А. Н. Тесленко педагогика учебное пособие
жүктеу/скачать 2,53 Mb. Pdf көрінісі
|
ГЛАВНАЯ removed
| Роль учебного курса
«Педагогика» в личностном и профессиональном развитии специалиста связано, в первую очередь, с освоением содержания базовых предметных дисциплин. К таковым, при магистерской подготовке, независимо от специальности, относится основной курс «Педагогика». «Педагогика» – это учебный предмет, входящий в блок дисциплин предметной подготовки ГОСО РК для всех педагогических специальностей. Овладение содержанием данного учебного курса обеспечивает формирование профессиональной готовности к осуществлению разных видов педагогической деятельности (преподавание, воспитание и обучение детей школьного возраста, организационно-управленческая и научно- исследовательская деятельность). Качество подготовки специалиста в процессе преподавания данной дисциплины обеспечивается с одной стороны доступностью и разнообразием источников информации по предмету, оптимальным отбором его содержания и целесообразного структурирования, с другой – эффективными способами предъявления студентам содержания курса, организацией процесса освоения учебного материала, характером и вариативностью форм контроля уровня овладения содержанием предмета. В связи с этим особое значение приобретает интеграция разнообразных моделей организации образовательного процесса в ходе преподавания дисциплины «Педагогика». Основной целью курса педагогики является вооружение магистрантов основами педагогических знаний, при этом положения педагогики интерпретируются под углом зрения высшей и средней профессиональной школы. Эти знания способны активизировать процесс становления педагогического мастерства молодых педагогов, послужить своеобразным «пусковым механизмом» для развертывания педагогической поисково-экспериментальной работы в том предметном поле, которое относится к их конкретной профессиональной компетентности, побудить к собственному педагогическому творчеству. Широко признан тот факт, что адекватное формирование личности специалиста невозможно без приобщения его к сфере гуманитарной культуры, представляющей совокупность общечеловеческих идей, ценностных ориентаций и качеств личности. Основная роль в формировании гуманитарной культуры отводится обществоведческому циклу, призванному формировать смысловые и мировоззренческие установки молодого человека, открывающие смысл жизни совершенствование и преобразование мира, утверждение принципов добра и справедливости, противостояние всему унижающему и разрушающему личность. Гуманитарная парадигма должна прослеживаться во всех видах учебной деятельности: на лекциях, семинарах, практических занятиях, спецсеминарах, при подготовке самостоятельной работы (СРСП и СРС), а также в специально ориентированных видах учебной деятельности (тренингах, деловых играх). Являясь необходимым условием успешного формирования личности специалиста курс «Педагогика» развивает творческие способности, которое формируются через создание стимулирующих творчество условий и включение логических и интуитивных элементов деятельности. жүктеу/скачать 2,53 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|