Байланысты: Теория и технологии инклюзивного образования
Программа эксперимента МБОУ «Общеобразовательная школа №77» г. Ижевска «Комплексное сопровождение участников педагогического процесса в условиях реализации инклюзивного образования» Актуальность Современный этап развития образования ориентирует на создание
гибкой, вариативной образовательной среды, обеспечивающей развитие и
социализацию любого ребенка, в том числе, оказавшегося в трудной
жизненной ситуации, ребенка с ограниченными возможностями здоровья.
Практически все дети с проблемами в развитии испытывают затруднения в
процессе обучения и затруднения в социализации. Преодоление трудностей
обучения и социализации возможно, если реализовать инклюзивный подход
внутри образовательной среды школы. Инклюзия является инновационным
принципом построения российской школы, поэтому ее реализация требует
разработки и апробации технологий сопровождения, обеспечивающих
эффективное взаимодействие всех участников образовательного процесса в
целях обеспечения здоровья, самореализации, социального благополучия
детей. Основное назначение сопровождениязаключается в гармонизации
отношений
в
образовательном
пространстве,
предотвращение
неблагополучия и преодоление трудностей участников педагогического
процесса. Технологии сопровождения призваны способствовать раскрытию
перспектив личностного роста, помочь запустить механизмы саморазвития и
актуализации, раскрытия собственных ресурсов личности.
