МЕГАМЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ

Знание литературы по разрабатываемой проблеме является 
одним из условий 
исследовательской культуры педагога
, его 
научной добросовестности и ценности будущих результатов. 
Исследователь, стремящийся к познанию состояния и динамики 
развития объекта научного познания, должен решить сложную 
проблему 
инвентаризации
имеющегося научного знания. 
Изучение литературы предполагает осуществление ряда 
познавательных (умственных) операций. 
А. 
Анализ и синтез
. Операция анализа заключается в 
разложении целого на составные части, синтез является обратной 
ему операцией, т.е. восстановление расчлененного в целое на 
основе раскрытых анализом существующих связей. Отсюда 
вытекает их диалектическая взаимосвязь, причем термин 
«анализ» зачастую используют для рассмотрения процесса 
исследования в целом.
Выделяют следующие виды анализа: 

механическое расчленение эмпирического материала; 
определение форм взаимодействия элементов в составе 
целого;

раскрытие структуры знания; 

выявление характеристики и динамики изучаемого 
процесса; 

раскрытие отношения элементов к друг другу и к 
исходной системе в целом. 
В 
ходе 
анализа 
можно 
синтезировать 
полученные 
результаты в виде программ, схем, планов, систем и т.п. 
используя при этом правила удаления, т.е. когда есть сложное 
высказывание, 
там 
должны 
быть 
и 
его 
составляющие 
предложения. Можно использовать 
правило конъюнкции
(от лат. 
сonjunction
– союз, связь), когда два или более высказываний 
можно объединить в одно более сложное предложение. 
Б. 
Абстрагирование
– мыслительное отвлечение от 
несуществующих признаков предметов, явлений и выделение в 
них основного, главного. Выделяют два основных вида: 

обобщение
– объединение однородных предметов и 
явлений по какому-либо общему, одинаковому признаку; 

изолирование 
– процесс изучения одного предмета или 
явления с выделением для анализа одного нужного 
исследователю свойства, качества; 


идеализация 
– мыслительное отвлечение от всех реальных 
свойств предметов или явлений с одновременным 
введением в его содержание вновь образуемых понятий и 
их признаков. 
В.
Конкретизация
– это движение мысли от общего к 
частному.
Конкретизация, являющаяся обратной операцией по 
отношению к абстрагирующему обобщению и реализующая 
возврат ко всей полноте индивидуальной специфичности 
осмысливаемого объекта.

жүктеу/скачать 2,53 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: