А. С. Коменский " Оқу ана тілінде жүгізілсін" деген талапты бастаған қазақ педагогы М. Жұмабаев
О Одағай қандай сезім білдіреді, анықтаңыз: Бәрекелді, әжем базарлық әкелді :Көңіл күй
жүктеу/скачать 233,22 Kb.
|
shpory
| О
Одағай қандай сезім білдіреді, анықтаңыз: Бәрекелді, әжем базарлық әкелді :Көңіл күй Одағайдан жасалған етістік ойбайлау Одағайы бар сөйлемді көрсетіңіз Ах! Болат сен кешегі гала –концертті көрдің бе ? Озат педагогикалық іс-тәжірибе*мұғалім мен оқушылардың еңбегін барынша жеңілдетіп, оқыту мен тәрбиелік саласында ерекше табыстарға жеткізетін жекелеген мұғалімдердің іс-тәжірибесі Ой – қиялын дамытуға арналған әдіс\Кластер құру Ой арқылы түрлу заттар мен құбылыстардың мәнді жақтарын жеке бөліктерге бөлу:синтез Ой мен тілін дамытатын оқу материалына қойылатын педагогикалық талаптар оқу материялының түсініктілігі , білімділігі, тәрбиелігі, көрнекілігі Ой сананы қажетсіз объектілерден ауыстыра алуға байланысты психикалық процесс*Зейін Ойға қатысты , айтылуға тиісті сөйлем мүшесінің түсіріліп айтылуы: толымсыз сөйлем Ойлау процесінің басты міндеті – Заңдылықтарды ашу Ой-сананы қажетсіз объекттерден ауыстыра алуға байланысты психикалық процесс-зейін Ойын:өнер мен көркемдік іс әрекеттің алғашқы қадамы Ойыны баланың мінез-құлықты эмоция арқылы танып білуін көздейді: «ым-ишара» Оқу - әдістемелік кешендер оқулықтар, ана тілі дәпетерлері, мазмұнды суреттер, порттреттер, дидактикалық материалдар, техникалык куралдар Оқу процесінің тиімділігінің негізгі өлшемі/ бағдарламаны меңгеру Оқу арқылы тәрбиелеу принципі :ізгілендіру Оқу- әдістемелік кешендер / оқулықтар, ана тілі дәптерлері, мазмүнды суреттер, портреттер, дидактикалық материалдар, техникалық қүралдар Оқу бағдарламасы –бұл с)оқу орындарында оқылатын оқу пәндерінің құрамын , оның оқу жылы бойынша өтілу тәртібі мен бірізділігін,әр оқу пәнәне берілетін уақыт мөлшерін және оқу жылыныңиқұрылымынтбелгілейтін құжа Оқу бағдарламасымен тікелей байланысты және оқушылар үшін міндетті жқмыс түрі сыныптан тыс жұмыс Оқу бағдарламасына сай оқу пінінің мазмұнын жүйелі түрде баяндайды / оқулық Оқу бағдарламасындағы белгілі бір тақырыптар бойынша өткізілетін, оқушылардың білім, іскерліктерін дағдыларын меңгеруін тексеру / бақылау Оқу және тәрбие қамтылатын бөлімдер / көркем мәтіндер және ғылыми танымдық мәтіндер Оқу жоспарындағы мемлекеттік бөлік Инварианттық Оқу жоспарының негізінде жасалады Оқу бағдарламалары Оқу жоспарының негізінде мектепте құрастырылатын құжат\Сабақ кестесі Оқу жұмысы жоспарларының негізгі құжаттары жылдық,тоқсандық,күнделікті сабақ жоспарлары Оқу жұмысы жоспарының негізгі құжаттары: жылдық, тоқсандық, күнделікті сабақ жоспарлары Оқу жұмысын ұйымдастырудың негізгі түрі*сабақ Оқу жылының басында,тоқсан басында немесе жаңа тақырыпты бастағанда өткізілетін сабақ түрі е)кіріспе сабақ Оқу- кәсіби іс- әрекет қай жастағылардың негізгі әрекеті болып сагналады в)жасөспірім Оқу күн тәртібінде өткізілетін сауықтыру , дене тәрбиесі шаралары:сабаққа дейінгі гимнастика , дене тәрбие үзілістері , ұзартылған үзілістердегі қимылды ойындар, дене жаттығулары және спорт сағаттары Оқу күн тәртібінде өткізілетін сауықтыру,дене тәрбие шаралары сабаққа дейінгі гимнастика,дене тәрбие үзілістері,ұзартылған үзілістердегі қимылды ойындар,дене жаттығулары және спорт сағаттары Оқу мен жазу дағдыларын іске асыру міндеттері тілін, ойын дамыту, оқу жазу, тәрбие дағдыларын іске асыру Оқу мен математика арасындағы юайланыстарды белгіле*математикалық ұғымдар мен есептеулер арқылы