А. С. Иргалиев (қолы) (аты-жөні)


Тақырып№ 1. Әлеуметтік жұмыс бойынша маман кәсіби іс-әрекет субьектісі ретінде



бет7/9
Дата17.06.2018
өлшемі0,95 Mb.
#43038
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Тақырып№ 1. Әлеуметтік жұмыс бойынша маман кәсіби іс-әрекет субьектісі ретінде.

  1. Әлеуметтік жұмыс және оның міндеттері

1. Әлеуметтік жұмыс бойынша маман профессиограммасы.

2. Маманның әлеуметтік жұмыс бойынша кәсіби профессиограммасы.



Мақсаты: Әлеуметтік жұмыс және оның міндеттерін нақтылау.

Әдістемелік нұсқау: Аквариум әдісі.

Тақырып №2. Әлеуметтік жұмыс деңгейлері.

  1. Әлеуметтік жұмыс деңгейлері.

  2. Әлеуметтік жұмыстың функцияларын анықтаудағы теориялық тұрғылар.

Мақсаты: Студенттердің әлеуметтік жұмыс деңгейлері туралы білімдерін анықтау.

Әдістемелік нұсқау: «Үлкен шеңбер» әдісі

Тақырып№3. Әлеуметтік қызметтегі клиенттің тұлғалық проблемаларының ерекшеліктері.

    1. Әлеуметік қызметте клиенттің тұлғалық ситуациясының өзгеруі.

    2. Клиент таным нысанасы ретінде.

Мақсаты: Әлеуметтік қызметтегі клиенттің тұлғалық проблемаларының ерекшеліктерін айқындау.

Әдістемелік нұсқау: Аквариум әдісі.

Тақырып №4. Клиенттің тұлғалық проблемаларының түрлері.

1. Жұмыссыздық және тұрақты жерінің болмауы.

2. Отбасындағы дау-жанжал, жалғыздық.

Әдістемелік нұсқау: Пікірталас әдісі

Мақсаты: Клиенттің тұлғалық проблемаларының түрлерін талдау

Тақырып №5. Жастармен әлеуметтік жұмыс.


  1. Қазіргі жастардың қоғамдағы орны.

  2. Жастармен әлеуметтік жұмыс мазмұны.

Мақсаты: Жастармен әлеуметтік жұмыс мазмұнын талдау.

Әдістемелік нұсқау: Үлкен шеңбер әдісі

Тақырып №6. Қарт, жалғыз қалған және мигранттармен әлеуметік жұмыс.

  1. Қарт адамдардың қоғамдағы орнына сипаттама.

  2. Кәрілік кезеңдегі азаматтармен әлеуметтік жұмыс ерекшеліктері.

  3. Қашқындарға әлеуметтік көмек.

Мақсаты: Қарт, жалғыз қалған және мигранттармен әлеуметік жұмыс туралы білімдерін анықтау.

Әдістемелік нұсқау: Мозайка әдісі

Тақырып №7. Әлеуметтік жұмыстың медико-әлеуметтік әдістері.

  1. Медико-психологиялық әдістер.

  2. Санитарлық-гигиеналық әдістер.

Мақсаты: Әлеуметтік жұмыстың медико-әлеуметтік әдістері нақтылау.

Әдістемелік нұсқау: Аквариум әдісі.

Тақырып №8. Әлеуметтік-психологиялық әдістердің жіктелуі.

      1. Әлеуметтік-психологиялық әдістерді жіктеу негіздері.

      2. Әдіс түрлері.

Мақсаты: Әлеуметтік-психологиялық әдістерді жіктеу негіздерін нақтылау

Әдістемелік нұсқау: Іскерік ойын әдісі.

Тақырып №9. Әлеуметтік жұмыстағы педагогикалық әдістерге сипаттама.

    1. Әлеуметтік жұмыста нақты педагогикалық әдісті қолдану.

    2. Әлеуметтік жұмыста педагогикалық әдісті қолдану және таңдау шарттары.

Мақсаты: Әлеуметтік жұмыста педагогикалық әдісті қолдану және таңдау шарттарын айқындау.

Әдістемелік нұсқау: Аквариум әдісі.

Тақырып №10. Әлеуметтік жұмыстағы әлеуметтік диагностика.

    1. Клиенттің жеке ерекшеліктерін әлеуметтік диагностикалау.

Мақсаты: Әлеуметтік жұмыстың медико-әлеуметтік әдістері нақтылау.

Әдістемелік нұсқау: Миға шабуыл әдісі.

Тақырып №11. Әлеуметтік жұмыстағы әлеуметтік реабилитация.

1.Әлеуметтік реабилитация мәні.

2.Халыққа әлеуметтік қызмет көрсету мекемелерінде әлеуметтік-орталық бағыттау және әлеуметтік-тұрмыстық адаптацияны өткізу ерекшеліктері.

Мақсаты: Әлеуметтік реабилитация мәні жөнінде білімдерін айқындау.

Әдістемелік нұсқау: Іскерік ойын әдісі.

Тақырып №12. Кәмелеттік жасқа толмағандарға әлеуметтік қамқорлық.


  1. Кәмелеттік жасқа толғандарға қамқорлық жасау технологиясы.

Мақсаты: Студенттердің кәмелеттік жасқа толғандарға қамқорлық жасау технологиясы жөнінде білімдерін айқындау.

Әдістемелік нұсқау: Мозайка әдісі.

Тақырып №13. Әлеуметтік кеңес беруді практикалық іске асыру.

  1. Кеңес беру түрлері.

  2. Кеңес беру кезеңдері.

  3. Әлеуметтік жұмыс бойынша маманның кәсіби маңызды сапалары мен біліктіліктері.

Мақсаты: Студенттердің кеңес беру түрлері мен кезеңдері жөнінде білімдерін айқындау.

Әдістемелік нұсқау: Іскерік ойын әдісі.

Тақырып №14. Әлеуметтік жұмыстағы психотехнологияны қолдану.

1.Психоәлеуметтік технологияларды құрылымдау.

2.Әлеуметтік жұмыстағы пчихотехнологиялардың тиімділігін бағалау.

Мақсаты: Студенттерді психоәлеуметтік технологияларды тиімділігі туралы білімдерін айқындау

Әдістемелік нұсқау: “Миға шабуыл” әдісі.

Тақырып №15. Әлеуметтік жұмыстағы инновация.

1.Инновация туралы жалпы ұғым.

2.Инновациялық процеске сипаттама.

3.Инновациялық процесс кезеңдері.



Әдістемелік нұсқау: Дөңгелек үстел әдісі

Мақсаты: Әлеуметтік жұмыстағы инновация туралы білімдерін нақтылау.
ӨЖСӨЖ өткізу бойынша әдістемелік нұсқау

Мозайка әдісі: "Мозайка" интенсивті қарым-қатынас кезінде мәселенің оптималды шешімін “жоғарыдан-төмен” (педагогтан-оқушыға) емес, тең деңгейде (өзара оқушылар арасында) табуға мүмкіндік береді. Бұл технологияның қиындығы: әсіресе бірінше сабақтарда топтарды қайта құру үрдісінде мұқият зейінділікті талап етеді.

Мозайка” әдістемесі бойынша сабақты ұйымдастыру кестесі



Кезеңдер

Позициялар

Мазмұны

1 кезең. Жеке жұмыс.

А Б

В Г


Педагог тапсырма ұсынады (көлемі бойынша кең): оқулықтың үш-төрт параграфын оқып, конспект құратыру; өзект і тақырып т.б. бойынша пікірталасқа сұрақтар әзірлеу; Дайындалуға және тапсырманы орындауға 15-20 минут уақыт беріледі. Берілген уақыт ішінде топағы әрбір оқушының өзінің орындалған тапсырманың варианты болуы керек.

