Конец урока
|
Стратегия «Диаграмма Венна».
|
Выпишите из текста цитаты, характеризующие образы Ларисы и Хариты Дмитриевны, выявите общие черты и различия. Составьте диаграмму Венна.
Перспективное задание
Создайте концептуальные (транслирующие ключевые идеи и общий смысл произведения) и неигровые (набор слайдов с цитатами, иллюстрациями, фотографиями, портретами писателей и т.п.) буктрейлеры. Рекомендации по созданию даны в учебнике.
|
|
|
Рефлексия.
|
Стратегия «ПОПС-формула»
|
Сформулируйте вашу интерпретацию образа Ларисы, используя современный прием ПОПС-формулы:
Позиция — Я считаю, что Лариса … . Обоснование — Потому что … . Подтверждение — Свою мысль я хочу подтвердить примерами из текста … .
Следствие — Сформулируем вывод о том, что … .
|
|
|
Раздел: Тема социального неравенства в литературе
|
Тема: Образ Хариты Дмитриевны Огудаловой
|
Дата:
|
Школа:
|
ФИО учителя:
|
Класс: 10
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
Цели обучения:
|
10.2.5участвовать в полемике, синтезируя различные точки зрения и предлагая решение проблемы
10.4.2излагать сжато информацию прослушанного, прочитанного и/илиаудиовизуального текста, сохраняя основную мысль и выражаяличную оценку
10.4.4писать творческие работы (описания, повествования), используя знания из других предметных областей
10.4.6соблюдать орфографические нормы (правописание сложных слов)
10.5.1использовать сложные прилагательные
|
Ход урока
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
