19. 9-сыныпқа (өтпелі кезең) арналған «Дүниежүзі тарихы» оқу пәнінің базалық білім мазмұны келесі тараулардан тұрады:
1) бірінші дүниежүзілік соғыс. XX ғасырдың басындағы жаңартулар мен әлеуметтік реформизмнің ерекшеліктері. Аграрлық-индустриялық қоғамнан индустриялық қоғамға өту. ХХ ғ.басындағы әлемдік территориялық бөлініс және елдердің саяси құрылымы. Қарама – қайшылықтардың шиеленісуі және екі әскери-саяси блоктардың – Үштік Одақ пен Антантаның құрылуы.
Бірінші дүниежүзілік соғыс: алғышарттары мен себептері. Ғылыми -техникалық прогресс. Соғыс жылдарындағы әскери стратегия, ғылым мен техниканың дамуы. 1914-1918 жылдардағы негізгі әскери оқиғалар. Германия мен оның одақтастарының жеңілісінің себептері. Компьен бітімі. Соғыстың салдары.
Париж бейбіт конференциясы. Әлемнің саяси картасының өзгеруі. Империялардың күйреуі. Мандаттық жүйе. Ұлттар Лигасының құрылуы және қызметі. Вашингтон конференциясы. Версаль-Вашингтон жүйесінің қарама-қайшылығы мен әлсіздігі;
2) Бірінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі Ресей мен Азия елдері. Ресейдегі империясындағы 1917 жылғы революциялық оқиғалар. Саяси күштердің күресі: социалистік партиялар (эсерлер, меньшевиктер, большевиктер), либералдар (кадеттер), радикалдар (анархистер). Большевиктердің билік басына келуі. Кеңес өкіметінің алғашқы декреттері. «Еңбекшілер құқығы туралы Декларация». Азамат соғысы және шетелдік әскери интервенция. «Әскери коммунизм» саясатынан «Жаңа экономикалық саясатқа» көшу. Кеңестік Социалистік Республикалар Одағының құрылуы. Әміршіл-әкімшіл жүйенің қалыптаса бастауы.
Синьхай революциясы және Қытай республикасының жариялануы. Сунь Ятсеннің үш принципі және Қытай республикасының тағдыры. Бірінші дүниежүзілік соғыс қарсаңындағы Қытайдың әлеуметтік-экономикалық және саяси жағдайы. Бірінші дүниежүзілік соғыс жылдарындағы Қытай. Жапонияның Қытайға «21 талабы». Париж және Вашингтон конференцияларындағы «Қытай мәселесі». 1919 жылғы 4 мамыр қозғалысы. Жаңа мәдениет үшін қозғалысы. Гоминьдан және Қытай коммунистік партиясы. 1925-1927 жылдардағы ұлттық революция және біртұтас майдан мәселесі. Чан Кайши және Нанкин өкіметі.
Осман империясының Бірінші дүниежүзілік соғысқа қатысуы. Севр бейбіт келісімі. Тәуелсіздік үшін күрес және Түрік республикасының жариялануы. Монархиядан республикаға көшу. Мұстафа Кемал реформалары;
3) әлемдік экономикалық дағдарыс. Әлемдік экономикалық дағдарыстың себептері мен салдары. Экономикалық және қаржылық реттеудің жаңа түрлерін енгізу. Экономикалық дағдарыс қарсаңындағы АҚШ-тың экономикалық және саяси дамуы. Уолл-Стриттегі қор биржасының күйреуі. «Қара бейсенбі» және экономикалық дағдарыстың басталуы. Банкроттық және жұмыссыздықтың өсуі. 1932 жылғы «Аштық маршы». Ұлы тоқыраудың тарихи салдары.
Джон Кейнстің теориясы – демократия жағдайындағы экономиканы мемлекеттік реттеудің, жаңалиберализмнің негізі. Әлемдік экономикалық дағдарыстан шығу жолдары: АҚШ, Германия, Франция және Жапония.
Т. Рузвельт және «күшті қол» саясаты. Ф.Д. Рузвельттің «Жаңа бағыт» реформалары. Юнг жоспары: Германияны экономикалық дағдарыстан шығару. Рейхстагтың Ұлы тоқырау кезеңінде қабылдаған заңдары және олардың экономикалық дағдарыстан шығарудағы ролі. Франция және 1930жылдардағы экономикалық дағдарыс.
Француз фашизмі. Франциядағы «Халықтық майдан» өкіметі. Леон Блюм өкіметінің шаралары, «дирижизм» саясаты. «Капиталды шетелге жіберу». Камилл Шотан өкіметінің қатаң үнемдеу саясаты.
Дағдарыс қарсаңындағы Жапониядағы экономикалық және саяси жағдай. Йен курсын қолдаудың мемлекеттік шаралары. Жапон өнімдерінің экспортын азайту. Әскери-инфляциялық коньюнктура жапон ауыр өнеркәсібін дағдарыстан шығарудың жолы. Дзайбацу кірістерінің өсуі. Агрессивтік сыртқы саясат Жапонияны дағдарыстан шығару тәсілі ретінде;
4) тоталитаризм мен демократияның қарама-қарсы тұруы. Индустрияландыру. Ұжымдастыру. Кеңес қоғамының әлеуметтік құрылымы. Кеңес өкіметінің ұлт және дін саясаты. 1937-1938 жылдардағы жаппай саяси репрессиялар. ГУЛАГ жүйесі. Сталиннің «жеке басына табынушылықтың» қалыптасуы. XX ғасырдың 30-жылдарының соңындағы Кеңес өкіметінің сыртқы саясаты. Социалистік реализм.
Бірінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі Жапония. «Танака меморандумы» және басқыншылық сыртқы саясатқа бетбұрыс. «Антикоминтерндік пакт» және «Үштік пакт». Жапонияның Қытайдағы және Оңтүстік-Шығыс Азия елдеріндегі басқыншылық саясаты.
Бірінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі Италия. Фашистік ұйымның пайда болуы. Фашистердің өкімет басына келуі. Демократиялық күштердің фашизмге қарсы күресі. «Маттеотти дағдарысы». Б. Муссолини өкіметінің ішкі және сыртқы саясаты. Германиядағы 1918-1919 жылдардағы революциялық процестер. Веймар республикасы. Соғыс салдары, экономикалық және саяси дағдарыстар. Ұлтшыл-социалистік неміс жұмысшы партиясы және оның бағдарламалық тұғырлары. Нацистік партияның әлеуметтік-экономикалық саясаты. Үшінші Рейхтің агрессивтік сыртқы саясаты.
Ұлтшыл–социализмнің (нацизмнің) идеологиясы. ХХ ғасырдың
30-жылдарындағы герман қоғамындағы моралдық-психологиялық ахуал Тұрмыстық антисемитизм. Ұлтшыл-социалистердің діни саясаты. ХХ ғасырдың
30-жылдарындағы Германиядағы ғылым мен мәдениет.
Бірінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі Францияның саяси - экономикалық дамуы. Еңбектің Жалпы конфедерациясы және Халықтық майданның құрылуы. Коминтерннің VII конгресі. Халықтық майданның антифашистік сипаты және оның реформаларының бағдарламасы. Леон Блюм және коалициялық өкіметтің құрылуы. 1936 жылғы Матиньон келісімдері. Эдуард Даладье және Халықтық майданның әлеуметтік-экономикалық саясатынан бас тарту. Э. Даладье өкіметінің сыртқы саясаты және Халықтық майданның күйреуі.
Екі соғыс аралығындағы Испания. Буржуазиялық-демократиялық революция. Халықтық майданның жеңісі. Хосе Хираль және Франциско Ларго Кабальероның Халықтық майдан өкіметтері. Халықтық майдан қатарындағы жікшілдік. Антифашистік коалицияның құрылуы. Азамат соғысы және 1936-1939 жылдардағы фашистік интервенция. Фашистік режимге қарсы күресте интернационалдық бригадалардың ролі. Ф. Франко диктатурасының орнығуы;
5) Екінші дүниежүзілік соғыс. Версаль-Вашингтон жүйесінің дағдарысы. Германия мен Жапонияның Ұлттар Лигасынан шығуы. Ұжымдық қауіпсіздік жүйесін құру идеясы. Италия мен Жапония тарапынан басқыншылық әрекеттер. Германияның реваншистік бағыты. Агрессорды «тыныштандыру» саясаты. Германияның Рейн облысын басып алуы. Австрияны қосып алу (аншлюс). Антикоминтерндік пакт. Мюнхен келісімі, Молотов-Риббентроп пакті. Екінші дүниежүзілік соғыстың басталуы. Ленд-лиз туралы заң. Германияның Батыс Еуропа елдерін басып алуы. Антифашистік коалиция. «Үлкен Үштік». Балкандағы, Солтүстік Африкадағы әскери қимылдар. Басып алынған аумақтарда орнатылған фашистік «Жаңа тәртіп». Жапонияның Перл-Харборға шабуылы және Америка Құрама Штаттарының соғысқа кірісуі. «Екінші майдан» ашу мәселесі.
1941-1945 жылдардағы Ұлы Отан соғысының барысы. Антигитлерлік коалициядағы одақтастардың жеңісі. Фашистік мемлекеттердің тізе бүгуі және Екінші дүниежүзілік соғыстың аяқталуы. Нюрнбергтегі, Хабаровскдегі және Токиодағы халықаралық әскери трибуналдар. Екінші дүниежүзілік соғыстың салдары ретінде «Қырғи қабақ соғыстың» басталуы;
6) ХХ ғасырдың екінші жартысындағы әлемнің саяси дамуы. Халықаралық қатынастардағы биполярлық жүйенің орнығуы. Маршалл жоспары. Трумэн доктринасы. Әскери-саяси одақтардың қалыптасуы және қарама-қайшылығы: Солтүстікатлант келісімі Ұйымы (НАТО) және Варшава келісімі Ұйымы. Қарулану жолындағы жарыс.
Екінші дүниежүзілік соғыс аяқталғаннан кейін ұлт-азаттық күрестің күшеюі. Үнді Ұлттық Конгресінің үнді халқының ұлт-азаттық қозғалысындағы рөлі. Күш көрсетпей бағынбау науқаны. Дж. Неру және оның тәуелсіздік үшін күресінің тәсілдері. М.А. Джинна және тәуелсіздік үшін күрестегі Мұсылман лигасының қызметі. Британдық Үндістанды бөлу және екі мемлекеттің (доминионның) қалыптасуы. Үндістан мен Пәкістанның тәуелсіздіктерін жариялауы.
Францияда отар мәселесінің ушығуы. Африка жылы.
У. Черчилльдің Фултондағы сөзі. «Қырғи қабақ соғыстың» басталуы. Трумэн доктринасы. ГФР мен ГДР құрылуы. Өзара экономикалық көмек Кеңесі. Әлемдік «социалистік лагерьдің» қалыптасуы. 1950 - 1953 жылдардағы Корея соғысы. 1956 жылғы Венгриядағы оқиғалар. 1958 жылғы Берлин дағдарысы. Берлин қабырғасының қалануы (1961 ж.). КСРО мен АҚШ-тың космостағы бәсекелестігі. 1962 ж. Кариб (Куба) дағдарысы Вьетнамдағы соғыс. 1968 жылғы Чехословакия. Ядролық клубтың құрылуы. Қарулану жолындағы жарыс. Еуропадағы Қауіпсіздік және ынтымақтастық Кеңесінің (ЕҚЫК) (Хельсинки, 1975 ж.) Қорытынды акті . Ауғанстанға кеңес әскерлерінің кіргізілуі.
КСРО-дағы Қайта құру және КСРО- ның ашық сыртқы саясатқа көшуі. Саманта Смиттің КСРО-ға сапары. КСРО мен АҚШ арасында стратегиялық қарулануды шектеу келіссөздерінің басталуы. АҚШ-тың Стратегиялық Қорғаныс бастамасы бағдарламасы. Берлин қабырғасының құлатылуы
(1989 ж.). Шығыс Еуропадағы коммунистік режимдердің дағдарысы. «Бархыт революциялары». Ауғанстаннан кеңес әскерлерін шығару. КСРО-ның ыдырауы. Биполярлық әлемнен көпполюсті әлемге өту. Қырғи қабақ соғыстың салдары: әлем картасындағы өзгерістер, жергілікті әскери шиеленістер.
Біріккен Ұлттар Ұйымының құрылуы және қызметі. Адам құқықтарының жалпыға бірдей декларациясы. XX ғасырдың екінші жартысындағы халықаралық мәселелерді реттеудің жолдары. Еуропалық интерграция (Еуроодақ, Еуропадағы Қауіпсіздік және Ынтымақтастық Ұйымы).
Екінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі экономиканы қалпына келтіру. Европа кеңесі (1949 ж.). «Шуман жоспары» (1950 ж.). Брюссель келісімі (1954 ж.). Еуропалық экономикалық Қауымдастық (1957 ж.). Шарль де Голльдің Бесінші республикасы. Көмір мен болаттың Еуропалық бірлестігі (1952 ж.). 1968 жылғы Франциядағы мамыр дағдарысы. Ұлыбританиядағы Лейбористік өкіметтің «жалпыға бірдей бақуатты мемлекетке» өту бағытындағы шаралары. Г. Макмилланың экономикалық саясаты және Еркін сауданың Еуропалық ассоциациясының (1960 ж.) құрылуы. Г. Вильсонның экономикалық эксперименттері. Э.Хитт өкіметінің экономикалық саясаты. Батыс Еуропа мен АҚШ-тағы Жалпыға бірдей бақуатты мемлекет» негіздерінің қалыптасуы.
«Хрущев жылымығы». Кеңестік экономиканы реформалаудың сәтсіздікке ұшырау себептері. «Тоқырау» кезеңі (1960 жылдың ІІ жартысы – 1980 жылдың соңы).
Аймақтық мәселелерді шешудегі Халықаралық ұйымдардың қызметі. Екінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі араб елдерінің негізгі даму тенденциялары. Араб-израиль қайшылығы және Палестина мәселесі. Халықаралық шиеленістерді реттеудегі Біріккен Ұлттар Ұйымының қызметі;
7) ХХ ғасырдың екінші жартысындағы Еуропа елдерінің әлеуметтік-экономикалық дамуы. Ұлыбританиядағы консерватизмнің жаңа консерватизмге (неоконсерватизм) ауысуы. М. Тэтчер және радикалдық консерватизм. Англия үшінші өнеркәсіптік революция кезеңінде.
Швеция үлгісіндегі социал-демократиялық мемлекеттің қалыптасуы. Швед экономикасының аралас моделі. Ұжымдық келісімдер жасақтау жүйесі. Швецияның Социал-демократиялық жұмысшы партиясы мен швед кәсіподақтарының орталық бірлестігінің бірлескен қызметі.
Германиядағы «әлеуметтік-нарықтық шаруашылықтың» сипатты белгілері. Германиядағы ХДС пен ХСС партиялары коалициясының экономикалық саясаты. «Аденауэр дәуірі» (1949-1963 жж.). Л. Эдхардттың әлеуметтік - бағдарлық нарықтық экономикасы. В. Брандт өкіметі кезіндегі герман экономикасының өсу деңгейінің төмендеуі. Х. Шмидт өкіметінің дағдарыспен күресі;
8) ХХ ғасырдың екінші жартысындағы Азия елдерінің даму ерекшеліктері. Коммунистік Қытай: саяси және әлеуметтік-экономикалық жүйе сипаттамасы. ҚКП Бас бағытын қабылдау (1953-1967 жж.) Мао Цзэдунның «Үлкен секірісі». «Мәдени революция». Дэн Сяопин – қытайлық реформалардың «архитекторы». Қытай социализмі. Қытайлық реформалардың жетістіктері.
1950-1960-жылдардағы жапондық және оңтүстік корейлік «экономикалық кереметтің» себептері. АСЕАН (Оңтүстiк-шығыс Азия елдерiнің ассоциациясы) құрылуы (1967). Жаңа индустриялы елдердің «бірінші толқыны» («4 азиалық жолбарыс»: Гонконг, Корей Республикасы, Сингапур, Тайвань). Жаңа индустриялы елдердің «екінші толқыны» (Үндістан, Малайзия, Тайланд). Жаңа индустриялы елдердің «үшінші толқыны» (Индонезия, Түркия). Жаңа индустриялы елдердің «төртінші толқыны» (Иран, Филиппин). Экономика дамуының азиялық моделі. Жаңа және қазіргі заманғы индустриалдық елдердің ортақ белгілері;
9) ХХ ғасырдың екінші жартысындағы - ХХI ғасырдың басындағы ғылым мен мәдениеттің дамуы. Ғылыми-техникалық революция– ғылыми-техникалық прогрестің жаңа сатысы. АҚШ-тағы Ғылыми-техникалық революция басқа елдердің дамуына ықпалы. Дамушы елдердің мәдени-техникалық дамуының ерекшеліктері мен заңдылықтары. «Байқоңыр» космодромы. ХХ ғасырдың екінші жартысы мен ХХI ғасырдың басындағы жаратылыстану, қоғамдық ғылымдар, техника және өндірістегі маңызды жаңалықтар мен жетістіктер (гентика, микробиология, ақпараттық технологиялар, нано-технологиялар, ядролық физика). Қазіргі ғылым дамуының негізгі бағыттары.
ХХ ғасырдың бірінші жартысындағы мәдениеттің даму ерекшеліктері.
XIX - XX ғасындағы өнердің басты бағыттары (модернизм, символизм, реализм, авангардизм). Бұқаралық мәдениет. Діннің қоғамдағы рөлінің өзгерісі.
XX ғасырдың соңындағы мәдениеттің дамуының негізгі үдерістері: постмодернизм, жаппай мәдениет көріністерінің байқалуы, кинематография, әдебиет, сурет өнеріндегі неореализм. XXI ғасырдың басындағы мәдениеттегі басты үдерістер: IT- технологиялардың дамуы. Заманауи мәдениетке жаһанданудың әсері. Бәсекеге қабілетті қоғамның дамуындағы білім беру саласының рөлі. ЮНЕСКО-ның адамзаттың мәдени мұрасын сақтаудағы қызметі.
3-тарау. Оқыту мақсаттарының жүйесі
20. Оқыту мақсаттары кодтық белгімен берілген. Кодтық белгідегі бірінші сан сыныпты, екінші және үшінші сан бөлім мен бөлімше ретін, төртінші сан оқыту мақсатының реттік нөмірін көрсетеді. Мысалы, 7.2.1.2 кодында: «7» – сынып, «2.1.» – бөлім мен бөлімше, «2» – оқыту мақсатының реттік саны.
21. Оқыту мақсаттарының жүйесі бөлім бойынша әр сыныпқа берілген:
1) әлеуметтік қатынастардың дамуы:
Білім алушылар:
|
Бөлімше
|
5-сынып
шамамен 2,5 миллион жыл бұрын – V ғасыр.
Ежелгі Грекия, Ежелгі Рим, Ежелгі Қытай, Ежелгі Үндістан, Египет, Месопота
мия және Парсы, Бактрия, Кушан хандығы,
Эфталит мемлекеттері
|
6-сынып
V ғасыр. - XVII ғасырдың ортасы
Франция, Германия, Англия, Қытай, Үндістан, Киев Русі, Мәскеу мемлекеті, Осман империя
сы, Араб халифаты, Византия империя
сы
|
7-сынып
XVII ғасырдың ортасы -
XIX ғасыр
Франция, Германия, Ұлыбрита
ния, АҚШ, Қытай, Жапония, Үндістан, Ресей,
Осман империясы
|
8-сынып
XX ғасырдың бірінші жартысы
Франция, Германия, Ұлыбритания, АҚШ, Қытай, Үндістан, Ресей империясы және КСРО, Түркия, Сауд Арабиясы, Жапония
|
9-сынып
XX ғасырдың екінші жартысы - XXI ғасыр
Франция, Германия, Ұлыбрита
ния, АҚШ, Қытай, Үндістан, КСРО және Ресей, Корея, Жапония, араб елдері
|
9-сынып
(өтпелі кезең)
XX ғасырдың бірінші жартысы- XXI ғасыр
Франция, Германия, Ұлыбрита
ния, АҚШ, Қытай, Үндістан, Ресей империясы және КСРО, Түркия, Сауд Арабиясы, Жапония, Корея
|
1.1 Әлеумет
тік құрылымдар
|
5.1.1.1
түрлі теориялар негізінде адамның пайда болуын түсіндіру
|
6.1.1.1 феодал
дық қоғамның әлеумет
тік құрылы
мын сипаттау
|
7.1.1.1 «капитал», «буржуазия», «жұмысшы табы» \пролетариат\ұғымдарын қоғамның әлеуметтік құрылымын түсіндіру үшін қолдану
|
8.1.1.1
тарихи оқиғаның нәтижеле
рін талдау арқылы әлеуметтік құрылым
ның өзгеруіне Қазан төңкерісі әсерін сипаттау
|
|
8.1.1.1
тарихи оқиғаның нәтижеле
рін талдау арқылы әлеуметтік құрылым
ның өзгеруіне Қазан төңкерісі әсерін сипаттау; 9.1.1.1 социалистік даму жолынан бас тартуға байланыс
ты әлеумет
тік құрылым
дағы өзгерістерді анықтау
|
5.1.1.2 адамдар тобыры, ру, қауым, тайпа секілді алғашқы бірлестік формаларын және олардың ұқсастық
тары мен айырма
шылықтарын түсіндіру
|
|
7.1.1.2 мануфак
тура, фабрикалар
дың пайда болуы мен жалдамалы жұмысшы табының қалыптасуы арасындағы байланысты анықтау
|
8.1.1.2 социалис
тік қоғамның дамуына байланыс
ты әлеуметтік топтардың (жұмысшы табы, шаруалар, зиялылар) мәртебесіндегі өзгерісті талдау
|
9.1.1.2
ХХ ғасыр
дың екінші жартысындағы әлемнің жетекші елдеріндегі әлеуметтік дамудың ерекшелік
терін талдау
|
8.1.1.2 социалистік қоғамның дамуына байланыс
ты әлеумет
тік топтар
дың (жұмысшы табы, шаруалар, зиялылар) мәртебесіндегі өзгерісті талдау; 9.1.1.2
ХХ ғасыр
дың екінші жартысын
дағы әлемнің жетекші елдеріндегі әлеуметтік дамудың ерекшелік
терін талдау
|
|
|
7.1.1.3 Еуропалық державалар
дың отаршылдық экспансиясы кезеңіндегі Азия мемле кеттерінің әлеуметтік құрылымын
дағы ерекше ліктерді анықтау (Қытай, Үндістан, Жапония)
|
|
|
|
1.2 Әлеумет
тік өзара әрекеттестік
|
5.1.2.1 ежелгі қоғамның әлеумет
тік ұйымда
суын сипаттау
|
6.1.2.1 үстемдік етушілер мен бағыныштылардың (феодал
дар мен шаруалар
дың) өзара қатына
сын сипаттау
|
7.1.2.1 экономика
лық және саяси жүйенің өзгеруіне буржуазия
ның әсерін анықтау
|
8.1.2.1 қоғамның әлеуметтік өміріндегі өзгерістер
ге реакция
шыл идеология
лардың (фашизм, тоталитаризм, нәсіл
шілдік, шовинизм, ұлтшыл
дық) таралу ықпалын талдау;
|
9.1.2.1
батыс және шығыс мемлекетте
ріндегі әлеуметтік құрылым
ның ұқсас
тықтары мен айырмашы
лықтарын анықтап, әлеуметтік тігінен және көлденеңі
нен мобильділікке мысал келтіру
|
8.1.2.1 қоғамның әлеуметтік өміріндегі өзгерістер
ге реакция
шыл идеология
лардың (фашизм, тоталитаризм, нәсіл
шілдік, шовинизм, ұлтшыл
дық) таралу ықпалын талдау; 9.1.2.1
батыс және шығыс мемлекетте
ріндегі әлеуметтік құрылым
ның ұқсас
тықтары мен айырмашы
лықтарын анықтап, әлеуметтік тігінен және көлденеңі
нен мобильді
лікке мысал келтіру
|
5.1.2.2
ежелгі дүниедегі құлдық
тың ерекшелік
терін анықтау
|
|
7.1.2.2 трансатлантикалық құлдықтың ерекшелікте
рін анықтау
|
|
9.1.2.2 әлемнің жетекші және дамушы мемлекетте
ріндегі халықтың өмір сүру деңгейіне әсер ететін
факторлар
ды анықтау
|
9.1.2.2 әлемнің жетекші және дамушы мемлекетте
ріндегі халықтың өмір сүру деңгейіне әсер ететін
факторлар
ды анықтау
|
5.1.2.3 қоғамның әлеумет
тік құрылымын түсіндіру үшін Үндістандағы «касталық жүйе» ұғымын қолдану
|
|
|
|
9.1.2.3 қоғамның тарихи даму бағытын үлгілей отырып, жаһандану процесіне байланысты қазіргі әлемдегі әлеуметтік өзгерістерді бақылау (еңбек миграциясы, әлеуметтік интеграция)
|
9.1.2.3 қоғамның тарихи даму бағытын үлгілей отырып, жаһандану процесіне байланыс
ты қазіргі әлемдегі әлеуметтік өзгерістерді бақылау (еңбек миграция
сы, әлеумет
тік инте
грация)
|
|
|
|
|
9.1.2.4 қоғамдық сананы қалыптасты
руда бұқаралық ақпарат құралдары
ның рөлін анықтау
|
9.1.2.4 қоғамдық сананы қалыптасты
руда бұқаралық ақпарат құралдары
ның рөлін анықтау
|
2) мәдениеттің дамуы мен өзара әрекеттестігі:
Білім алушылар:
|
Бөлімше
|
5-сынып
шамамен 2,5 миллион жыл бұрын – V ғасыр
Ежелгі Грекия, Ежелгі Рим, Ежелгі Қытай, Ежелгі Үндістан, Египет, Месопотамия және Парсы, Бактрия, Кушан хандығы,
Эфталит мемлекеттері
|
6-сынып
V ғасыр -XVII ғасырдың ортасы
Франция, Германия, Англия, Италия, Испания, Қытай, Үндістан, Киев Русі, Мәскеу мемлекеті, Осман империясы, Иран, Араб халифаты,
Византия империясы
|
7-сынып
XVII ғасыр дың ортасы - XIX ғасыр
Франция, Германия, Англия, АҚШ, Қытай, Жапония, Үндістан, Ресей, Осман империясы, Иран
|
8-сынып
XX ғасыр
дың бірінші жартысы
Франция, Германия, Англия, АҚШ, Жапония, Қытай, Үндістан, Ресей империясы, КСРО, Түркия, Сауд Арабиясы
|
9-сынып
XX ғасырдың екінші жартысы - XXI ғасыр
Франция, Германия, Англия, АҚШ, Қытай, Жапония, Италия, Үндістан, Ресей, КСРО, араб елдері
|
9-сынып
(өтпелі кезең)
XX ғасырдың бірінші жартысы- XXI ғасыр
Франция, Германия, Англия, АҚШ, Қытай, Үндістан, Ресей империясы және КСРО, Түркия, Сауд Арабиясы, Жапония
|
2.1 Дін
|
5.2.1.1
негізгі діни ұғымдар
ды (Құдай, ғибадат
хана, абыз, қасиетті жазбалар, пұт) түсіндіру
|
6.2.1.1 адамның дүниета
нымы мен қоғамдық өмірдегі дін рөлінің өзгеру себептерін анықтау
|
7.2.1.1 қоғамда дін рөлінің шектелуі
не байланыс
ты адамдар өмірінде орын алған өзгерістер
ді анықтау
|
8.2.1.1
тарихи кезеңдер
дің ерекшелік
терін салыстыра отырып, мемлекет пен діннің өзара қатынасын сипаттау
|
9.2.1.1
қоғам өміріндегі дәстүрлі және деструктивті діни ұйымдардың іс-әрекетіне баға беру
|
8.2.1.1
тарихи кезеңдер
дің ерекшелік
терін салыстыра отырып, мемлекет пен діннің өзара қатынасын сипаттау;
9.2.1.1
қоғам өміріндегі дәстүрлі және деструктивті діни ұйымдардың іс-әрекетіне баға беру
|
5.2.1.2 тотемизм, анимизм, фетиши
зм, магия сияқты ежелгі діни наным-сенімдер
ді білу
|
6.2.1.2 тарихи процестер контекс
тінде «гума
низм», «реформа
ция», «про тестан
тизм», «лютеран
ство», «каль винизм», «контр
рефор
мация», «кезуиттер ордені» ұғымдарын түсіндіру
|
7.2.1.2 миссионер
ліктің міндетте-
рін анықтау
|
8.2.1.2 «секуля
ризация» «ұждан бостанды
ғы», «зайырлы мемлекет», «мемлекет
тік дін» ұғымдарын түсіндіру
|
9.2.1.2
қазіргі қоғамдық-саяси мәселелерді түсіну және интерпрета
циялау үшін дін туралы білімдерін пайдалану
|
8.2.1.2 «секуля
ризация» «ұждан бостандығы», «зайырлы мемлекет», «мемлекеттік дін» ұғымдарын түсіндіру; 9.2.1.2
қазіргі қоғамдық-саяси мәселелерді түсіну және интерпрета
циялау үшін дін туралы білімдерін пайдалану
|
5.2.1.3
ежелгі қоғамның дамуына діндердің ықпалын сипаттау
|
|
|
|
9.2.1.3
тарихи процестің сабақтасты
ғын орнату арқылы адамзаттың өркениетті даму жолда рын қалыптас тырудағы әлемдік дін дердің рөлін анықтау
|
9.2.1.3
тарихи процестің сабақтасты
ғын орнату арқылы адамзаттың өркениетті даму жолда рын қалыптас тырудағы әлемдік дін дердің рөлін анықтау
|
2.2 Өнер
|
5.2.2.1
ежелгі адамдар
дың тұрмыс салтын сипаттау үшін «алғашқы қауымдық өнер» ұғымын білу
|
6.2.2.1
тарихи оқиғалар
дың өзара байланы
сын орнату арқылы діндердің әлемдік мәдениетке ықпалын анықтау
|
7.2.2.1 тарихи оқиғаларды интерпре
тациялау үшін өнер туындыла рын пайдалану
|
8.2.2.1
XIX - XX ғасырдың басындағы өнердегі негізгі ағымдарды сипаттау (модер
низм, символизм, реализм, авангар
дизм)
|
9.2.2.1
танымал өнер қайрат
керлерінің қоғамның дамуына ықпалын талдау және олардың қызметіне дүниежүзі
лік тарих контекстінде өзіндік баға беру
|
8.2.2.1
XIX - XX ғасырдың басындағы өнердегі негізгі ағымдарды сипаттау (модер
низм, символизм, реализм, авангар
дизм);
9.2.2.1
танымал өнер қайрат
керлерінің қоғамның дамуына ықпалын талдау және олардың қызметіне дүниежүзі
лік тарих контекстінде өзіндік баға беру
|
5.2.2.2
Ежелгі Египеттің ғибадатханалары мен пирамидаларын сипаттау
|
6.2.2.2 өнердің (сәулет, сурет өнері) дамуына қоғамдағы өзгерістер
дің ықпалын анықтау
|
7.2.2.2 өнердегі негізгі стильдер мен ағымдар
дың белгілерін (неоклас сицизм, роман
тизм, импрессио низм, реализм) анықтау
|
8.2.2.2
ХХ ғасыр
дың бірінші жарты
сында бұқаралық мәдениет
тің (кинематограф, радио) қоғамның рухани дамуына ықпалын талдау
|
9.2.2.2
ХХ ғасыр
дың екінші жартысы - ХХI ғасыр
дың басындағы бұқаралық мәдениеттің қоғамның рухани дамуына ықпалын бағалау
|
8.2.2.2
ХХ ғасыр
дың бірінші жартысында бұқаралық мәдениеттің (кинемато
граф, радио) қоғамның рухани дамуына ықпалын талдау; 9.2.2.2
ХХ ғасырдың екінші жартысы - ХХI ғасыр
дың басындағы бұқаралық мәдениеттің қоғамның рухани дамуына ықпалын бағалау
|
5.2.2.3
ежелгі дүние өнеріне сипаттама беру
|
6.2.2.3 антикалық мәдениет
пен байланыс орнату арқылы Қайта өрлеу дәуірінің мәдениетін (бейнелеу, мүсін өнері) сипаттау
|
|
|
9.2.2.3 ақпараттық қоғам жағдайындағы көркем шығармашы лықтың жаңа түрлерінің қалыпта
суын талдау
|
9.2.2.3 ақпараттық қоғам жағдайында
ғы көркем шығармашы лықтың жаңа түрлерінің қалыптасуын талдау
|
|
6.2.2.4 Шығыстың ортағасыр
лық мәдениеті
нің ерекше
ліктерін сипаттау
|
|
|
|
|
2.3 Филосо
фиялық жүйелер
|
5.2.3.1
ежелгі философ
тардың көзқарас
тарына қара
пайым түсіндір
ме беру
|
6.2.3.1 Шығыс ойшыл
дары жетістік
терінің маңызын түсіндіру
|
7.2.3.1 Ресейде жаңа қоғамдық-саяси ағымдар
дың (халықшыл
дық, либе
рализм) пайда болу себептерін анықтау
|
8.2.3.1
«позити
визм», «прагма
тизм», «экзис
тенциализм» ұғымда
рын тарихи кезеңді сипаттау үшін қолдану
|
9.2.3.1
түрлі философия
лық көзқарастар
дың қазіргі қоғамдық өмірге ықпалын бағалау
|
8.2.3.1
«позити
визм», «прагма
тизм», «экзис
тенциализм» ұғымда
рын тарихи кезеңді сипаттау үшін қолдану; 9.2.3.1
түрлі философия
лық көзқарастар
дың қазіргі қоғамдық өмірге ықпалын бағалау
|
|
6.2.3.2 гуманистік идеялар
дың орта ғасырлық мәдениет
тің дамуына ықпалын анықтау
|
7.2.3.2 Ағартушы
лық дәуір идеялары
ның қоғамдық дамуға ықпалын анықтау
|
|
9.2.3.2
адам құқықтарын қорғау идеялары
ның қазіргі халықара
лық құқық қорғау ұйымдары
ның қызметі
не ықпалын бағалау
|
9.2.3.2
адам құқықтарын қорғау идеялары
ның қазіргі халықара
лық құқық қорғау ұйымдары
ның қызметі
не ықпалын бағалау
|
|
|
7.2.3.3
Карл Маркстың көзқарас
тарын және марксизм
нің қоғам
дық өмірге ықпалын түсіндіру
|
|
9.2.3.3 жаһандану жағдайында ұлттық мәдени құндылық
тарды сақтаудың маңыздылы
ғын дәлелдеу
|
9.2.3.3 жаһандану жағдайында ұлттық мәдени құндылық
тарды сақтаудың маңыздылы
ғын дәлелдеу
|
2.4 Ғылым
|
5.2.4.1
ежелгі қоғамның дамуындағы жазудың рөлін сипаттау
|
6.2.4.1
адам өміріндегі қоршаған орта туралы білімнің рөлін түсіндіру
|
7.2.4.1 өзгерістер мен сабақтас
тықты көрсету арқылы, адам мен қоғам өміріндегі ғылыми жаңалық
тардың маңызын талдау
|
8.2.4.1
әлем мемлекет
терінің әлеуметтік-экономикалық дамуын
дағы
Дж. Кейнс теориясы
ның рөлін сипаттау
|
9.2.4.1 ғылыми-техникалық революция
ның әлеуметтік және экологиялық салдарын бағалау және интерпрета
циялау
|
8.2.4.1
әлем мемлекет
терінің әлеуметтік-экономикалық дамуын
дағы
Дж. Кейнс теориясы
ның рөлін сипаттау; 9.2.4.1 ғылыми-техникалық революция
ның әлеуметтік және экологиялық салдарын бағалау және интерпрета
циялау
|
5.2.4.2 ғылымдардың (арифме
тика, геометрия, астро
номия, медици
на) пайда болып, дамуына шаруашылық іс-әрекетпен әлеумет
тік өзгерістердің ықпалын сипаттау
|
6.2.4.2 жаратылыс
тану ғылымдары
ның келешекте
гі дамуы үшін кейінгі орта ғасырлар кезеңінде Жердің құрылысы туралы жасалған ғылыми жаңалық
тардың маңызды
лығын анықтау
|
|
8.2.4.2
тарихи оқиғалар
дың себептерін, нәтижеле
рін, маңызын тұжырым
дау
арқылы, ғылымның әлем мемлекет
терінің әлеуметтік-экономикалық дамуында
ғы рөлін бағалау
|
9.2.4.2
адамзат өркениетінің дамуын үлгілеу арқылы жаһандық мәселелерді шешуде ғылым мен білімнің маңызы туралы қорытынды жасау
|
8.2.4.2
тарихи оқиғалардың себептерін, нәтижелерін, маңызын тұжырымдау
арқылы, ғылымның әлем мемлекеттерінің әлеумет
тік-экономи
калық дамуындағы рөлін бағалау;
9.2.4.2
адамзат өркениетінің дамуын үлгілеу арқылы жаһандық мәселелерді шешуде ғылым мен білімнің маңызы туралы қорытынды жасау
|
|
6.2.4.3 картадан XV-XVI ғасырдағы саяхатшы
лардың негізгі бағыт-бағдарла
рын белгілей отырып,
Ұлы геогра
фиялық жаңалық
тардың адамдар
дың әлем туралы түсінігіне ықпалын анықтау
|
|
8.2.4.3
тарихи оқиғаларға түсіндірме бере отырып, әскери ғылым мен техника
ның және соғыс стратегия
ларының рөлін бағалау
|
9.2.4.3
ғылыми жаңалықтар
дың (генетика, микробио логия, ақпараттық технология
лар, нанотех
нологиялар, ядролық физика) қоғам дамуына ықпалын талдау
|
8.2.4.3
тарихи оқиғаларға түсіндірме бере отырып, әскери ғылым мен техника
ның және соғыс стратегия
ларының рөлін бағалау; 9.2.4.3
ғылыми жаңалықтар
дың (генетика, микробио логия, ақпараттық технология
лар, нанотех
нологиялар, ядролық физика) қоғам дамуына ықпалын талдау
|
3) саяси жүйелердің дамуы мен өзара әрекеттестігі:
Білім алушылар:
|
Бөлімше
|
5-сынып
шамамен 2,5 миллион жыл бұрын - Vғасыр
Ежелгі Греция, Ежелгі Рим, Ежелгі Қытай,
Ежелгі Үндістан, Персия, Мысыр, Месопота
мия, Бактрия, Кушан патшалы
ғы, Эфта
литтер мемлекеті
|
6-сынып
V ғасыр - XVII ғасырдың ортасы
Франция, Германия, Италия, Англия, Қытай, Үндістан, Жапония, Киев Русі, Мәскеу мемлеке
ті, Осман империя
сы, Иран, Араб халифа
ты, Византия империя
сы, Түркі қағанаты
|
7-сынып
XVII ғасыр
дың ортасы - XIX ғасыр.
Франция, Германия, Англия, АҚШ, Қытай, Жапония, Үндістан, Ресей империясы, Италия, Дания, Венгрия, Осман империясы, Иран
|
8-сынып
XX ғасыр
дың
бірінші жартысы
Франция, Германия, Англия, АҚШ, Қытай, Жапония, Үндістан, Ресей империясы, КСРО, Сауд Арабиясы, Түркия, Австро - Венгрия
|
9-сынып
XX ғасыр
дың екінші жартысы
XXI ғасыр
Франция, Германия, Англия, АҚШ, Қытай, Италия, Үндістан, Ресей, КСРО, араб елдері, Корея, Сингапур, Швеция, Малайзия, Жапония
|
9-сынып
(өтпелі кезең)
XX ғасырдың бірінші жартысы- XXI ғасыр
Франция, Германия, Англия, АҚШ, Қытай, Жапония, Италия, Үндістан, Ресей империясы, КСРО, Сауд Арабиясы, Түркия, Австро – Венгрия, Корея, Сингапур, Швеция, Малайзия, Жапония
|
3.1 Мемлекет: белгі
лері, құры
лымы және басқару тәртібі
|
5.3.1.1
ежелгі мемлекеттердің саяси құрылы
мының ерекшеліктерін сипаттау
|
6.3.1.1
«ерте, орта, кейінгі орта ғасырлар» хроноло
гиялық шегін білу және уақыт сызығын
да белгілеу
|
7.3.1.1 республика
лық басқару құрылымы
ның ерекшелікте
рін анықтау
|
8.3.1.1 қоғамдық-саяси ағымдар
дың (әлеуметтік либерали
зм, консер
ватизм, марксизм, социал-демокра
тия) қоғамның өміріне ықпалын талдау
|
9.3.1.1 «Мемлекет
тік әл-ауқат
тылық» ұғымын 1970 – 1980 жылдардағы әлеуметтік саладағы өзгерістерді сипаттау үшін қолдану
|
8.3.1.1 қоғамдық-саяси ағымдар
дың (әлеуметтік либерали
зм, консер
ватизм, марксизм, социал-демокра
тия) қоғамның өміріне ықпалын талдау; 9.3.1.1 «Мемлекет
тік әл-ауқат
тылық» ұғымын 1970 – 1980 жылдардағы әлеуметтік саладағы өзгерістерді сипаттау үшін қолдану
|
5.3.1.2
Афина мемлеке
тінде демокра
тияның пайда болуын түсіндіру
|
6.3.1.2
Батыс пен Шығыс
тағы монархия формала
рын (сословиелік-өкілдік және шексіз билік) ажырату
|
7.3.1.2
XIX ғасырдағы Америка Құрама Штаттары территория
сының кеңею үдерісін сипаттау
|
8.3.1.2 тоталита
ризм, әміршіл-әкімшіл жүйе сияқты саяси режимдер
дің қалып тасу алғы шарттары мен тарихын түсіндіру
|
9.3.1.2
Еуропа мен Азияның жетекші мемлекет
теріндегі конституция
лық-құқықтық идеология
ның қалыптасу жолдарын талдау (Жалпыға бірдей адам құқығы Декларация
сы Еуропа
ның Қауіпсіз
дік пен Ынтымақтас
тық Ұйымы, Еурокеңес, Гаагадағы Халықара
лық сот)
|
8.3.1.2 тоталита
ризм, әміршіл-әкімшіл жүйе сияқты саяси режимдер
дің қалып тасу алғы шарттары мен тарихын түсіндіру; 9.3.1.2
Еуропа мен Азияның жетекші мемлекет
теріндегі конституция
лық-құқықтық идеология
ның қалыптасу жолдарын талдау (Жалпыға бірдей адам құқығы Декларация
сы Еуропа
ның Қауіпсіз
дік пен Ынтымақтас
тық Ұйымы, Еурокеңес, Гаагадағы Халықара
лық сот)
|
|
6.3.1.3 феодал
дық мемлекеттің даму кезеңде
рін сипаттау
|
7.3.1.3
тарихи оқиғаны түсіндіру үшін «басыбайлы құқық», «декабрис
тер», «халық
шылдар», «жеке террор», «пролета
риат диктату
расы» ұғымдарын қолдану
|
8.3.1.3 фактілерді, процестер мен оқиғаларды салыстыру арқылы дүниежүзі
лік экономика
лық дағдарыс
тан шығудың түрлі жолдарын түсіндіру (АҚШ,
Франция, Германия)
|
9.3.1.3 мемлекеттер
дің тарихи даму заңдылықта
рын анықтау
|
8.3.1.3 фактілерді, процестер мен оқиғаларды салыстыру арқылы дүниежүзі
лік экономика
лық дағдарыс
тан шығудың түрлі жолдарын түсіндіру (АҚШ,
Франция, Германия); 9.3.1.3 мемлекеттер
дің тарихи даму заңдылықта
рын анықтау
|
|
6.3.1.4 феодал
дық соғыстар мен орталық
тандырылған мемлекеттердің құрылуы арасында байланыс орнату
|
7.3.1.4
әртүрлі елдердің бір уақыт кезеңіндегі тарихи оқиғаларын салыстыру арқылы ұлттық мемлекеттер
дің (Италия, Германия) қалыптасу маңызын анықтау
|
|
9.3.1.4 тұлғаның тарихтағы рөлін бағалау
|
9.3.1.4 тұлғаның тарихтағы рөлін бағалау
|
|
6.3.1.5
саяси биліктің ерекшеліктерін анықтау үшін әр түрлі ел билеуші лерінің қызметін салыс
тыру
|
|
|
|
|
|
|
6.3.1.6
басқару форма
сына сипаттама беру үшін «парла
мент», «Бас штаттар», «сейм», «кортес», «Боярлар Думасы» ұғымда
рын түсіндіру
|
|
|
|
|
3.2 Империя
лар, соғыстар, көтеріліс
тер және револю
циялар
|
5.3.2.1
ежелгі заман тарихын
дағы мемлекетаралық қатынас
тарды түсіндіру үшін «империя» ұғымын білу және пайда
лану
|
6.3.2.1
Рим империя
сының ыдырау себепте
рін анықтау және жіктеу
|
7.3.2.1
Батыс Еуропадағы буржуазия
лық революция
лардың себептерін сипаттау
|
8.3.2.1 Бірінші дүниежүзі
лік соғыстың алғышарт
тары мен себептерін айқындау
|
9.3.2.1 отаршылдық жүйе күйреуінің себептері мен салдарын талдау
|
8.3.2.1 Бірінші дүниежүзі
лік соғыстың алғышарт
тары мен себептерін айқындау; 9.3.2.1 отаршылдық жүйе күйреуінің себептері мен салдарын талдау
|
5.3.2.2 басқын
шылық соғыстар мен империя
лардың пайда болуы мемлекеттердің шекараларын қалай өзгергерткенін түсіндіру
|
6.3.2.2
кейінгі орта ғасыр кезеңін
дегі антифео
далдық көтеріліс тердің себептері мен салдарын анықтау
|
7.3.2.2
XVIII–XIX ғасырдың ортасындағы халықара
лық қатынас
тардағы өзгерістерді сипаттау
|
8.3.2.2 әлемнің саяси картасында
ғы өзгеріс терді сипаттау арқылы империя
лардың (Австро – Венгрия, Ресей, Осман империя
сы) ыдырау себептерін тұжырым
дау
|
9.3.2.2
«қырғи қабақ соғыс» ұғымын түсіндіру үшін тарихи оқиғаларды талдау
|
8.3.2.2 әлемнің саяси картасында
ғы өзгеріс терді сипаттау арқылы империя
лардың (Австро – Венгрия, Ресей, Осман империя
сы) ыдырау себептерін тұжырым
дау;
9.3.2.2
«қырғи қабақ соғыс» ұғымын түсіндіру үшін тарихи оқиғаларды талдау
|
5.3.2.3 Ежелгі Римдегі Спартак көтерілі
сін сипаттау, себепте
рін анықтау
|
6.3.2.3 Византияның ішкі саясатын сипаттап, оның ұзақ өмір сүруінің себепте
рін анықтау және жіктеу
|
7.3.2.3 отаршылдық экспансия
ның салдарын талдау арқылы XIX ғасырдағы әлемнің саяси картасын
дағы негізгі өзгерістерді анықтау
|
8.3.2.3 Екінші дүниежүзі
лік соғыстың себептерін, сипаты мен салдарын талдау
|
9.3.2.3
тарихи фактілер мен картаға сүйене отырып, әскери-саяси одақтар НАТО және ВШҰ-ның қарсылығын сипаттау
|
8.3.2.3
Екінші дүниежүзі
лік соғыстың себептерін, сипаты мен салдарын талдау; 9.3.2.3
тарихи фактілер мен картаға сүйене отырып, әскери-саяси одақтар НАТО және ВШҰ-ның қарсылығын сипаттау
|
|
6.3.2.4 Византияның диплома
тиялық саясатын оның көршілес елдермен қарым-қатынасының мысалын
да қарас
тырып, сипаттау
|
7.3.2.4 басқыншы
лық соғыс
тардың әлемдік саясаттың өзгеруіне ықпалын бағалау
(Наполеон соғыстары мысалында)
|
8.3.2.4 Ұлттар Лигасының қызметі мен Версаль-Вашингтон жүйесін талдау және бағалау
|
9.3.2.4
«қырғи қабақ соғыстан» кейін әлемдегі интеграция
лық және дезинтегра
циялық процестерді айқындау
|
8.3.2.4 Ұлттар Лигасының қызметі мен Версаль-Вашингтон жүйесін талдау және бағалау; 9.3.2.4
«қырғи қабақ соғыстан» кейін әлемдегі интеграция
лық және дезинтегра
циялық процестерді айқындау
|
|
6.3.2.5 ортағасырлық шапқын
шылық
тар кезін
дегі халық
аралық қатынас
тардың ерекшеліктерін анықтау
|
7.3.2.5
тарихи оқиғаларды түсіндіру үшін «либерали
зм, «консер
ватизм», «социализм»,«марксизм», «ұлтшыл
дық» ұғымдарын қолдану
|
8.3.2.5
ХХ ғасырдың басына қарай әлемнің аумақтық бөлінуін және мемлекет
тердің саяси құрылы
мын сипаттау
|
9.3.2.5 аймақтық шиеленістер дің себептері мен салдарын тұжырымдау
|
8.3.2.5
ХХ ғасырдың басына қарай әлемнің аумақтық бөлінуін және мемлекет
тердің саяси құрылы
мын сипаттау; 9.3.2.5 аймақтық шиеленістер дің себептері мен салдарын тұжырымдау
|
|
6.3.2.6
картада оқиғалар
ды даму динамикасында белгілей отырып, 1-4 жорықтар мысалын
да крест жорықта
рының себеп-салдарын анықтау
|
7.3.2.6 еуропалық отаршылдық экспансия
ның Шығыстың дәстүрлі қоғамдарына ықпалын сипаттау
|
|
9.3.2.6 халықара
лық шиеленістерді реттеудегі БҰҰ-ның қызметін бағалау
|
8.3.2.6
1918-
1922 жж. азамат соғысының себептері мен салдарын талдау; 9.3.2.6 халықаралық шиеленістер
ді реттеудегі БҰҰ-ның қызметін бағалау
|
|
6.3.2.7 «отаршылдық саясат» ұғымын түсіндіру (Испания және Португа
лияның жаулап алуының мысалын
да)
|
7.3.2.7 еуропалық революция
лардың солтүстік
америкалық қоғамның дамуына ықпалын сипаттау
|
|
9.3.2.7
қазіргі кездегі халықара
лық лаңкестік және экстремизм проблема
сын талдау
|
8.3.2.7
Екінші дүниежүзілік соғыс қарсаңын
дағы халықаралық қарым-қатынастар
дың сипатын талдау;
9.3.2.7
қазіргі кездегі халықара
лық лаңкестік және экстремизм проблема
сын талдау
|
|
|
|
|
9.3.2.8
ХХ ғасыр
дың екінші жартысында әлемнің саяси картасын
дағы өзгерістерді тұжырымдау және бағалау
|
8.3.2.8
Ұлы Отан соғысының жеңісіне кеңес халқының қосқан үлесін бағалау; 9.3.2.8
ХХ ғасыр
дың екінші жартысында әлемнің саяси картасын
дағы өзгерістерді тұжырымдау және бағалау
|
4) экономикалық қатынастардың дамуы:
Білім алушылар:
|
|
Бөлімше
|
5-сынып
|
6-сынып
|
7-сынып
|
8-сынып
|
9-сынып
|
9-сынып
(өтпелі кезең)
|
шамамен 2,5 миллион жыл бұрын –
V ғасыр
Ежелгі Греция, Ежелгі Рим, Ежелгі Қытай, Ежелгі Үндістан, Персия, Египет, Месопота
мия, Бактрия, Кушан хандығы, эфталит
тер мемлекеті
|
V ғасыр -XVII ғасырдың ортасы
Франция, Германия, Италия, Англия, Қытай, Үндістан, Осман империя
сы, Парсы мемлекеті, Араб халифа
ты,
Византия империя
сы
|
XVII ғасыр
дың ортасы-XIX ғасыр
Франция, Германия, Италия, Англия, Қытай, Жапония, Үндістан, Ресей, АҚШ, Парсы мемлекеті, Осман империясы
|
XX ғасыр
дың
бірінші жартысы
Франция, Германия, Англия, АҚШ, Қытай, Италия, Үндістан, Ресей, КСРО, Түркия, Египет
|
XXғасыр
дың екінші жартысы - XXI ғасыр
Франция, Германия, АҚШ, Қытай, Италия, Үндістан, КСРО, Ресей, Араб елдері, Корея, Сингапур, Швеция, Малайзия, Жапония
|
XX ғасырдың бірінші жартысы- XXI ғасыр
Франция, Германия, Англия, АҚШ, Қытай, Италия, Үндістан, Ресей, КСРО, Түркия, Египет, Араб елдері, Корея, Сингапур, Швеция, Малайзия, Жапония
|
4.1
Шаруа
шылық жүйелер: эволю
ция және өзара әрекеттес тік
|
5.4.1.1
кәсіп және шаруашы
лық түрле
рін (терім
шілік, аңшылық, балық аулау, егіншілік, мал шаруа шылығы, металл өңдеу, айырбас сауда) сипаттау
|
6.4.1.1
қолөнер мен сауданың рөлін анықтай отырып, ортағасырлық қала
лардың даму ерекшеліктерін сипаттау
|
7.4.1.1
себеп-салдарды анықтау арқылы Еуропадағы феодалдық құрылыстан капиталистік шаруашы
лыққа (мануфак тура, фабрика) өту процесін түсіндіру
|
8.4.1.1
XX ғасыр
дың басын
дағы техника
лық революция жетістікте
рінің (конвейер өндірісі, стандарт
тау) мемлекет
тердің шаруашы лық жүйесі
нің дамуына ықпалын бағалау
|
9.4.1.1
XX ғасыр
дың 70-жылдарын
дағы жұмыссыз
дықтың себеп-салдарын талдау
|
8.4.1.1
XX ғасыр
дың басын
дағы техника
лық революция жетістікте
рінің (конвейер өндірісі, стандарт
тау) мемлекет
тердің шаруашы лық жүйесі
нің дамуына ықпалын бағалау; 9.4.1.1
XX ғасырдың 70-жылдарын
дағы жұмыссыз
дықтың себеп-салдарын талдау
|
5.4.1.2 «неолит
тік төңкеріс» ұғымын түсіндіру, оның мәнін ашу
|
6.4.1.2 ортағасырлардағы халықаралық сауда мен саяхаттардың рөлін түсіндіру
|
7.4.1.2 Англияның әлемдік жетекші держава ретінде қалыпта
суындағы өнеркәсіп төңкерісінің рөлін сипаттау
|
8.4.1.2 индустрия
лық қоғам
ның даму процесін түсіндіру үшін «модерниза ция» ұғымын пайдалану
|
9.4.1.2 «инфляция», «дағдарыс», «стагнация» ұғымдарын пайдалана отырып, XX ғасырдың екінші жартысын
дағы мемлекет
тердің экономика лық дамуын интерпрета циялау
|
8.4.1.2 индустрия
лық қоғам
ның даму процесін түсіндіру үшін «модерниза ция» ұғымын пайдалану; 9.4.1.2 «инфляция», «дағдарыс», «стагнация» ұғымдарын пайдалана отырып,
XX ғасырдың екінші жартысын
дағы мемлекеттер
дің экономика лық дамуын интерпрета циялау
|
5.4.1.3 ежелгі өркениет
тердің шаруашы лық жүйесін сипаттау
|
|
7.4.1.3
АҚШ-дағы капиталистік монополия
лардың даму ерекшеліктерін анықтау
|
8.4.1.3
тарихи оқиғаларды талдау үшін «бағалы қағаздар нарығы», «акция», «алыпсатар
лық», «қор биржасы», «несие», «банкрот
тық, инфля
ция» ұғымдарын пайдалану
|
9.4.1.3 жаһандану жағдайындағы экономи
калық интеграция
ның маңызын бағалау
|
8.4.1.3
тарихи оқиғаларды талдау үшін «бағалы қағаздар нарығы», «акция», «алыпсатар
лық», «қор биржасы», «несие», «банкроттық, «инфляция» ұғымдарын пайдалану; 9.4.1.3 жаһандану жағдайында
ғы экономи
калық интеграция
ның маңызын бағалау
|
|
|
7.4.1.4 «экспорт», «импорт», «экспансия», «отарлау», «фактория» ұғымдарын қолдану арқылы, тауар-ақша қатынастары
ның дамуын түсіндіру
|
8.4.1.4 фактілерді, процестер
ді, оқиға
ларды салыстыра отырып, индустрия
лық қоғам қайшылық
тарының (өндіру мен тұтыну теңгерімі) шиеленісу себептерін анықтау
|
9.4.1.4
себеп-салдарлық байланыстарды талдау арқылы социалистік шаруашы
лық жүйесінің дамуындағы қарама-қайшылық
тарды анықтау
|
8.4.1.4 фактілерді, процестер
ді, оқиға
ларды салыстыра отырып, индустрия
лық қоғам қайшылық
тарының (өндіру мен тұтыну теңгерімі) шиеленісу себептерін анықтау; 9.4.1.4
себеп-салдар
лық байланыс
тарды талдау арқылы социалистік шаруашылық жүйесінің дамуындағы қарама-қайшылық
тарды анықтау
|
|
|
|
8.4.1.5
1930- жыл
дардағы құрылым
дық эконо
микалық дағдарыс
тың нәти
жесінде экономикада орын алған өзгерістер
ді анықтау
|
9.4.1.5 Оңтүстік -Шығыс Азия мемлекетте
рінің қарқынды экономика
лық дамуына ықпал ететін негізгі факторлар
ды талдау
|
8.4.1.5
1930- жыл
дардағы құрылым
дық эконо
микалық дағдарыс
тың нәти
жесінде экономикада орын алған өзгерістер
ді анықтау; 9.4.1.5 Оңтүстік -Шығыс Азия мемлекетте
рінің қарқынды экономика
лық дамуына ықпал ететін негізгі факторлар
ды талдау
|
4.2 Экономи
калық
жүйелер
дің тарихи үлгілері
|
5.4.2.1 экономи
калық ілгерілеу
ді түсіну үшін шаруа шылық
тың иемдену
ші және өндіруші түрлерін салыс
тыру
|
6.4.2.1 экономи
калық қатынас
тардың формала
рын түсіндіру арқылы феодал
дық шаруашылықтың ерекшеліктерін сипаттау
|
7.4.2.1
түрлі мемлекет
тердің өнеркәсіптік даму сатысына өту процесі
нің ерекше
ліктерін анықтау
|
8.4.2.1 «жоспарлы экономи
ка»,«нарық
тық эконо
мика» ұғымдарын қолдана отырып, XX ғасыр
дың бірінші жартысын дағы капита лизм мен социализм нің эконо
микалық жүйелерін салыстыру
|
9.4.2.1 экономика
лық жүйелердің тиімділігін интерпрета
циялау және негіздеу
|
8.4.2.1 «жоспарлы экономи
ка»,«нарық
тық эконо
мика» ұғымдарын қолдана отырып, XX ғасыр
дың бірінші жартысын дағы капита лизм мен социализм нің эконо
микалық жүйелерін салыстыру; 9.4.2.1 экономика
лық жүйелердің тиімділігін интерпрета
циялау және негіздеу
|
|
|
7.4.2.2 қоғамның индустрияға дейінгі және индустрия
лық даму кезеңдерінің айырмашы
лығын анықтау
|
8.4.2.2. экономика және саясаттағы өзгерістер
ді сипаттау үшін «этатизм» (мемлекет
тік капита
лизм) түсінігін қолдану
|
9.4.2.2
постиндус
триалды қоғамның басты экономика
лық ресурсы ретінде ақпараттың рөлін бағалау
|
8.4.2.2. экономика және саясаттағы өзгерістер
ді сипаттау үшін «этатизм» (мемлекет
тік капита
лизм) түсінігін қолдану; 9.4.2.2
постиндус
триалды қоғамның басты экономика
лық ресурсы ретінде ақпараттың рөлін бағалау
|
|
|
|
7.4.2.3 дүниежүзі тарихының жаңа кезеңін сипаттау үшін «жаңа заман» ұғымын қолдану
|
|
|
|
22. Осы оқу бағдарламасы негізгі орта білім беру деңгейінің
5-9-сыныптарына арналған «Дүниежүзі тарихы» оқу пәнінен жаңартылған мазмұндағы үлгілік оқу бағдарламасының ұзақ мерзімді жоспарына сәйкес жүзеге асырылады.
23.Ұзақ мерзімді жоспардағы тақырыптар білім алушылардың ойлау қабілетін белсендіретін және олардың сын тұрғысынан ойлау, проблемалық сұрақ қою, өздігінен талдау жасау дағдыларын дамытуға мүмкіндік беретін проблемалық сұрақтар түрінде құрастырылған.
24. Тоқсандағы бөлімдер және бөлім ішіндегі тақырыптар бойынша сағат сандарын бөлу мұғалімнің еркіне қалдырылады.
Негізгі орта білім беру деңгейінің
5-9-сыныптарына арналған
«Дүниежүзі тарихы» оқу
пәнінен жаңартылған
мазмұндағы үлгілік оқу
бағдарламасына
қосымша
Негізгі орта білім беру деңгейінің 5-9-сыныптарына арналған
«Дүниежүзі тарихы» пәнінен жаңартылған мазмұндағы үлгілік оқу бағдарламасын жүзеге асыру бойынша
ұзақ мерзімді жоспар
5-сынып:
Бөлім
|
Тақырыптар
|
Оқыту мақсаттары
|
1-тоқсан
|
1-бөлім.
Терімшілер-аңшылардан бастап егіншілер мен мал өсірушілерге дейін
|
Алғашқы адам қалай пайда болды?
|
5.1.1.1 түрлі теориялар негізінде адамның пайда болуын түсіндіру;
5.1.1.2 адамдар тобыры, ру, қауым, тайпа секілді алғашқы бірлестік формаларын және олардың ұқсастықтары мен айырмашылықтарын түсіндіру
|
Неліктен ежелгі адамдар Ласко үңгірінің қабырғаларына сурет салған?
|
5.2.2.1 ежелгі адамдардың тұрмыс салтын сипаттау үшін «алғашқы қауымдық өнер» ұғымын пайдалану;
5.2.1.2 тотемизм, анимизм, фетишизм, магия сияқты ежелгі діни наным-сенімдерді білу
|
Неліктен адамдар егіншілікпен және мал шаруашылығымен айналыса бастады?
|
5.4.1.1 кәсіп және шаруашылық түрлерін (терімшілік, аңшылық, балық аулау, егіншілік, мал шаруашылығы, металл өңдеу, айырбас сауда) сипаттау;
5.4.1.2 «неолиттік төңкеріс» ұғымын түсіндіру, оның мәнін ашу;
5.4.2.1 экономикалық ілгерілеуді түсіну үшін шаруашылықтың иемденуші және өндіруші түрлерін салыстыру
|
2-бөлім.
Өзен алқаптары өркениеттері
|
Неліктен ежелгі өркениеттер өзен алқаптарында дамыды?
|
5.4.1.3 ежелгі өркениеттердің шаруашылық жүйесін сипаттау
|
Өзен алқаптарындағы өркениеттер туралы қалай біле аламыз?
|
5.4.1.3 ежелгі өркениеттердің шаруашылық жүйесін сипаттау;
5.2.2.3 ежелгі дүниенің өнеріне сипаттама беру
|
3-бөлім.
Ежелгі Египет
|
Неліктен Египет «Қара жер» деп аталған?
|
5.2.4.2 ғылымдардың (арифметика, геометрия, астрономия, медицина) пайда болып, дамуына шаруашылық іс-әрекет пен әлеуметтік өзгерістердің ықпалын сипаттау;
5.4.1.3 ежелгі өркениеттердің шаруашылық жүйесін сипаттау
|
Ежелгі Египет пирамидалары қалай салынды?
|
5.2.1.2 тотемизм, анимизм, фетишизм, магия сияқты ежелгі діни наным-сенімдерді білу;
5.2.2.2 Ежелгі Египет ғибадатханалары мен пирамидаларын сипаттау;
5.1.2.1 ежелгі қоғамның әлеуметтік ұйымдасуын сипаттау
|
Пунт жеріне перғауын Хатшепсут кемелерін не үшін жіберді?
|
5.1.2.1 ежелгі қоғамның әлеуметтік ұйымдасуын сипаттау;
5.4.1.3 ежелгі өркениеттердің шаруашылық жүйесін сипаттау
|
Ежелгі Египет тұрғындарының өмірі туралы Тутанхамон табытханасы қандай сыр шертеді?
|
5.2.1.2 тотемизм, анимизм, фетишизм, магия сияқты ежелгі діни наным-сенімдерді білу;
5.2.2.2 Ежелгі Египет ғибадатханалары мен пирамидаларын сипаттау;
5.1.2.1 ежелгі қоғамның әлеуметтік ұйымдасуын сипаттау
|
2-тоқсан
|
4-бөлім.
Қос дөңгелекті арбалар және империялар
|
Қос дөңгелекті арбаның пайда болуы әлемді қалай өзгертті?
|
5.3.2.1 ежелгі заман тарихындағы мемлекетаралық қатынастарды түсіндіру үшін «империя» ұғымын білу және пайдалану;
5.3.2.2 басқыншылық соғыстар мен империялардың пайда болуы мемлекеттердің шекараларын қалай өзгергерткенін талдау
|
Хаммурапи патша Вавилонды қалай қуатты империяға айналдырды?
|
5.3.2.1 ежелгі заман тарихындағы мемлекетаралық қатынастарды түсіндіру үшін «империя» ұғымын білу және пайдалану;
5.3.2.2 басқыншылық соғыстар мен империялардың пайда болуы мемлекеттердің шекараларын қалай өзгергерткенін талдау
|
Таяу және Орта Шығыстағы ежелгі империялар неліктен қуатты болды?
|
5.3.2.2 басқыншылық соғыстар мен империялардың пайда болуы мемлекеттердің шекараларын қалай өзгергерткенін талдау;
5.1.2.1 ежелгі қоғамның әлеуметтік ұйымдасуын сипаттау;
5.4.1.3 ежелгі өркениеттердің шаруашылық жүйесін сипаттау
|
Ежелгі Орта Азия империялары қаншалықты қуатты болды?
|
5.3.2.2 басқыншылық соғыстар мен империялардың пайда болуы мемлекеттердің шекараларын қалай өзгерткенін талдау;
5.1.2.1 ежелгі қоғамның әлеуметтік ұйымдасуын сипаттау;
5.4.1.3 ежелгі өркениеттердің шаруашылық жүйесін сипаттау
|
5-бөлім.
Ежелгі Үндістан: буддизмнің гүлденуі мен индуизмнің салтанат құруы
|
Ежелгі Мохенджо-Даро қаласы қалай жойылып кетті?
|
5.4.1.3 ежелгі өркениеттердің шаруашылық жүйесін сипаттау;
5.2.2.3 ежелгі дүние өнеріне сипаттама беру
|
Неліктен Ежелгі Үндістанда индуизм буддизмнен басым болды?
|
5.1.2.3 қоғамның әлеуметтік құрылымын түсіндіру үшін «касталық жүйе» ұғымын қолдану;
5.2.1.3 ежелгі қоғамның дамуына діндердің ықпалын сипаттау
|
Ежелгі сауда орталығы ретіндегі Үндістанның рөлі қаншалықты маңызды болды?
|
5.4.1.3 ежелгі өркениеттердің шаруашылық жүйесін сипаттау;
5.2.4.2 ғылымдардың (арифметика, геометрия, астрономия, медицина) пайда болып, дамуына шаруашылық іс-әрекет пен әлеуметтік өзгерістердің ықпалын сипаттау
|
Ежелгі Үндістанда ғылыми білімдер қаншалықты дамыды?
|
5.2.4.2 ғылымдардың (арифметика, геометрия, астрономия, медицина) пайда болып, дамуына шаруашылық іс-әрекет пен әлеуметтік өзгерістердің ықпалын анықтау
|
3-тоқсан
|
6-бөлім.
Ежелгі Қытай
|
Ежелгі Қытайдың ойшылдары нені үйретті?
|
5.2.3.1 ежелгі философтардың көзқарастарына қарапайым түсіндірме беру
|
Терракот әскері Ежелгі Қытай туралы қандай ақпарат береді?
|
5.3.1.1 ежелгі мемлекеттердің саяси құрылымының ерекшеліктерін сипаттау
|
Ежелгі Қытайдың қандай ғылыми жаңалықтары бүгінгі күнге дейін жетті?
|
5.2.4.2 ғылымдардың (арифметика, геометрия, астрономия, медицина) пайда болып, дамуына шаруашылық іс-әрекет пен әлеуметтік өзгерістердің ықпалын сипаттау
|
7-бөлім.
Ежелгі Грекия
|
Ежелгі Грекия өркениеті бастауын қайдан алады?
|
5.2.2.3 ежелгі дүние өнеріне сипаттама беру
|
Неліктен Ежелгі Грекияны демократияның отаны деп атайды?
|
5.3.1.1 ежелгі мемлекеттердің саяси құрылымының ерекшеліктерін сипаттау;
5.3.1.2 Афина мемлекетінде демократияның пайда болуын түсіндіру;
5.1.2.1 ежелгі қоғамның әлеуметтік ұйымдасуын сипаттау
|
Ежелгі Спарта Афиныдан несімен ерекшеленді?
|
5.3.1.1 ежелгі мемлекеттердің саяси құрылымының ерекшеліктерін сипаттау;
5.1.2.1 ежелгі қоғамның әлеуметтік ұйымдасуын сипаттау
|
Неліктен Александр Македонский скифтерді бағындыра алмады?
|
5.3.2.1 ежелгі заман тарихындағы мемлекетаралық қатынастарды түсіндіру үшін «империя» ұғымын білу және пайдалану;
5.3.2.2 басқыншылық соғыстар мен империялардың пайда болуы мемлекеттердің шекараларын қалай өзгергерткенін талдау
|
8-бөлім.
Ежелгі Грекия мәдениеті
|
Ежелгі Грек философтары мінсіз қоғамды қалай елестетті?
|
5.2.3.1 ежелгі философтардың көзқарастарына қарапайым түсіндірме беру
|
Ежелгі Грекия өнері қандай болды?
|
5.2.2.3 ежелгі дүние өнеріне сипаттама беру
|
Ежелгі Грекияның гимназия, лицей, академиялары нені үйретті?
|
5.2.4.2 ғылымдардың (арифметика, геометрия, астрономия, медицина) пайда болып, дамуына шаруашылық іс-әрекет пен әлеуметтік өзгерістердің ықпалын сипаттау;
5.2.4.1 ежелгі қоғамның дамуындағы жазудың рөлін сипаттау
|
4-тоқсан
|
9-бөлім.
Рим империясының гүлденуі
|
Рим ежелгі дүниенің ең қуатты империясына қалай айналды?
|
5.3.2.1 ежелгі заман тарихындағы мемлекетаралық қатынастарды түсіндіру үшін «империя» ұғымын білу және пайдалану;
5.3.1.1 ежелгі мемлекеттердің саяси құрылымының ерекшеліктерін анықтау;
5.3.2.2 басқыншылық соғыстар мен империялардың пайда болуы мемлекеттердің шекараларын қалай өзгергерткенін талдау
|
Ежелгі римдік қоғамның дамуы мәдениет арқылы қалай айқындалады?
|
5.1.2.1 ежелгі қоғамның әлеуметтік ұйымдасуын сипаттау;
5.2.2.3 ежелгі дүние өнеріне сипаттама беру
|
Спартактың көтерілісі ежелгі Римдегі құлдықты қалай сипаттайды?
|
5.1.2.2 ежелгі дүниедегі құлдықтың ерекшеліктерін анықтау;
5.3.2.3 Ежелгі Римдегі Спартак көтерілісін сипаттау, себептерін анықтау
|
10-бөлім.
Дәуірлер кезеңіндегі Рим
|
І-ІІІ ғасырларда Рим империясы қалай дамыды?
|
5.3.2.2 басқыншылық соғыстар мен империялардың пайда болуы мемлекеттердің шекараларын қалай өзгергерткенін түсіндіру;
5.2.1.3 ежелгі қоғамның дамуына діндердің ықпалын сипаттау;
5.2.1.1 негізгі діни ұғымдарды (Құдай, ғибадатхана, абыз, қасиетті жазбалар, пұт) түсіндіру
|
IV-V ғасырларда Рим империясы қалай өзгерді?
|
5.3.2.2 басқыншылық соғыстар мен империялардың пайда болуы мемлекеттердің шекараларын қалай өзгергерткенін түсіндіру;
5.2.1.3 ежелгі қоғамның дамуына діндердің ықпалын сипаттау
|
Ежелгі дүниенің мәдени мұрасы қандай?
|
5.2.4.1 ежелгі қоғамның дамуындағы жазудың рөлін сипаттау;
5.2.2.3 ежелгі дүние өнеріне сипаттама беру;
5.2.4.2 ғылымдардың (арифметика, геометрия, астрономия, медицина) пайда болып, дамуына шаруашылық іс-әрекет пен әлеуметтік өзгерістердің ықпалын сипаттау
|
6-сынып:
Бөлім
|
Тақырыптар
|
Оқыту мақсаттары
|
1-тоқсан
|
1-бөлім.