2 кезең. Жұппен жұмыс

А <-> Б

В <-> Г


Әрбір қатысушы өзіне партнер таңдайды: мысалы, А Б-мен жұмыс жасайды, Г В-мен жұмыс жасайды (немесе басқаша). Тапсырма бұрынғыша қалады. Бұл кезеңнің мақсаты топтық жұп арасында ортақ шешім қабылдау. Табылған шешім екі қатысушының да ортақ пікірін білдіруі керек. Талқылау уақыты – 10 минут.

3 кезең. Жұппен жұмыс (жалғасы)

А Б

| |


В Г

Жұп ауысады. Жұмыс мазмұны бұрынғыша қалады. Жаңа жұптар өз шешімдерімен алмасады және мәселені жаңартудың мүмкіндіктері іздестіріледі. Талқылау уақыты – 10 минут. Осылайша, топтағы әрбір қатысушы басқаның пікірін тыңдауға мүмкіндік алады, мәселені өзіндік түсінуін ұсынады, табылған шешімді қорғауға үйренеді.

4 кезең. Топтық шешім қабылдау

А Б

\ /


/ \

В Г


Топ мүшелері бір жерге жиналады. Барлығы шешімдермен таныс болғандықтан бұл кезеңнің мақсаты ортақ шешім қабылдайды. Мұнда зейін тек мазмұндық бөлігіне ғана емес, сонымен бірге оның орындалу формасына да бөлінеді (шешім конспект, сурет, кесте, тақпақ т.б. түрінде болуы мүмкін). Уақыт – 10 минут.

Сабақ соңында әрбір топ мәселені шешу жолдарын ұсынады. Таңдалған эксперттік комиссия ұсынылған жобалардың мазмұны мен безендірілуін бағалайды. Жұмыстың мұндай интерактивті формасы өзара біріккен әрекет іскерліктерін қалыптастыруға көмектеседі. Әсіресе бұл халық көп жерде үндемей, тасада қалуға тырысатын ұялшақ оқушылар үшін өте пайдалы. Микротоптар-микроәлемдер, әдетте бұл осындай балалардың және жеткіншектердің өзін-өзі бағалауына жағымды әсерін тигізеді.



Психологиялық консилиум: Психологиялық мәселе бойынша әдістерді қолдануды талқылау. Топ рольдерге бөлінеді: психологтар, сарапшылар, түрлі мекеме өкілдері.

Бақылау жұмысы. Берілген сұрақтарға жазбаша түсініктерін жазу.

Презентация стратегиясы: «Презентация» стратегиясында студенттер топтарға бөліне отырып, өздеріне бөлінген, не берілген сұрақтарға байланысты тақтаға немесе плакатқа сурет, кесте т.б. құрастырып, оны қорғайды. Бұл жұмысты орындауға және әрбір топтың қорғауына белгілі уақыт беріледі. Студенттер өз жұмыстарын орындау кезінде оқытушы әрбір топтың жұмыстарын қадағалап, кеңес беруі тиіс. Әрбір топ өз жұмыстарын қорғаған соң басқа студенттердің сұрақ қоюларына құқығы бар. Бұл әдіс студенттердің ойлау, қиялының дамуына, материалдың есте берік сақталуына ерекше ықпалын тигізеді.

Аквариум” – балаларға мәселені “қоғам алдында” талқылауға ұсынғандағы диалог формасы. Шағын топ белгілі бір мәселе бойынша диалогты жүргізуге кімге сеніп тапсыруға болатынын таңдайды. Кейде тілек білдірушілер бірнеше болуы мүмкін. Қалған барлық студенттер көрермен ролін атқарады. Соныдықтан да мұны аквариум деп атайды.



Коллоквиум: Мұғалім және студент арасында сұрақ және жауап түрінде өткізіледі. Әр студентке 10 сұрақтан қойылады, студент қойылған сұраққа уақыт ұтуы үшін тез жауап беруі керек. 1 сұраққа 1 мин уақыт беріледі

ОЖСӨЖ -1 мазмұны:

  1. Ғалымдар әлеуметтік жұмыс ұғымына түсінік беруде ортақ пікірде және қай жағынан алшақ пікірлер айтылады?

  2. Әлеуметтік жұмыстың ғылым ретінде нысанасы мен пәнін көрсетіңіз.

  3. Әлеуметтік жұмысқа социоәлеуметтік институт ретінде сипаттама беріңіз.

Мақсаты: Студенттердің әлеуметтік жұмыс жөнінде білімдерін кеңейту.

Әдістемелік нұсқау: Өткізілу «Аквариум» стратегиясы
ОЖСӨЖ -2 мазмұны

    1. Қазіргі әлеуметтік жұмыстың мәні және оған көзқарастар тұрғысы.

    2. Әлеуметтік жұмыстар кәсіби іс-әрекеттің ерекше түрі және білім саласасы ретінде.

    3. Әлеуметтік жұмыстың институционалдық ерекшеліктері.

Мақсаты: Әлеуметтік жұмыстың мәні және оған көзқарастар тұрғысы жөнінде білімдерін кеңейту.

Әдістемелік нұсқау: Өткізілу «Мозайка» стратегиясы

ОЖСӨЖ -3 мазмұны

  1. «Әлеуметтік жұмыс», «Әлеуметтік көмек» және «әлеуметтік қорғау» ұғымдарының өзара байланысы және иерархиясы.

  2. Әлеуметтік жұмыстың мақсаттары мен міндеттерін нақтылау.

  3. Әлеуметтік жұмыстың принциптерінің мәні.

Мақсаты: Студенттердің әлеуметтік жұмыс мақсаты мен міндеттері жөнінде білімдерін нақтылау.

Әдістемелік нұсқау: Өткізілу «Ассоциация» стратегиясы
ОЖСӨЖ- 4 мазмұны

  1. Әлеуметтік жұмыстың макро-, мезо-, микро- деңгейлері.

  2. Әлеуметтік жұмыс функцияларын анықтауға статистикалық-позициялық және динамикалық тұрғылар.

Мақсаты: Әлеуметтік жұмыс деңгейлері жөнінде білімдерін кеңейту.

Әдістемелік нұсқау: Өткізілу «Миға шабуыл» стратегиясы
ОЖСӨЖ-5 мазмұны

  1. Клиенттің тұлғалық проблемаларының субьективтік бастауларына анықтама.

  2. Клиент проблемаларының деңгейлерін бөлу және клиенттің тұлғалық жағдаяттарын ауыстыру.

Мақсаты: Тақырып жөнінде білімдерін кеңейту.

Әдістемелік нұсқау: Өткізілу «Іскерлік ойын» стратегиясы
ОЖСӨЖ -6 мазмұны

  1. Әлеуметтік қызмет клиентінің тұлғалық ситуациясы өзгеруінің қиын кезеңдері.

  2. Клиентті таным нысанасы ретінде диагностикалау және түзету.

Мақсаты: Тақырып жөнінде білімдерін нақтылау.

Әдістемелік нұсқау: «Мозайка» стратегиясы
ОЖСӨЖ -7 мазмұны

  1. Мүгедектік және өзіне-өзі қызмет көрсетуге қауқарсыздық. проблемасы.

  2. Жетімдік, қараусыз қалу және аз қамтамасыз етілу бастаулары.

Мақсаты: Тақырып жөнінде білімдерін кеңейту.

Әдістемелік нұсқау: Бақылау жұмысы
ОЖСӨЖ -8 мазмұны

    1. Жұмыссыздықтың пайда борлуы және тұрақты мекен-жайының болмауы.

    2. Отбасындағы қатал қарым-қатынас, дау-жанжалдардың мәні, және жалғыздық.

Мақсаты: Тақырып жөнінде білімдерін нақтылау.

Әдістемелік нұсқау: «Іскерлік ойын» стратегиясы
ОЖСӨЖ-9 мазмұны

  1. Отбасының ынтымақтастығының факторлары.

  2. Қазіргі отбасының негізгі проблемалары.

  3. Отбасы типтері және оларға көмек беру ерекшеліктері.

Мақсаты: Отбасы типтері және оларға көмек беру ерекшеліктері жөнінде білімдерін нақтылау.

Әдістемелік нұсқау: «Презентация» стратегиясы
ОЖСӨЖ-10 мазмұны

  1. «Жастар» ұғымы, жастардың әлеуметтік орны және оны қорғау.

  2. Мемлекеттік жастар саясаты, жастар және балалар бірлестіктеріне қолдау көрсету.

  3. Жастармен әлеуметтік жұмыс құрылымы және мазмұны.

Мақсаты: Тақырып жөнінде білімдерін нақтылау.

Әдістемелік нұсқау: «Үлкен шеңбер» стратегиясы
ОЖСӨЖ -11мазмұны

  1. «Жұмыссыздық», «еңбек нарығы» ұғымдарының мәні.

  2. Циклдік, фрикциялық және құрылымдық жұмыссыздық.

  3. Халықты жұмыспен қамтамасыз ету қызметініңі іс-әрекеті.

Мақсаты: «Жұмыссыздық», «еңбек нарығы» ұғымдарының мәні туралы нақтылау.

Әдістемелік нұсқау: «Мозайка» стратегиясы
ОЖСӨЖ-12 мазмұны

  1. Қарт адамдардың әлеуметтік-демографиялық ерекшеліктері.

  2. Қартаң және қарт адамдарға қазіргі әлеуметтік қызмет көрсету жүйесі.

  3. Қоныс аударғандар мен қашқындарға әлеуметтік көмектің негізгі бағыттары.

Мақсаты: Тақырып жөнінде білімдерін кеңейту.

Әдістемелік нұсқау: «Пікірталас» стратегиясы
ОЖСӨЖ-13 мазмұны

  1. Маманның кәсіби іс-әрекетінің стилі.

  2. Клиентпен қарым-қатынастағы кедергілер, сөйлеу, манера.

  3. Вербальдық және вербальдық емес коммуникация, қарым-қатынас тәсілдері.

Мақсаты: Тақырып жөнінде білімдерін нақтылау.

Әдістемелік нұсқау: «Дөңгелек үстел» стратегиясы
ОЖСӨЖ -14 мазмұны

    1. Клиентке медико-психологиялық көмек көрсету.

    2. Клиентке көмек көрсетудегі медико-психологиялық әдістердің ролі.

    3. Халыққа әлеуметтік қызмет көрсету мекемелеріндегі әлеуметтік-гигиеналық талаптар және санитарлық-ағартушылық жұмыстарды өткізу формалары.

Мақсаты: медико-психологиялық әдістер жөнінде білімдерін нақтылау.

Әдістемелік нұсқау: «Мозайка» стратегиясы
ОЖСӨЖ -15 мазмұны

  1. Әлеуметтік-психологиялық әдістердің мәндік сипаттамасы.

  2. Психоәлеуметтік жұмыс, оның мақсаты, мазмұны, принциптері және әдістері.

Мақсаты: Тақырып жөнінде білімдерін кеңейту.

Әдістемелік нұсқау: «Үлкен шеңбер» стратегиясы
ОЖСӨЖ -16 мазмұны

  1. Психологиялық әдістерді әлеуметтік жұмыста қолдану.

  2. Әлеуметтік жұмыстағы диагностикалық, катарсистік, трансформациялық, дамытушылық және оптимизациялық әдістер.

Мақсаты: Тақырып жөнінде білімдерін нақтылау

Әдістемелік нұсқау: «Презентация» стратегиясы
ОЖСӨЖ -17 мазмұны

  1. «Педагогикалық әдіс» ұғымының мәні.

  2. Педагогикалық әдістерді жіктеу варианттары.

Мақсаты: Тақырып жөнінде білімдерін айқындау

Әдістемелік нұсқау: «РАФТ» стратегиясы
ОЖСӨЖ -18 мазмұны

  1. Әлеуметтік жұмыс кезеңінде нақты педагогикалық әдісті тиімді қолдану шарты.

  2. Әлеуметтік жұмыста педагогикалық әдісті таңдау және қолдану критериилері.

Мақсаты: Тақырып жөнінде білімдерін бекіту

Әдістемелік нұсқау: «Аквариум» әдісі
ОЖСӨЖ -19 мазмұны

  1. Әлеуметтік диагностиканың мәні.

  2. Әлеуметтік диагностика нысанасы ұғымы.

Мақсаты: Әлеуметтік диагностика жөнінде білімдерін нақтылау

Әдістемелік нұсқау: РАФТ стратегиясы

ОЖСӨЖ-20 мазмұны

  1. Әлеуметтік диагностиканың критериилері.

  2. Әлеуметтік диагностиканың әдістері.

Мақсаты: Тақырып жөнінде білімдерін бекіту

Әдістемелік нұсқау: «Ассоциация» әдісі
ОЖСӨЖ -21мазмұны

  1. «Әлеуметтік адаптация» ұғымының мәні.

  2. Әлеуметтік адаптация процесінің тұлғаішілік және орталық шарттары.

  3. Әлеуметтік қызмет көрсету мекемелеріндегі клиенттердің әлеуметтік адаптациялану ерекшеліктері.

Мақсаты: Тақырып жөнінде білімдерін нақтылау

Әдістемелік нұсқау: «Іскерлік ойын» әдісі
ОЖСӨЖ-22 мазмұны

  1. Әлеуметтік-орталық бағыттау және әлеуметтік-тұрмыстық адаптация мазмұны.

  2. Әлеуметтік-тұрмыстық адаптация кезеңдері.

  3. Клиенттің әлеуметтік-орталық бағытталуының алгоритмдері.

  4. Әлеуметтік реабилитация өткізу ерекшеліктері.

Мақсаты: Әлеуметтік-орталық бағыттау және әлеуметтік-тұрмыстық адаптация мазмұны.жөнінде білімдерін нақтылау

Әдістемелік нұсқау: «Мозайка» стратегиясы
ОЖСӨЖ -23 мазмұны

  1. Қамқорлықтың мәні.

  2. Кәмелеттік жасқа толмағандарға қамқорлық жасау тәртібі.

Мақсаты: Тақырып жөнінде білімдерін нақтылау

Әдістемелік нұсқау: «Дөңгелек үстел» стратегиясы
ОЖСӨЖ-24 мазмұны

  1. Кәмелеттік жасқа толғандарға қамқорлық жасау функциялары.

Мақсаты: Тақырып жөнінде білімдерін нақтылау

Әдістемелік нұсқау: «Презентация» стратегиясы
ОЖСӨЖ-25 мазмұны

  1. Әлеуметтік кеңес беру ерекшеліктері.

  2. Әлеуметтік кеңес беруді жүргізудің технологиялық кезеңдері.

  3. Кеңес берушінің әлеуметтік маңызды сапалары мен біліктіліктері.

Мақсаты: Әлеуметтік кеңес беру ерекшеліктері жөнінде білімдерін кеңейту.

Әдістемелік нұсқау: «Үлкен шеңбер» стратегиясы
ОЖСӨЖ-26 мазмұны

1.Кеңес беру түрлерін жіктеу.

2.Әлеуметтік кеңес беруді кезеңді іске асыру.

3.Кеңес берудің әлеуметтік жұмыс бойынша маманның кәсіби маңызды сапалары мен біліктіліктеріне тәуелділігі.



Мақсаты: Тақырып жөнінде білімдерін кеңейту.

Әдістемелік нұсқау: «Пікірталас» стратегиясы
ОЖСӨЖ -27 мазмұны

1.«Психоәлеуметтік технология» ұғымы.

2.Психоәлеуметтік технология түрлері.

Мақсаты: Психоәлеуметтік технология түрлері жөнінде білімдерін нақтылау.

Әдістемелік нұсқау: «Аквариум» стратегиясы
ОЖСӨЖ -28 мазмұны

1.Психоәлеуметтік технологияларды қолдану принциптері.

2.Психоәлеуметтік технологияларды құрылымдау кезеңдері.

Мақсаты: Тақырып жөнінде білімдерін кеңейту.

Әдістемелік нұсқау: РАФТ стратегиясы
ОЖСӨЖ -29 мазмұны

1.Әлеуметтік қызмет іс-әрекетіндегі әлеуметтік болжау.

2.Әлеуметтік жобалау мәні.

3.Модельдеу мақсаттары және функциялары.



Мақсаты: Тақырып жөнінде білімдерін айқындау.

Әдістемелік нұсқау: «Аквариум» стратегиясы
ОЖСӨЖ -30 мазмұны

  1. Инновациялық процесс мақсаттары және кезеңдері.

  2. Жаңа енгізулердің негізгі сипаттамаларының мәні.

  3. Инновациялық процестің құрылымдық компоненттері.

Мақсаты: Тақырып жөнінде білімдерін нақтылау.

Әдістемелік нұсқау: «Дөңгелек үстел» стратегиясы
8. Типтік, есеп, графикалық жұмыс, лабораториялық жұмыс, курстық, проектілік (жұмыс орындалуы) бойынша әдістемелік нұсқаулар қарастырылмаған.

9. СТУДЕНТТІҢ ӨЗІНДІК ЖҰМЫСЫНА ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУЛАР
- «Әлеуметтік педагогика» курсы бойынша картотека құрастыру.

- ОЖСӨЖ қортындыларын конспектілеп отыру.

- Практикалық сұрақтар мен ОЖСӨЖ тақырыптары бойынша әдебиет және басқа да ақпарат құралдарымен жұмыс
Әлеуметтік жұмыс негіздері пәні бойынша глоссарий

(пән атауы)



Орыс тілінде

Қазақ тілінде

Ағылшын тілінде

1

2

3

Социальная работа

Әлеуметтік жұмыс

Social work

Cоциальная помощь

Әлеуметтік көмек

Social help

Cоциальная защита

Әлеуметтік қорғау

Social defense

Цели социальной работы

Әлеуметтік жұмыстың мақсаты

Purpose of social work

Задачи социальной работы.

Әлеуметтік жұмыстың міндеттері

Problems of social work

Принципы социальной работы.

Әлеуметтік жұмыс қағидалары

Principles of social work

Уровни социальной работы

Әлеуметтік жұмыс деңгейлері

Levels of social work

Личностные проблемы клиента

Клиенттің жеке мәселелері

Person problems of client

Клиент социальной службы

Әлеуметтік қызмет клиенті

Client of social work

Сиротство и

безнадзорность



Жетімдік және қараусыз қалушылық

Orphaning

Социальная работа с семьей

Жанұямен жүргізілетін әлеуметтік жұмыс

Social work of family

Методы и формы социальной работы

Әлеуметтік жұмыс әдістері және формалары

Methods and forms of social work

Медико-психологические методы

Дәрігерлік-психологиялық әдістер

Medical-psychological methods

Психологическиe методов в социальной работе

Әлеуметтік жұмыстағы психологиялық әдістер

Psychological methods of social work

Педагогические методы в социальной работе

Әлеуметтік жұмыстағы педагогикалық әдістер

Pedagogical methods of social work

Социальная диагностика

Әлеуметтік диагностика

Social diagnostics

Социальная адаптация

Әлеуметтік бейімдеу

Social adapting

Социальная реабилитация

Әлеуметтік реабилитация

Social rehabilitation

Опека и попечительство

Қамқорлау мен қамқоршылық

Guardianship and guardian

Социальное консультирование

Әлеуметтік кеңес беру

Social consultation

Психотехнология

прогнозирования в социальной работе



Әлеуметтік жұмыстағы психотехнологиялар мен болжау

Psychotehnology of forecast in social work

Социальное проектирование

Әлеуметтік жобалау

Designing of social work



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет