одного человека на другого с целью заставить ученика усвоить известные
физические привычки (учить петь, плотничать, танцевать, грести веслами,
говорить наизусть). Преподавание и учение суть средства образования, когда
они свободны, и средства воспитания, когда учение насильственно и когда
преподавание исключительно, то есть преподаются только те предметы,
которые воспитатель считает нужным. Истина ясна и инстинктивно
сказывается каждому. Сколько бы мы ни старались сливать раздельное и
подразделять неразделимое
и
подделывать мысль
под
порядок
существующих вещей — истина очевидна.
Воспитание есть принудительное, насильственное воздействие одного
лица на другое с целью образовать такого человека, который нам кажется
хорошим; а образование есть свободное отношение людей, имеющее своим
основанием потребность одного приобретать сведения, а другого —
сообщать уже приобретенное им. Преподавание, Unterricht, есть средство
как образования, так и воспитания. Различие воспитания от образования
только в насилии, право на которое признает за собою воспитание.
Воспитание есть образование насильственное. Образование свободно. [...]
Воспитания как предмета науки нет. Воспитание есть возведенное в
принцип стремление к нравственному деспотизму. Воспитание есть, я не
скажу, выражение дурной стороны человеческой природы, но явление,
доказывающее неразвитость человеческой мысли и потому не могущее быть
положенным основанием разумной человеческой деятельности — науки.
Воспитание есть стремление одного человека сделать другого таким же.
каков он сам. (Стремление бедного отнять богатство у богатого, чувство
зависти старого при взгляде на свежую и сильную молодость — чувство
зависти, возведенное в принцип и теорию.) Я убежден, что воспитатель
только потому может с таким жаром заниматься воспитанием ребенка, что в
основе этого стремления лежит зависть к чистоте ребенка и желание сделать его
похожим на себя, то есть больше испорченным.
7.
Как
соотносится
точка
зрения
немецкого
педагога
А. Дистервега (1790-1866) на соотношение воспитания и
обучения с современными подходами к трактовке этой
проблемы? Согласны ли вы с утверждением А. Дистервега,
что воспитание всегда обучает, а обучение всегда
воспитывает?
Достарыңызбен бөлісу: