Қарастырылатын мәселелер:
1. Оқулық теориясы.
2. Қазақ тілі оқулықтарының даму жолдары.
СОӨЖ мазмұны.
Оқулықтың ішкі құрылымдық – жүйелік мазмұнына талдау жасау. Оқулықтың теориялық және практикалық бөлігі.
СӨЖ мазмұны. Жаңа буын оқулықтарының теориялық-құрылымдық ерекшеліктерін талдау.
Әдебиеттер:
1. Рахметова С. Қазақ тілін оқыту әдістемесі. Алматы: Өлке 2003.
2. Әбілқаев А. Маманов Ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы, 1965.
3.Әбілжанов Д., Маманов Ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы , 1995.
4. Әбдікәрімова Т.,Әбдіғалиева Т., Шаймерденов Қ. Қазақ тілін оқыту әдістемесі. Практикалық және лабораториялық жұмыстар. Алматы: 1999.
5.Байтұрсынов А. Тіл тағылымы. Алматы, 1992.
5-Апта
3 Кредит сағат
№9-дәріс
Тақырыбы: Сауат ашу кезіндегі жұмыстар.
Қарастырылатын мәселелер:
1.Әліппеге дейінгі дайындық кезеңі.
2.Әліппе кезеңі.
3. Әліппеден кейінгі кезең.
СОӨЖ мазмұны. Дайындық кезеңіндегі сабақтардың жүйесі.
СӨЖ мазмұны. Тақырыпқа сай деңгейлік тапсырмалар әзірлеу.
Әдебиеттер:
1. Рахметова С. Қазақ тілін оқыту әдістемесі. Алматы: Өлке 2003.
2. Әбдікәрімова Т., Әбдіғалиева Т., Шаймерденов Қ. Қазақ тілін оқыту әдістемесі. Практикалық және лабораториялық жұмыстар. Алматы: 1999.
3.Байтұрсынов А. Тіл тағылымы. Алматы, 1992.
4. Исабаев Ә. Қазақ тілін оқытудың дидактикалық негіздері . Алматы. 1993.
5.Кәтембаева Б., Нұрғалиева М., Морфологияны оқытудың методикасы, Алматы, 1975.
5-Апта
Кредит сағат
№10-дәріс
Тақырыбы: Сауат ашу барысында жазуға қойылатын талаптар.
Қарастырылатын мәселелер:
1.Жаттығулар жүйесі.
2.Сауат ашу кезеңінде пайдаланылатын көрнекі құралдар
3. Сауат ашу кезеңінде баланың тілі мен ойын дамыту.
4. Қазіргі әдістемелік әдебиеттерге шолу.
СОӨЖ мазмұны. Сөз құрамын талдау мен сөзжасамдық талдау, бұлардың ұқсас жақтары мен айырмашылықтары мен сөзжасамды оқытуда көрнекі құралдар мен техникалық құралдарды, сөздіктерді пайдалану.
Достарыңызбен бөлісу: |
