x))




ІІ.

Exp(x)+2*sin(x)




ІІІ.

Exp(x)+ sqr (sin(x))







Өрнек

Дұрыс жазылған нұсқасы

2х соs4x










Нұсқалар




І.

2x*cos(4*x)




ІІ.

2*x*cos(4*x)




ІІІ.

2x*cos(4x)







Өрнек

Дұрыс жазылған нұсқасы

x3 + Lnx










Нұсқалар




І.

Sqr (x)*x+Ln(x)




ІІ.

x+Exp (3*Ln(x))




ІІІ.

Exp (Ln (3x))



3. «Паскаль тілінің басқару операторлары» тақырыбы бойынша.


І. Тапсырма:
If j>k then j:=k-2 else k:=k-2;
шартты операторы орындалғаннан кейін j, k айнымалыларының мәндері неге тең болады?

Айнымалылардың бастапқы мәндері

Нәтиже

J = 3, k = 5




J = 3, k = 3




J = 3, k = 2





ІІ. Тапсырма:
If a > b then
if b < 0 then c:=a else c:=b
else c:=0 ;
шартты операторы бойынша с-ның мәнің табыңдар?


Алғашқы мәндер

Нәтиже

а = 5, b = 3




а = 2, b = 1






ІІІ. Тапсырма:
Қателерді анықтап, кестені толтырыңдар.

Қатесі бар программа

Қателері

Program Esep;


Var a,b,c:INTEGER;
Begin
Read (a,b,c)
b:=c+1;
S:=a+b+c;
Write (‘s=’,s)
End.



Program Perimetr;


Var a,b,p:REAL
Begin
Read (a,b,p);
p:=2*(a+b)
Write (‘p=’,p)
End;



Program Audan;


Var a,b,s:REAL;
Begin;
Read (a,b);
s:=a*b;
Write (‘s=’,s)
End.






жүктеу/скачать 437,5 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   21



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет