Abce шаршының қабырғасы 4 см, ал оның ауданы ced үшбұрышының ауданына тең. D нүктесінен
жүктеу/скачать 1,21 Mb.
|
ТГО-2020
|
#1. ABCE шаршының қабырғасы 4 см, ал оның ауданы CED үшбұрышының ауданына тең. D нүктесінен а түзуіне дейінгі қашықтық $12 см $11 см $14 см $13 см $10 см #2. Теңсіздікті шешіңіз $$ x ≤ 3 $ x > 0 $ x ≥ 1 $ x < 0 $ x ≤ 1 #3. 5; 25◦ сандарының ішіндегі ең кішісі $$ 25◦ $ $ $ $ 5 #4. Суретте AN=BC, ABC – түзу, ANC=54◦ ; ANB бұрышының шамасы $$12◦ $15◦ $20◦ $10◦ $14◦ #6. Егер шаршының а см қабырғасы мына аралықта жатса 0,9 < a < 1,2; онда периметірі қай аралықта жатады? $$ 3,6 < P < 4,8 $ 1,8 < P < 2,4 $ 2,7 < P < 3,6 $ 3,9 < P < 4,2 $ 4,5 < P < 6 #7. теңдеуінің шешімі $$ 2 $ -2 $ -1 $ 0 $ 1 #8. Үш қасқыр екі қойды 40 минутта жесе, алты қасқыр бір қойды жейтін уақыт. $$ 10 минут $ 4 минут $ 20 минут $ 80 минут $ 240 минут #9. Берілген фигураның периметірі $$ 124 $ 72 $ 26 $ 52 $ 36 #10. Құрамында тек 0 мен 1 цифралары бар неше төрт таңбалы сан жазуға болады? $ 6 $ 7 $ 8 $ 9 $ 5 #11. Кестеде х және у айнымалыларының арасындағы тәуелділік көрсетілген.
Келесі теңдеулердің қайсысы осы тәуелділікті анықтайды? $$ y=3x-2 $ y=4x-3 $ y=x+3 $ y=2x+1 $ у=2x-1 #12. Кестеде жердегі жан жануарлар саны көрсетілген.
Осы мәліметтерді дөңгелек диаграммаға салу керек болса, балықтарға сәйкес келетін бөліктің ең жуық градустық өлшемі $$ 171◦ $ 134◦ $ 150◦ $ 162◦ $ 195◦ #13. Суретте көрсетілген мәліметтер бойынша сызбада көрсетілген пәтердің ауданын табыңыз $$ 94,5 м2 $ 945 м2 $ 95 м2 $ 94 м2 $ 90 м2 #14. Кестеде х және у айнымалыларының арасындағы тәуелділік көрсетілген.
Келесі теңдеулердің қайсысы осы тәуелділікті анықтайды? $$ у=4х-3 $ у=х+2 $ у=3х-2 $ у=2х-1 $ у=2х+1 #15. 55 шар теңқабырғалы үшбұрыш қалыпында орналастырылған. Шарлар неше қатарға жайылғанын анықтаңыз $$ 11 $ 8 $ 9 $ 10 $ 12 #16. Сөйлемді мағынасына сай толтырыңыз. Математика әлдеқашан дүниені танудың ....... жақтарын зертейтін физика, химия, билогия, астрономия сияқты ғылымдардың күнделікті қолданатын зерттеу құралына айналған қазіргі кезде еш дау тудырмас ақиқатқа айналып отыр. $$ сапалық $ салалық $ беймәлім $ жинақылық $ тұтас #17. Сөйлемді мағынасына сай толықтырыңыз Біртектес сапалық ...... білдіретін қарама-қарсы мәні жағынан өзара тепе-тең, тілде үнемі бір-біріне қарама қарсы мағынада қолданылып қалыптасқан сөздер антонимдер деп аталады $ пікірді $ байланысты $ ойды $ ұғымды $ зерттеуді #18. Сөйлемді сәйкес сөз тудырушы жұрнақ арқылы жасалған зат есімдермен толықтырыңыз Қайын жұрты – (....); Өз жұрты – (....); Нағашы жұрты – (....); $$ міншіл, күншіл, сыншыл $ мінеп, күндеп, сынап $ міншіл, күндес, сынау $ міншілдік, күндеу, сынау $ мін, күнде, сына #19. Келесі тапсымалар төмендегі мәтін бойынша ХІХ ғасырдың ІІ жартысы, әсіресе, соңғы ширегі қазақ халқының әлеуметтік-экономикалық, саяси және мәдени өмірінде елеулі тарихи оқиғалар, өзгеріс-жаңалықтар мен шиеленіскен тартыстар дәуірі болды. Тілдің белгілі бір кезеңіндегі деңгейі мен даму барысына қоғам өмірінің елеулі әсер ететін белгілі. Бұл кезеңде Қазақстанда кітап бастырудың етек ала бастауы, мерзімді баспасөздің, көпшілікке арналған жартылай ғылыми әдебиеттің пайда болуы, азаматтық оқу-білімінің қолға алынуы әдеби тілдің жазба түрін жандандырып, оның нақтылы стильдерге тарамдалу көріністерін туғызды. Діни оқудың қазақ қауымында осы тұста едәуір жандануы араб-парсы, шағатай тілдерінің одан әрі таныс бола түсуіне, бұл тілдердің қазақ тіліне әсер етіп, ауыз-түйістің жақсаруына септігін тигізеді. Сондықтан тіл саясатын, оның жай-күйін жақсы танып, тілдің арта түскен әлеуметтік қызметін дұрыс түсінген қалам қайраткерлерінің атқаратын жұмыстары ұлғайды. «Ұлғайды» сөзіне мағынасы жақын сөзді табыңыз $$ көбейді $ жайылды $ ұласты $ өндірді $ ұқсатты #20. Келесі тапсымалар төмендегі мәтін бойынша ХІХ ғасырдың ІІ жартысы, әсіресе, соңғы ширегі қазақ халқының әлеуметтік-экономикалық, саяси және мәдени өмірінде елеулі тарихи оқиғалар, өзгеріс-жаңалықтар мен шиеленіскен тартыстар дәуірі болды. Тілдің белгілі бір кезеңіндегі деңгейі мен даму барысына қоғам өмірінің елеулі әсер ететін белгілі. Бұл кезеңде Қазақстанда кітап бастырудың етек ала бастауы, мерзімді баспасөздің, көпшілікке арналған жартылай ғылыми әдебиеттің пайда болуы, азаматтық оқу-білімінің қолға алынуы әдеби тілдің жазба түрін жандандырып, оның нақтылы стильдерге тарамдалу көріністерін туғызды. Діни оқудың қазақ қауымында осы тұста едәуір жандануы араб-парсы, шағатай тілдерінің одан әрі таныс бола түсуіне, бұл тілдердің қазақ тіліне әсер етіп, ауыз-түйістің жақсаруына септігін тигізеді. Сондықтан тіл саясатын, оның жай-күйін жақсы танып, тілдің арта түскен әлеуметтік қызметін дұрыс түсінген қалам қайраткерлерінің атқаратын жұмыстары ұлғайды. жүктеу/скачать 1,21 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|