73
ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ
1
Михеева Е.Г. Формирование педагогического артистизма студента –
будущего учителя в процессе обучения в педагогическом университете.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук.-
Самара, 2008. – 269 с.
2
Макаренко А.С. Педагогические сочинения в восьми томах. – Москва:
педагогика, 1984. – 377 с.
3
Кан-Калик В.А. Педагогическая деятельность как творческий процесс
(Исследование субъективно-эмоциональной сферы творческого процесса
педагога). - Грозный, 1976. – 9 с.
4
Рунин Б.М. О психологии импровизации// Психология процессов
художественного творчества: сб. статей/ под редакцией Б.С. Мейлаха, Н.А.
Хренова – Л.: Наука, Ленинград. Отд., 1980. – 492 с.
5
Ожегов С.И. Словарь русского языка. - М.: Русский язык. 1986. – 846 с.
6
Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка. - М, 1979.
т.2, – 4249 с.
7
Толковый словарь русского языка / Под ред. Д.Н. Ушакова. – М.: Гос.
ин-т «Сов. энцикл.»; ОГИЗ; Гос. изд-во иностр. и нац. слов., 1935-1940. – 1216
с.
8
Харькин В.Н. Педагогические импровизации в профессиональной
деятельности учителя. Диссертация для соискание ученой степени доктора
педагогических наук. Москва, 1992. – 240 с.
9
Кан Калик В.А. Учителю о педагогическом общении. – М., 1987. –191с.
10
Гершунский Б.С., Прогностические методы в педагогике. – Киев, 1974.
– 194 с.
11
Махмутов М.И. Современный урок. - 2-е изд.-М.: Педагогика, 1985.
– 374 с.
12
Львова Ю.Л. Творческая лаборатория учителя: из опыта работы.- М.,
1985. – 158 с.
13
Кан Калик В.А. Проблемы педагогической импровизации в
творческом процессе педагога // Взаимосвязь убеждения и внушения в
педагогическом процессе. – Пермь, 1978. - с. 86-95Котова М.Б.
Психологические условия обеспечения эффективности профилактики курения у
подростков. М., 2013. – 87 с.
14
Загвязинский В.И. Методология и методика дидактического
исследования. – М.: Педагогика, 1982. – 112-121 сс.
15
Берикханова Л.Ю. Педагогическая импровизация в деятельности
учителя. Диссертация на соискание ученой степени канд. пед. наук. – Тюмень,
1990.
16
Азаров Ю.П. Педагогическое искусство и его проблемы // Сов.
Педагогика. 1969. №11.
17
Страхов И.В. Психологизм в творчестве И.А. Гончарова. Диссертация
на соискание ученой степени канд. псих. наук, 1956.
74
18
Адоевцева И.В. Становление элементов педагогического артистизма у
будущих
учителей
музыки.
Диссертация
на
соискание
кандидата
педагогических наук. Кострома, 2001.
19
Спирин Л.Ф. Профессиограмма общепедагогическая. Кострома:
костром. гос. пед. ун-т, 1995.
20
Абдуллина О.А. Общепедагогическая подготовка учителя в системе
высшего педагогического образования: для пед. высш. учеб. заведений. – М.:
Просвещение, 1990. – 40-141 сс.
21
Карандашев В.Н. Методика преподавания психологии: Учебное
пособие. Спб.: Питер, 2006. – 223 с.
22
Асмус В.Ф. Историко-философские этюды. М.: Мысль, 1984.
23
Харлашко М.А. Формирование артистизма у детей младшего
школьного возраста в системе учреждений дополнительного образования:
Автореф. дисс. ... канд. пед. наук. М.: МГУКИ, 2011. – 25 с.
24
Ваганова
В.Ж.
Артистизм
педагога
как
компонент
его
индивидуальности. Тюмень, 1998. – 16 с.
25
Загвязинский В.А. Педагогическое творчество учителя. М., 1987. – 37
с.
26
Булатова О.С. Педагогический артистизм: учебное пособие для студ.
высш. пед. учеб. заведений. М.: Академия, 2001. – 10 с.
27
Морозова С.А. Значение театральной педагогики в воспитании
педагогического артистизма будущего учителя начальных классов. Тамбов:
Грамота, 2008, № 4 (11). – 156-157 сс.
28
Леонтьев А.А. Искусство лектора // Слово лектора. - 1988 - №2. – 24-
25 сс.
29
Мурашов
А.А.
Профессиональное
общение:
Воздействие,
взаимодействие успех. - М., 2000.
30
Канагатова К.М. Педагогикалық импровизация ұғымының теориялық
негіздері. Вестник КАСУ №1 — 2011.
31
Таубаева Ш. Т. Педагогиканың философиясы және әдіснамасы.
Оқулық. – Алматы: Қазақ университеті, 2015. - 345 бет.
32
Педагогическая энциклопедия. М.: Советская энциклопедия. Под ред.
Каирова А.И., Петрова Ф.Н. 1965. – 44 с.
33
А.К. Мынбаева, А.Б. Айтбаева, Ә.М. Құдайбергенова Жоғары мектеп
педагогикасы негіздері: Оқу құралы. - Алматы, 2015. - 167 б.
34
Мынбаева А.К. Современное образование в фокусе новых
педагогических концепций, тенденций и идей. – Алматы: Раритет, 2005. – 90 с.
35
Штрофф В.А. Введение в методологию научного познания. Л.: Изд-во
Ленинградского университета, 1972. – 19 с.
36
Ширяева И.В. Особенности адаптации иностранных студентов к
учебно-воспитательному процессу в советском вузе. Дисс. канд. психол. наук.
Л., 1980. – 352 с.
37
Эшби У.Э. Введение в кибернетику. М., 1959.
38
Братко А.А. Моделирование психики. М., 1969.
75
39
https://kk.wikipedia.org/wiki/Модельдеу_әдісі
40
Исаев И.Ф. Профессионально-педагогическая культура преподавателя.
Учеб. пособие для студ.высш.учеб.заведений. – м.: Издательский центр
«Академия», 2002.
41
Мұқытова Ж.Қ. Педагогикалық шеберлік: дәрістер, практикалық
тапсырмалар, тесттер. / Оқу құралы, Көкшетау, 2015. – 16 б.
42
Митина Л.М. Психология профессионального развития учителя. - М.:
Флинта: Московский психолого-социальный институт, 1998.
43
Тұрғынбаев Б.А. Шығармашылық қабілет және дамыта оқыту.
Алматы, 1990.
44
Шаймерденова К. Педагогикалық қабілет оның қалыптасуы жайлы
кейбір мәселелер. А., ЦИЦУ, 1983.
45
Андреев В.И. Педагогика творческого саморазвития. Инновационный
курс. – Казань, 1997.
46
Бенин В.Л. Педагогическая культура: социологический анализ. – Уфа,
1997.
47
Львова Ю.Л. Творческая лаборатория учителя. – М., 1989.
48
Кан-Калик В.А., Никандров Н.Д. Педагогическое творчество. - М.,
1990
49
Майғаранова Ш Мектеп оќушыларын рухани дамыту мәселелері..
Алматы: «Ғылым» ғылыми баспа орталығы. –Алматы, 2002.
50
Меңжанова А Тәлім-тәрбие жұмысын ұйымдастыру.- Алматы, 1998.
51
Андреев В.И. Педагогика творческого саморазвития. Инновационный
курс. – Казань, 1997.
52
Кузьмина Н.В., Реан А.А. Профессионализм педагогической
деятельности. - Спб., 1993
53
Фролов А.А. А.С. Макаренко в СССР, России и мире: Историография
освоения и разработки его наследия (1939-2005 гг., критический анализ). –
Нижний Новгород: Изд-во Волго-Вятской академии государственной службы,
2006.
54
Основы педагогического мастерства. Упражнения. Тесты. Советы
начинающему педагогу. Учебно-методическое пособие / Сост. Т.П. Смолькина.
-Караганда, 2002. – 53 с.
55
Гаврилова Т.П. Анализ эмпатических переживаний младших
школьников и младших подростков // Психология межличностного познания.
М.: Педагогика, 1981.
56
Pedagogie.ru/stati/psihologija
57
Pschyrembel klinisches Worterbuch 261. Auflage, 2007.
58
Гаврилова Т.П. Понятие эмпатии в зарубежной психологии // Вопросы
психологии. 1975, №2
59
Стрелкова Л.П. Психологические особенности развития эмпатии у
дошкольников: Автореф. канд. дис. М., 1987.
60
Goldstein
A.P.,
Michaels
G.Y.
Empathy
development
training,
consequences. New Jersy London, 1985.
76
61
Сарғасқаев С. «Ұстаз». Роман. А., «Жазушы», 1979.
62
Боранбаев С. Ұстаз: Әңгімелер жинағы. – Алматы: Жазушы, 1966.
63
Булатова О.С. Педагогический артистизм: Учеб пособие для
студ.высш.пед.учеб.заведений. – М.: Академия, 2001.
64
Каменецкий С.Е. Актер ли педагог? // Наука и школа. -2000, №5.
65
Розниченко Ю. Секреты режиссуры – учителю. // Народное
образование – 2002 № 2. – 225 с.
66
Бафайл К. Веселое обучение – самое запоминающееся // Управление
шк. – 2002 № 8.
67
Прокопенко В. Возможности юмора // народное образование 2000 № 8
68
Ваганова Ж. Пед. артистизм. Можно ли им овладеть? // Народное
образование – 1999, № 1-2,
69
Андреев В.И. Педагогика творческого саморазвития. Инновационный
курс. – Казань, 1997.
70
Педагогическая энциклопедия. М.: Советская энциклопедия. Под ред.
Каирова А.И., Петрова Ф.Н. 1965
71
Леонтьев А.А. Искусство лектора // Слово лектора. - 1988 - №2.
72
Майғаранова Ш Мектеп оќушыларын рухани дамыту мәселелері..
Алматы: «Ғылым» ғылыми баспа орталығы. –Алматы, 2002.
73
Харлашко М.А. Формирование артистизма у детей младшего
школьного возраста в системе учреждений дополнительного образования:
Автореф. дисс. ... канд. пед. наук. М.: МГУКИ, 2011
74
Булатова О.С. Педагогический артистизм: учебное пособие для студ.
высш. пед. учеб. заведений. М.: Академия, 2001г.
Достарыңызбен бөлісу: |