Ғылыми-педагогиканың зерттеу әдістері:Күнделікті бақылау;Жеке әңгіме өткізу; Топтық әңгіме өткізу
Ғылымның аспектілері:Іс-әрекеттік*Ұйымдастырушылық*Жеке ғылыми*
Дағды-бұл:.-Жоғары дәрежеге дейін машықтандырылған білік.- Іс-әрекетті игерудің бастапқы кезеңіндегі негізгі компанент.-Әрекетті орындаудың қалыптасқан тәсілі.
Дальтон-план, және: Қабілеттеріне байланысты оқушыларды сыныптарға бөлу,Дайындық дәрежесіне байланысты оқушыларды сыныптарға бөлу, Интеллектуалдық даму деңгейіне байланысты оқушыларды сыныптарға бөлу
Даму барысында адамда:сана мен өзіндік сан қалыптасады; дербес жаңғыртушы іс-әрекет иесі болып жетіледі;жеке тұлға ретінде қалыптасады+
Даму – бұл*Сатылай эволюциялық ауысумен жүзеге асатын жоғары сапалы күйге қарай өрлеу процесі*Қасиеттері мен сапасындағы сандық өзгерістер процесі* Төменнен жоғарыға, қарапайымнан күрделіге қарай қозғалыс.
Даму :D) Әр қилы факторлардың ықпалымен жүзеге асатын адам ағзасындағы сандық және сапалық өзгерістер Е) Алдын-ала көзделген сапалық қасиеттердің адамдарда қалыптасуының белгілі бір мақсатқа бағытталған процесіF) Эволюциялық ауысу немесе революциялық секiрiс түрiнде жүзеге асатын өрлеу процесi
Даму барысында адамда : Cана мен өзіндік сана қалыптасады. Жеке тұлға ретінде қалыптасады. Дербес жаңғыртушы іс-әрекет иесі болып жетіледі.
Даму дегеніміз – бұл:Жеке адам ағзасындағы сандық және сапалық өзгерістердің нәтижесі; Адам организіміндегі сандық және сапалық өзгерістер; Әртүрлі факторлардың мерзімді уақытта өткен әсерлері нәтижесінде адам ағзасында сандық және сапалық өзгерістердің болуы
Даму дегеніміз:төменнен жоғары қарай қозғалыс;сатылай эволюциялық ауысу; жоғары сапалы күйге қарай спиральды өрлеу процесі;
Даму диагностикасы дегеніміз -Тұлғаның қасиеті мен даму деңгейін зерттеудің кең таралған әдісі.Үрдіс жеке адам ағзасындағы сандық және сапалық өзгерістердің нәтижесі.Оқытылып жатқандарды жекелеген даму жақтарының диагностикасы
