Қалыптасып қалған пікірлерге жаңаша көзқарастардың туындауы,ескілікті жою:Жаңашылдық қызмет

Қалыптасып қалған пікірлерге жаңаша көзқарастардың туындауы,ескілікті жою:Жаңашылдық қызмет

Қандай да болмасын жүйе (биологиялық, техникалық, әлеуметтік) жағдайының өзгеруі – бұл:ҚозғалысЖағдайдың өзгеруі Процесс.

Қандай пәдер педагогика ғылымының құрылымына енбейді?Биология.

Қарапайым сананың сипаттамасы (А.Н.Леонтьев бойынша):нақтылық, сезгіштік

Қарым – қатынас стилі бойынша тәрбие бөлінеді:А) авторитарлық С) демократиалық Е) либералдық

Қарым-қатынас құралы:+Сөйлеу

Қарым-қатынас ол:+Айнала қоршаған дүниемен адамдар арасындағы байланысты тұрақтандырушы

Қарым-қатынас стилі бойынша тәрбие бөлінеді: )авторитарлық)демократиялық) либералдық

Қасарысудың мәні: баланың теріс мінез-құлық ерекшелігі

қасиет-сапаларына көңіл бөлген галымдар:*Н.Д.Хмель*В.А.Сластенин*К.Успанов.

Қашқарияны зерттеген алғашқы қазақ ғалымы:Ш.Уалиханов

Қашықтықтан оқыту: құрылатын оқу формасы* Электрондық пошта интернет арқылы оқыту*

Қиял психикалық процеспен тығыз байланысты:ойлаумен, ойлау мен сөйлеумен, сөйлеумен

Қиял:жаңа психикалық бейнелерді жасау процесі, бұрыннан бар елестер негізінде жаңа образдардыжасау

Қиялдағы бейнелер жасау механизмдері:агглютинация, схематизация, гиперболизация

Қиялдау механизмі: схематизация, акцентировка, агглютинация

Қиялдың түрлері:арман, жаңғыртушы қиял, шығармашылық қиял

Қоғам мен тұлғаның өзара қатынасы – адамның құқықтары мен еркіндігін сақтау

Қоғамдық құбылыс ретінде тәрбие дамуымен педагогикалық білімдердің өткен жолын зерттейтін:Педагогика тарихы

Қоғамдық талаптар және әрекет қылық нормаларын ескерту іс-жасауға мүмкіндік беруші ептіліктер мен дағдыларды қалыптастыруға бағытталған тәрбие процесінің мәнді бір бөлігі:адамгершілік

Қоғамдықт тәрбие дегеніміз: тікелей адамдық қатынастар жүйесі арқылы жүзеге асырылатынтәрбие