Рим империясының құлауы
|
Кіріспе. Неліктен Батыс Рим империясы құлады?
|
6.3.1.1 «ерте, орта, кейінгі орта ғасырлар» хронологиялық шегін білу және уақыт сызығында белгілеу;
6.3.2.1 Рим империясының ыдырау себептерін анықтау және жіктеу
|
Рим империясы Шығыста неліктен сақталды?
|
6.3.2.3 Византияның ішкі саясатын сипаттап, оның ұзақ өмір сүруінің себептерін анықтау және жіктеу
|
Неліктен Византия 568 жылы түрік қағаны Истемиге елші жіберді?
|
6.3.2.4 Византияның дипломатиялық саясатын оның көршілес елдермен қарым-қатынасының мысалында қарастырып, сипаттау
|
Княгиня Ольганың Константинопольге сапары Киев Русін қалай өзгертті?
|
6.3.2.4 Византияның дипломатиялық саясатын оның көршілес елдермен қарым-қатынасының мысалында қарастырып, сипаттау
|
2-бөлім.
Феодализм
|
Феодалдық экономика ерекшеліктері неде?
|
6.4.2.1 экономикалық қатынастардың формаларын түсіндіру арқылы феодалдық шаруашылықтың ерекшеліктерін сипаттау;
6.4.1.1 қолөнер мен сауданың рөлін анықтай отырып, ортағасырлық қалалардың даму ерекшеліктерін сипаттау;
6.1.1.1 феодалдық қоғамның әлеуметтік құрылымын сипаттау
|
Феодалдық қоғам қалай ұйымдасқан?
|
6.1.1.1 феодалдық қоғамның әлеуметтік құрылымын сипаттау;
6.1.2.1 үстемдік етушілер мен бағыныштылардың (феодалдар мен шаруалардың) өзара қатынасын сипаттау
|
Ортағасырлық қоғамды қаланың сәулеті мен өнері қалай бейнелейді?
|
6.4.1.1 қолөнер мен сауданың рөлін анықтай отырып, ортағасырлық қалалардың даму ерекшеліктерін сипаттау;
6.2.2.2 өнердің (сәулет, сурет өнері) дамуына қоғамдағы өзгерістердің ықпалын анықтау
|
3-бөлім.
Ислам тарихы
|
Исламның тарихында 610 - 1258 жылдар аралығында қандай басты оқиғалар орын алды?
|
6.3.2.5 ортағасырлық шапқыншылықтар кезіндегі халықаралық қатынастардың сипатын түсіндіру
|
Неліктен VIII-XII ғасырды ислам мәдениетінің "алтын ғасыры" деп атайды?
|
6.2.2.1 тарихи оқиғалардың өзара байланысын орнату арқылы діндерің әлемдік мәдениетке ықпалын анықтау;
6.2.2.4 Шығыстың ортағасырлық мәдениетінің ерекшеліктерін сипаттау;
6.2.3.1 Шығыс ойшылдары жетістіктерінің маңызын бағалау
|
2-тоқсан
|
4-бөлім.
Крест жорықтары
|
Неліктен крест жорықтары ұйымдастырылды?
|
6.3.2.6 картада оқиғаларды даму динамикасында белгілей отырып, 1-4 жорықтар мысалында крест жорықтарының себеп-салдарын анықтау
|
Крест жорықтары христиандық Еуропа мен мұсылман әлемін қалай өзгертті?
|
6.3.2.6 картада оқиғаларды даму динамикасында белгілей отырып, 1-4 жорықтар мысалында крест жорықтарының себеп-салдарын анықтау;
6.2.2.1 тарихи оқиғалардың өзара байланысын орнату арқылы діндердің әлемдік мәдениетке ықпалын анықтау
|
5-бөлім.
Моңғолдар
|
Монғолдар әлемдік империяны қалай құрды?
|
6.3.2.5 ортағасырлық шапқыншылықтар кезіндегі халықаралық қатынастардың ерекшеліктерін анықтау
|
Моңғолдардың жорықтары Еуразияның саяси картасын қалай өзгертті?
|
6.3.2.5 ортағасырлық шапқыншылықтар кезіндегі халықаралық қатынастардың ерекшеліктерін анықтау
|
6-бөлім.
XIV ғасыр- XVI ғасырдың бірінші жартысындағы ортағасырлық еуропалық қоғам
|
«Қара індет» не себепті жылдам таралды ?
|
6.2.4.1 адам өміріндегі қоршаған орта туралы білімнің рөлін түсіндіру
|
«Қара індет» шаруалар көтерілістері мен феодалдық соғыстардың басты себебі болды ма?
|
6.3.2.2 У.Тайлер, Г. Каль жетекшілігімен болған антифеодалдық көтерілістердің себептері мен маңызын анықтау;
6.3.1.4 феодалдық соғыстар мен орталықтандырылған мемлекеттердің құрылуы арасында байланыс орнату
|
Еуропада орталықтандырылған мемлекеттер қалай құрылды?
|
6.3.1.4 феодалдық соғыстар мен орталықтандырылған мемлекеттердің құрылуы арасында байланыс орнату
|
Неліктен Жанна д̓ Арк француз халқының есінде сақталады?
|
6.3.1.4 феодалдық соғыстар мен орталықтандырылған мемлекеттердің құрылуы арасында байланыс орнату
|
3-тоқсан
|
7-бөлім.
Абсолютизм: Батыс пен Шығыс
|
XIV Людовик және Ұлы Петр: кімнің билігі айтарлықтай шексіз болды?
|
6.3.1.3 феодалдық мемлекеттің даму кезеңдерін сипаттау;
6.3.1.2 Батыс пен Шығыстағы монархия формаларын (сословиелік-өкілдік және шексіз билік) ажырату;
6.3.1.6 «парламент», «Бас штаттар», «сейм», «кортес», «Боярлар Думасы» ұғымдарын түсіндіру
|
Юнлэ мен Токугава билігі Батыс билеушілерінің билігіндей шексіз болды ма?
|
6.3.1.2 Батыс пен Шығыстағы монархия формаларын (сословиелік-өкілдік және шексіз билік) ажырату;
6.3.1.5 саяси биліктің ерекшеліктерін анықтау үшін әр түрлі елдердің билеушілерінің қызметін салыстыру
|
Неліктен І Карл мен ІІ Осман шексіз монарх бола алмады?
|
6.3.1.2 Батыс пен Шығыстағы монархия формаларын (сословиелік-өкілдік және шексіз билік) ажырату;
6.3.1.5 саяси биліктің ерекшеліктерін анықтау үшін әртүрлі елдердің билеушілерінің қызметін салыстыру
|
8-бөлім.
Сауда, қолөнер және әлемді игеру
|
Ұлы Жібек жолы Шығыс пен Батысты қалай байланыстырды?
|
6.4.1.2 ортағасырлардағы халықаралық сауда мен саяхаттардың рөлін түсіндіру
|
Қытайлықтар мен еуропалықтардың теңіз саяхаттарының айырмашылығы неде?
|
6.4.1.2 ортағасырлардағы халықаралық сауда мен саяхаттардың рөлін түсіндіру;
6.2.4.3 картада XV-XVI ғасырлардағы саяхатшылардың негізгі бағыт-бағдарларын белгілей отырып, Ұлы географиялық ашылулардың адамдардың әлем туралы түсінігіне ықпалын анықтау
|
Ұлы географиялық ашулар әлемді қалай өзгертті?
|
6.2.4.3 картадан XV-XVI ғасырлардағы саяхатшылардың негізгі бағыт-бағдарларын белгілей отырып, Ұлы географиялық ашылулардың адамдардың әлем туралы түсінігіне ықпалын анықтау;
6.3.2.7 «отаршылдық саясат» ұғымын түсіндіру (Испания және Португалияның жаулап алуының мысалында)
|
4-тоқсан
|
9-бөлім.
Қайта өрлеу дәуірі
|
Қайта өрлеу дәуірі өнердің дамуын қалай өзгертті?
|
6.2.2.3 Антикалық мәдениетпен байланыс орнату арқылы Қайта өрлеу дәуірінің мәдениетін (бейнелеу, мүсін өнері) сипаттау;
6.2.3.2 гуманистік идеялардың орта ғасырлық мәдениеттің дамуына ықпалын анықтау
|
Шығыстағы Ренессанс әлемдік мәдениетті қалай байытты?
|
6.2.3.2 гуманистік идеялардың орта ғасырлық мәдениеттің дамуына ықпалын анықтау;
6.2.2.4 Шығыстың ортағасырлық мәдениетінің ерекшеліктерін сипаттау
|
10-бөлім.
Реформация
|
Мартин Лютердің наразылығы Еуропаны қалай өзгертті?
|
6.2.1.1 адамның дүниетанымы мен қоғамдық өмірдегі дін рөлінің өзгеру себептерін анықтау;
6.2.1.2 тарихи процестердің контекстінде «гуманизм», «реформация», «протестантизм», «лютеранство», «кальвинизм», «контр- реформация», «кезуиттер ордені» ұғымдарын түсіндіру
|
11-бөлім.
Ғылыми революция
|
Коперниктің теориясы қаншалықты бірегей болды?
|
6.2.4.2 жаратылыстану ғылымдарының келешектегі дамуы үшін кейінгі орта ғасырлар кезеңінде Жердің құрылысы туралы жасалған ғылыми жаңалықтардың маңыздылығын анықтау;
6.2.4.1 адам өміріндегі қоршаған орта туралы білімнің рөлін түсіндіру
|
Орта ғасырлар тарихы бойынша қорытынды сабақ
|
Бөлімдер бойынша негізгі оқыту мақсаттарын қайталау
|
3) 7-сынып:
Бөлім
|
Тақырыптар
|
Оқыту мақсаттары
|
1-тоқсан
|
1-бөлім.
Жаңа заманның басталуы
|
Курсқа кіріспе.
XVII ғасырдың ортасындағы Ағылшын бұржуазиялық революциясы қандай маңызға ие болды?
|
7.4.2.3 дүниежүзі тарихының жаңа кезеңін сипаттау үшін «жаңа заман» ұғымын қолдану;
7.3.2.1 Батыс Еуропадағы буржуазиялық революциялардың себептерін сипаттау;
7.1.1.1 «капитал», «буржуазия», «жұмысшы табы» \пролетариат\ ұғымдарын қоғамның әлеуметтік құрылымын түсіндіру үшін қолдану;
7.1.2.1 экономикалық және саяси жүйенің өзгеруіне буржуазияның әсерін анықтау
|
Өнеркәсіп төңкерісі әлемді қалай өзгертті?
|
7.4.1.1 себеп-салдарды анықтау арқылы Еуропадағы феодалдық құрылыстан капиталистік шаруашылыққа (мануфактура, фабрика) өту процесін түсіндіру;
7.1.1.2 мануфактура, фабрикалардың пайда болуы мен жалдамалы жұмысшы табының қалыптасуы арасындағы байланысты анықтау;
7.4.1.2 Англияның әлемдік жетекші держава ретінде қалыптасуындағы өнеркәсіп төңкерісінің рөлін сипаттау;
7.4.2.2 қоғамның индустрияға дейінгі және индустриялық даму кезеңдерінің арасындағы айырмашылығын анықтау
|
2-бөлім.
XVIІI ғасырдағы Үндістан және Ұлыбритания
|
Ағылшындар
саудагерлерден Үндістан билеушілеріне қалай айналды?
|
7.2.2.1 тарихи оқиғаларды интерпретациялау үшін өнер туындыларын пайдалану;
7.1.1.3 Еуропалық державалардың отаршылдық экспансиясы кезеңіндегі Азия мемлекеттерінің әлеуметтік құрылымындағы ерекшеліктерді анықтау (Қытай, Үндістан, Жапония);
7.3.2.6 еуропалық отаршылдық экспансияның Шығыстың дәстүрлі қоғамдарына ықпалын сипаттау;
7.4.1.4 «экспорт», «импорт», «экспансия», «отарлау», «фактория» ұғымдарын қолдану арқылы, тауар-ақша қатынастарының дамуын түсіндіру
|
3-бөлім.
