Іс-шара мазмұны
|
Мақсаты
|
Күтілетін нәтиже
|
Мерзімі
|
Жауапты
|
1
|
Тәлім алушының даму аймағын анықтау.
|
Әңгімелесу
|
кеңес алады
|
|
Тәлімгер
|
2
|
Сұхбат жүргізу
|
Тәжірибесіндегі қажеттіліктерді анықтау.
|
Тәлімгерден мен не күтемін? эссе
|
|
Тәлімгер
|
3
|
Дәстүрлі сабағына ену
|
Сабақты талдау, топтық жұмыстарды енгізу арқылы сабақ барысына өзгерістер енгізуге кеңес беру
|
Тәлім алушы сабағының сәтті жақтары мен сәтсіз жақтары көрсетілген өзіндік талдауы
|
|
Тәлім алушы
Тәлімгер
|
4
|
Тәлім алушымен бірлесе отырып, жұмыс жоспарын жасау.
|
Тәлімгерлік туралы түсінік беру.
|
Өзіндік идеяларын қосады
|
|
Тәлімгер
|
5
|
7 модуль туралы түсінік беру.
|
Жұмыс бағыттарын белгілеп, жаңа Бағдарлама туралы түсінік беріледі
|
Сабақ береді, кеңес алады.
|
|
Тәлімгер
|
6
|
Сабақ жоспары бірлесе отырып құру.
|
Табыс критерийлермен жұмыс жасауды үйрету
|
Табыс критерийлерді ұғады
|
|
Тәлім алушы
Тәлімгер
|
7
|
Тәлім алушыны өз сабағыма қатыстыру
|
сабақты талдайды,
жаңа әдіс-тәсілдерді үйретеді
|
Сұрақтар қояды,
Ақпарат алады, жаңа
әдіс-тәсілдерді үйренеді
|
|
Тәлімгер
|
8
|
Тәлім алушының 2-ші сабағына қатысу
|
Сабақ беру барысын талдау, ұсыныс жасау. Тиімді стратегияларды пайдалануды үйрету
|
Тәлім алушы сабағына өзіндік талдау барысында оқушылардың белсенділіктері артқан-артпағанын зерттейді
|
|
|
9
|
Тәлім алушыныны өзімнің коучингіме қатыстыру.
|
Мұғалімдерге коучинг өткізу
|
Рефлексия. Тәлім алушыдан эссе
|
|
|
10
|
Нәтижесін талқылау.
|
Тәлімгерліктің тиімділігін анықтау
|
Шығармашылық деңгейі ауқымының аясын арттыруға көмек алады
|
|
Тәлім алушы
Тәлімгер
|
