Кері байланыс «Бес саусақ» әдісі
Балалар параққа алақандарын қойып, оны жиегімен қаламмен айналдырып өтеді. Осыдан соң олар сабақ туралы мынандай сұрақтарға жауап беріп, салынған саусақтарына жазады.
«Бас бармақ» - басты мәселе. Бүгінгі сабақта ең құнды мәселе не болды?
«Балан үйрек» - бірлесу. Қалай жұмыс жасадым, кімге көмек бердім?»
«Ортан терек» - ойлану. Мен бүгін қандай білім мен тәжірибе алдым?
«Шылдыр шүмек» -шынайылық. Сабақ маған ұнады ма? Неліктен?
«Кішкентай бөбек?» -көңіл-күй ахуалы. Мен сабақта өзімді қалайша сезіндім?
|
|
Үй тапсырмасы
|
Үй тапсырмасын орындау жөнінде нұсқаулық беру
|
Үй тапсырмасы туралы хабарлау және оны орындаудың барысын түсіндіру, түсінгендеріне көз жеткізу
|
Қосымша ақпарат
|
Саралау:
- Мақсат бойынша;
-диалог және қолдау көрсетуі;
- Оқушыға жеке қолдау көрсету арқылы;
|
Бағалау:
Блоб ағашы
Табыс жолы
Дескриптор
Қалыптастырушы бағалау
|
Пәнаралық байланыс :
Сызу – Жиындарың бірігуін, қиылысуын табуда Эйлер Венн диаграммаларын салады.
|
АКТ мен байланыс –
Презентация PowerPoint
|
Құндылықтармен байланыс-
|