сөздік қорын арттыру, логикалық ойын дамыту Оқу мен тәрбие қамтылатын бөлімдер көркем мәтіндер, ғылыми танымдық мәтіндер Оқу пәндерінің құрамын, әрбір сынып, пән бойынша апталық сағат санын анықтайтын мемлекеттік құжат\Оқу жоспары Оқу процесцн ұйымдастырдағы мұғалімнің дауыс ырғағымен орындалатын жұмыс түрі Оқу процесін ұйымдастыру формасына жатпайды үй жұмысы Оқу процесін ұйымдастыруға қатысты негізгі талаптар, бастапқы ережелер оқыту процестері Оқу процесін ұйымдастырудағы мұғалімнің дауыс ырғағымен орындалатын жұмыс түрі бұйрық беру Оқу процесінде білім, ептілік, дағдылардың қалыптасу заңдылықтарын негіздейтін ғылым саласы*педагогикалық психология Оқу сабақтарында жүргізілетін тәрбие жұмыстарының міндеттері / мәтіндегі басты ойды табу, мазмұнын ұғыну, адамгершілік нормаларына үйрену Оқу сабақтарында жіберілетін қателіктер: әріп, буын, сөз қалдыру, сөздерді қайталау, ежектеп оқу Оқу сабақтарында қолданылатны көрнекі құралдар*оқулық, хрестоматия, интер белсенді тақта, түсіндірме сөздіктер жинағы, портреттер Оқу сабақтарында қолданылатын көрнекілік құрал түрлері: оқулық, хрестоматия, түсіндірме сөздік портреттер, компьютер, интербелсенді тақта Оқу шеберханасындағы практикум еңбекке баулу әдістемесі: 2-сынып Оқу шеберханасындағы практикум мен еңбекке баулу әдістемесі екі Оқу-әдістемелік кешендер оқулықтар, ана тілі дәптерлері, мазмұнды суреттер, дидақтикалық материалдар, техникалық құралдар Оқудың сапалары: дұрыс оқу, түсініп оқу, шапшаң оқу, мәнерлеп оқу Оқу-кәсіби іс-әрекет қай жастағылардың негізгі әрекеті болып саналады*жасөспірім Оқушы білімін кеңейтетін,өсімдіктер мен жануарлар күтуге қажетті практикалық іскерлік пен дағдыларды қалыптастырады в)тірі табиғат бұрышы Оқушы білімінің деңгейін анықтап, оның ойын жүйелі, логикалық ойлау дағдыларының қалыптасуына, тез шешім қабылдау, қасиетінің дамуына тиімді әсер: тест Оқушы үй тапсырмаларын орындағанда ата аналар көніл бөлуді қажет ететін белгілер:/ тұлғаның сымбатты қалыптасуына, дұрыс отыруына Оқушылар ағзасына түскен қозуды қалыпына келтіру,бағалау,үйге тапсырма беру бөлімі қорытынды бөлім Оқушылар кезінде сызбаның көмегіне сүйене отырып жұмыс машықтық жұмыс Оқушылар қоршаған ортаның құбылыстарымен және заттармен нықтылы танысып, олардың арасындағы байланысты анықтайтын қандай сабақ түрі заттық сабақ Оқушылар теория мен практика арасын ажырататын адамдардың іс-әреетін түсіндіретін оны өз практикасында пайдалана білуге үйрететін сабақСаяхат сабақ Оқушыларға жоспарлау, қаржыландыру, еңбек өнімдерін есептеу мен бөлу тәжірибесін үйрету*экономикалық тәрбие Оқушыларға бәріне орындалу тәртібі бірдей жаттығулар: жаппай әдіс Оқушыларға бірдей нәрселерді жасату барысында қолданылатын құрал\Шаблон Оқушыларға жоспарлау,қаржыландыру,еңбек өнімдерін есептеу мен бөлу тәжірбиесін үйрету экономикалық тәрбие Оқушыларға табиғи объектілердің қасиеттерін, табиғи құбылыстардың мәнін таныстыру қажет болғанда өткізетін жұмыстың түрі тәжірибелер Оқушыларды іздендіру талабын қоятын, ойлау процесінің психологиясына негізделген принцип\Проблемалық Оқушылардың арнайы тәжірибелік және үй тапсырмасын орындайтын құралы / дәптер Оқушылардың өз жерін оқып білу, материалдарын жинау және ол материалды сабақта пайдаануға мүмкіндік беретін өлкетану мүйісі Оқушылардың іскерлігі мен дағдысын қалыптастыратын сабақтың түрі бекіту Оқушылардың ағзасына түскен қозуды қалпына келтіру, бағалау, үйге тапсырма беру бөлігі қорытынды бөлім Оқушылардың ақыл - ой еңбегі мәдениетін дамыту үшін атқарылатын мақсатты іс – қызмет / Ақыл - ой тәрбиесі Оқушылардың арнайы тәжірибелік және үй тапсырмасын орындайтын құралы дәптер Оқушылардың бағдарламада белгілеп берілген «Адам» «Қоғам» «Табиғат» білім блогтарының түсініктерін олардың өзара әрекеттері мен біртұтастығын түсіне білуге көмектеседі е)дүниетану оқулығы Оқушылардың бастауыш класта алғаш ойнайтын аспаптары / ұрмалы аспаптар Оқушылардың бәріне орындалу тәртібі бірдей жаттығулар - жаппай әдіс Оқушылардың бейімін,қызығушылығын дамытуды,олардың шығармашылық күшін жетілдіруді көздейтін әрекет шығармашылық Оқушылардың білімдерін, оларды тікелей өмірде қолдана білуін тексеру, оларды одан әрі жетілдіру және дамыту жолдарын белгілеу сабағы / бақылау сабақ Оқушылардың білімін кеңейтіп, олардың өсімдіктер мен жануарларды күтуге қажетті практикалық іскерліктері мен дағдыларын қалыптастыратын не\Тірі табиғат бұрышы Оқушылардың жағымды тәдірибесін қалыптастыратын әдістер*талап, қоғамдық пікір, үйрету, жаттықтыру, арнайы тәжірибелік жағдаят Оқушылардың қоршаған орта туралы тікелей ұңымдар мен іскерлік дағдыларын қалыптастыратын әдіс бақылау Оқушылардың қызығушылығын көңіл күйінің , назарын белсенді түрде көтеретін оқыту тәсілі\ойын Оқушылардың математикадан алған ббд тексеру түрлері:3, алдын ала, күнделікті және қорытынды тексерулер Оқушылардың музыка сабағындағы импровизациялау кезеңі:мұғаліммен бірігіп ансамбльде ойнау кезі Оқушылардың негізгі білім алатын құралы / хрестоматия Оқушылардың ойлау қабілетін жандандыру үшін пайдаланылатын көрнекі құрал экрандық Оқушылардың өз беттерімен оқып, үйренуіне арналған негізгі құжат оқулық Оқушылардың өз жерін оқып білу, материалдарын жинау және ол материалды сабақта пайдалануға мүмкіндік беретін \Өлкетану мүйісі Оқушылардың өзін –өзі байқауы, өз әрекетін басқаның әрекетімен салыстыруға, қоршаған ортаға, табиғатқа,мәдени қатынас жасауға мүмкіндік беруі экологиялық принцип Оқушылардың өмірі мен әрекетін ұйымдастыруда үлкен маңызға ие болып отырған фактор: қоғамдық пайдалы іс әрекет Оқушылардың өмірі мен әрекетін ұйымдастыруда үлкен маңызға ие болып отырған фактор Күн ырғағын сақтау Оқушылардың практикалық іс-әрекеттерін түзетіп отыруға бағытталған шара нұсқау беру Оқушылардың танымдық іс-әрекетін білдіретін дискуссия: оқыту формасы Оқушылардың тәрбиелік бірлестігі сынып жұмысы Оқушылардың іздендіру талабын қоятын,ойлау процессінің психологиясына негізделген принцип проблемалық Оқушылардың іскерлігі мен дағдысын қалыптастыратын сабақтың түрі бекіту Оқушылардың эстетикалық дамуында ерекше рөл атқаратын сыныптан тыс жұмыс түрі : көркемөнерпаздар үйірмесі оқушыларлың, қызығушылығын көңіл күйінің, назарын белсенді түрде көтеретін оқыту тәсілі / ойын Оқушыны ақыл-ой жұмысының тәсілдеріне үйрету керектігін дәлелдеген кеңес педагогы / Л.В.Занков Оқушының жазба тілін дамыту жүйесі: бастауыш сынып Оқушының жасына байланысты білім мен тәрбиенің әсерінен тәжірбие жинақтауынан оның ақыл –ой әрекетінде болатын сандық және сапалық өзгерістердің жиынтығы ақыл – ойдың дамуы Оқушының жасына байланысты білім мен тәрбиенің әсерінен тәжірібие жинақтауынан оның ақыл ой әрекетінде болатын сандық және сапалық өзгерістердің жиынтығы \ ақыл – ойдың дамуы Оқушының мәтінді меңгеру дағдысына қойылатын талаптар /Мәтінді дайындау, оқу, сөйлеу, жазу Оқушының өзін-өзі байқауы, өз әрекетің басқаның әрекетімен салыстыруы, қоршаған ортаға, табиғатқа, мәдени қатынас жасауға мүмкіндік беруі: Экологиялық принцип жүктеу/скачать 233,22 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|