Адам іс-әрекетінің философиялық, психологиялық және педагогикалық негіздері
жүктеу/скачать 1,92 Mb.
|
|
2. тапсырманы екі оқушы орындайды олардың біреуі жұмыс орындайды, ал екіншісі әрбір еңбек амалына кететін уақыт шығынын өлшейді, бұдан кейін олар орнын ауыстырады.Сабақ алдында оқытушы құрал – саймандарды , технологиялық жабдықтарды тексереді. Екінші нұсқа біріншіге қарағанда күрделі, бірақ ол қызығырақ, мұнда оқушылардың өндірістік дағдыларын қалыптастыруға көмектеседі еңбек жаттығулары, жұмыс орнын ұйымдастыруды өз бетінше бақылай білуге, орнын тиімділендіруге бағытталған оқушы іскерлігін ұштайтын, дамытатын іс-әрекеттер орындалады. Мұндай жұмыстарды жүргізу оқушыларды еңбекті ұйымдастырудың ғылыми негіздерімен таныстыруға мүмкіндік береді, оларды өз жұмысының техникалық-экономикалық талдамасын жасауға үйреттеді, жұмыс уақытының шығындарын есептей білуге төселеді, және оның себептерін табуға машықтанады. Жұмыс күнін фотографиялауәдісімен жұмыс уақытының шығынын анықтау тәсілін келтірейік. Кесте 7 1. Жұмыс күнінің фотографиясын жүргізу
Каталог: wp-content -> uploads -> 2013 2013 -> Ф 7 –007-02 Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі 2013 -> Мазмұны Кіріспе–––––––––––––––––––––––– 3-9 2013 -> Мазмұны Кіріспе Тарау -I. Кеңестік шығармашылық интеллигенциясы калыптасуының бастапқы кезеңІ 2013 -> Жанғабыл Қабақбаев, Қазақстан Республикасы журналистер Одағының 2013 -> Әл Фараби дүние жүзілік мәдениет пен білімнің Аристотельден кейінгі екінші ұстазы атанған. Ол данышпан философ, энциклопедист ғалым, әдебиетші ақын, математик. Әл Фараби 870 ж 2013 -> Өмірбаяны ІІ негізгі бөлім 2013 -> Ф 15-07 Қазақстан Республикасының білім ЖӘне ғылым министрлігі 2013 -> Кіріспе. Жұмыстың жалпы сипаттамасы. Дипломдық жұмысының өзектілігі жүктеу/скачать 1,92 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