Ағартушылық идеяларының таралуы
|
Ағартушылық дәуірдің қандай идеялары еуропалық монархтардың қызметінде көрініс тапты?
|
7.2.1.1 қоғамда дін рөлінің шектелуіне байланысты адамдар өмірінде орын алған өзгерістерді анықтау;
7.2.3.2 Ағартушылық дәуір идеяларының қоғамдық дамуға ықпалын анықтау
|
Ағартушылық идеялар американдықтарға қалай әсер етті?
|
7.3.2.7 еуропалық революциялардың солтүстікамерикалық қоғамның дамуына ықпалын сипаттау;
7.2.3.2 Ағартушылық дәуір идеяларының қоғамдық дамуға ықпалын анықтау;
7.3.1.1 республикалық басқару құрылымның ерекшеліктерін анықтау
|
2 -тоқсан
|
4-бөлім.
Француз бұржуазиялықреволюциясы
ның көрінісі
|
1789-1799 жылдар аралығында Францияда қандай өзгерістер орын алды?
|
7.3.2.1 Батыс Еуропадағы буржуазиялық революциялардың себептерін сипаттау;
7.1.2.1 экономикалық және саяси жүйенің өзгеруіне буржуазияның әсерін анықтау; 7.1.1.1 «капитал», «буржуазия», «жұмысшы табы» \пролетариат\ ұғымдарын тарихи оқиғаны жан-жақты түсіндіру үшін қолдану
|
Неліктен Давид пен Бодридің Марат туралы көзқарастары әртүрлі болды?
|
7.2.2.1 тарихи оқиғаларды интерпретациялау үшін өнер туындыларын пайдалану;
7.2.2.2 өнердегі негізгі стильдер мен ағымдардың белгілерін (неоклассицизм, романтизм, импрессионизм, реализм) анықтау;
7.3.1.1 республикалық құрылымның ерекшеліктерін анықтау
|
Наполеон империясы қалай құрылды және оның құлдырау себептері неде болды?
|
7.2.2.1 тарихи оқиғаларды интерпретациялау үшін өнер туындыларын пайдалану;
7.3.2.4 империалистік соғыстардың әлемдік саясаттың өзгеруіне ықпалын бағалау (Наполеон соғыстары мысалында);
7.2.3.2 Ағартушылық дәуір идеяларының қоғамдық дамуға ықпалын анықтау
|
5-бөлім.
XIX ғасырдағы империялар және олардың бақталастығы
|
Ресей мен Британия Иранға ықпал ету үшін неге бақталас болды?
|
7.3.2.2 XVIII-XIX ғасырдың ортасындағы халықаралық қатынастардағы өзгерістерді сипаттау;
7.4.2.1 түрлі мемлекеттердің өнеркәсіптік даму сатысына өту процесінің ерекшеліктерін салыстыру
|
Танзимат саясаты Осман империясын күшейтуге әсер етті ме?
|
7.4.2.1 түрлі мемлекеттердің өнеркәсіптік даму сатысына өту процесінің ерекшеліктерін салыстыру;
7.3.2.2 XVIII-XIX ғасырдың ортасындағы халықаралық қатынастардағы өзгерістерді сипаттау
|
Қырым соғысының себептері мен салдары қандай болды?
|
7.3.2.2 XVIII-XIX ғасырдың ортасындағы халықаралық қатынастардағы өзгерістерді сипаттау
|
3-тоқсан
|
6-бөлім.
XІX ғасырдағы Қытай мен Еуропа елдері
|
Англия және Қытай үкіметтерінің хат алысуынан империализм туралы не біле аламыз?
|
7.3.2.2 XVIII - XIX ғасырдың ортасындағы халықаралық қатынастардағы өзгерістерді сипаттау
|
Неліктен Апиын соғыстары осы күнге дейін қытай халқының есінде?
|
7.1.1.3 еуропалық державалардың отаршылдық экспансиясы кезеңіндегі Азия мемлекеттерінің (Қытай, Үндістан, Жапония) әлеуметтік құрылымындағы ерекшеліктерді анықтау;
7.2.1.2 миссионерліктің міндеттерін анықтау;
7.3.2.6 еуропалық отаршылдық экспансияның Шығыстың дәстүрлі қоғамдарына ықпалын сипаттау;
7.4.1.4 «экспорт», «импорт», «экспансия», «отарлау», «фактория» ұғымдарын қолдану арқылы, тауар-ақша қатынастарының дамуын түсіндіру
|
7-бөлім.
Революциялық идеялардың XІX ғасырдағы Еуропаға әсері
|
1848 жылғы революциялар Еуропада қандай саяси идеяларды қалыптастырды?
|
7.3.2.1 Батыс Еуропадағы буржуазиялық революциялар дың себептерін сипаттау;
7.1.2.1 экономикалық және саяси жүйенің өзгеруіне буржуазияның әсерін анықтау;
7.2.3.2 Ағартушылық дәуір идеяларының қоғамдық дамуға ықпалын анықтау;
7.2.3.3 К. Маркстың көзқарастарын және марксизмнің қоғамдық өмірге ықпалын түсіндіру;
7.3.2.5 тарихи оқиғаларды түсіндіру үшін «либерализм», «консерватизм», «социализм», «марксизм», «ұлтшылдық» ұғымдарын қолдану
|
Италия және Германияның бірігу жолдары қаншалықты бір-біріне ұқсас болмады?
|
7.3.1.4 әртүрлі елдердің бір уақыт кезеңіндегі тарихи оқиғаларын салыстыру арқылы ұлттық мемлекеттердің (Италия, Германия) қалыптасу маңызын анықтау;
7.3.2.5 тарихи оқиғаларды түсіндіру үшін «либерализм», «консерватизм», «социализм», «марксизм», «ұлтшылдық» ұғымдарын қолдану
|
8-бөлім.
XІX ғасырдағы Ресейдегі қоғамдық-саяси ойдың дамуы
|
Неліктен ІІ Александр патша «Халық еркі» ұйымының құрбаны болды?
|
7.2.3.1 Ресейде жаңа қоғамдық-саяси ағымдардың (халықшылдық, либерализм) пайда болу себептерін анықтау;
7.3.1.3 тарихи оқиғаны түсіндіру үшін «басыбайлы құқық», «декабристер», «халықшылдар», «жеке террор», «пролетариат диктатурасы» ұғымдарын қолдану
|
9-бөлім.
XІX ғасырдағы еуропалық отаршыл үстемдік
|
1857-1859 жылдардағы. Үндістандағы оқиғаларды XIX ғасырдағы британдықтар мен қазіргі кездегі үндістер қалай баяндайды?
|
7.1.1.3 Еуропалық державалардың отаршылдық экспансиясы кезеңіндегі Азия мемлекеттерінің (Қытай, Үндістан, Жапония) әлеуметтік құрылымындағы ерекшеліктерді анықтау;
7.3.2.6 еуропалық отаршылдық экспансияның Шығыстың дәстүрлі қоғамдарына ықпалын сипаттау
|
Әлемдік отарлау жүйесі қалай қалыптасты?
|
7.3.2.6 еуропалық отаршылдық экспансияның Шығыстың дәстүрлі қоғамдарына ықпалын сипаттау;
7.3.2.3 отаршылдық экспансияның салдарын талдау арқылы XIX ғасырдағы әлемнің саяси картасындағы негізгі өзгерістерді анықтау
|
4-тоқсан
|
10-бөлім.
Америка Құрама Штаттарының күшеюі
|
АҚШ-тың батыс бағыттағы аумағы қалай кеңейді?
|
7.3.1.2 XIX ғасырдағы Америка Құрама Штаттары территориясының кеңею үдерісін сипаттау
|
АҚШ-тағы құлдық қалай жойылды?
|
7.1.2.2 трансатлантикалық құлдықтың ерекшеліктерін анықтау;
7.4.2.1 түрлі мемлекеттердің өнеркәсіптік даму сатысына өту процесінің ерекшеліктерін анықтау
|
Неліктен АҚШ өз әскери кемелерін Жапонияға жіберді?
|
7.4.1.3 АҚШ-ғы капиталистік монополиялардың даму ерекшеліктерін анықтау;
7.3.2.6 еуропалық отаршылдық экспансияның Шығыстың дәстүрлі қоғамдарына ықпалын сипаттау;
7.4.2.2 қоғамның индустрияға дейінгі және индустриялық даму кезеңдерінің арасындағы айырмашылығын анықтау;
7.2.1.2 миссионерліктің міндеттерін анықтау
|
11-бөлім.
Суретшілер мен жазушылар
дың көзқарасымен
XІX ғасырдағы өзгерістерге шолу
|
XІX ғасырдағы өнер мен әдебиет әлеуметтік әділетсіздікті қалай суреттейді?
|
7.2.2.2 өнердегі негізгі стильдер мен ағымдарды (неоклассицизм, романтизм, импрессионизм, реализм) анықтау;
7.2.2.1 тарихи оқиғаларды интерпретациялау үшін өнер туындыларын пайдалану
|
Эмиль Золяның «Мен айыптаймын!» атты мақаласы сөз құдіретін қалай көрсетеді?
|
7.2.2.1 тарихи оқиғаларды интерпретациялау үшін өнер туындыларын пайдалану;
7.3.2.5 тарихи оқиғаларды түсіндіру үшін «либерализм», «консерватизм», «социализм», «марксизм», «ұлтшылдық» ұғымдарын қолдану
|
12-бөлім.
Ғылыми ойдың дамуы
|
XIX ғасырдағы қай ғылыми жаңалықтың адамдар өміріне ықпалы зор болды?
|
7.2.4.1 өзгерістер мен сабақтастықты көрсету арқылы адам мен қоғам өміріндегі ғылыми жаңалықтардың маңызын талдау;
7.2.1.1 қоғамда дін рөлінің шектелуіне байланысты адамдар өмірінде орын алған өзгерістерді анықтау
|
4) 8-сынып:
Бөлім
|
Тақырыптар
|
Оқыту мақсаттары
|
1-тоқсан
|
1-бөлім.
ХХ ғасырдың басындағы әлем
|
ХХ ғасырдың басында әлем бейнесі қандай болды?
|
8.3.2.5 ХХ ғасырдың басындағы әлемнің аумақтық бөлінуін және мемлекеттердің саяси құрылымын сипаттау
|
ХХ ғасырдың бірінші жартысындағы қандай ғылыми ашулар мен жаңа технологиялар ерекше маңызды болды?
|
8.2.4.2 тарихи оқиғалардың себептерін, нәтижелерін, маңызын тұжырымдау арқылы ғылымның әлем мемлекеттерінің әлеуметтік-экономикалық дамуындағы рөлін бағалау;
8.4.1.1 XX ғасырдың басындағы техникалық революция жетістіктерінің (конвейер өндірісі, стандарттау) мемлекеттердің шаруашылық жүйесінің дамуына ықпалын бағалау;
8.4.1.2 индустриялық қоғамның даму процесін түсіндіру үшін «модернизация» ұғымын пайдалану
|
XIX ғасырдың аяғы - ХХ ғасырдың басында өнер қалайша өзгерді?
|
8.2.2.1 XIX ғасырдағы - XX ғасырдың басындағы өнердегі негізгі ағымдарды сипаттау (модернизм, символизм, реализм, авангардизм);
8.2.2.2 ХХ ғасырдың бірінші жартысында бұқаралық мәдениеттің (кинематограф, радио) қоғамның рухани дамуына ықпалын талдау
|
2-бөлім.
Бірінші дүниежүзілік соғыс: себептері мен салдары
|
Бірінші дүниежүзілік соғыстың себептері қандай?
|
8.3.2.1 Бірінші дүниежүзілік соғыстың алғышарттары мен себептерін айқындау;
|
Бірінші дүниежүзілік соғыстың негізгі шайқастары қандай?
|
8.2.4.3 тарихи оқиғаларға түсіндірме бере отырып, әскери ғылым мен техниканың және соғыс стратегияларының рөлін бағалау
|
Бірінші дүниежүзілік соғыс әлем картасын қалай өзгертті?
|
8.3.2.2 әлемнің саяси картасындағы өзгерістерді сипаттау арқылы империялардың (Австро - Венгрия, Ресей империясы, Осман империясы) ыдырау себептерін тұжырымдау
|
Неліктен Ұлттар Лигасы Бірінші дүниежүзілік соғыстан кейін әлемде бейбітшілікті сақтай алмады?
|
8.3.2.4 Ұлттар Лигасының қызметі мен Версаль-Вашингтон жүйесін талдау және бағалау
|
2 -тоқсан
|
3-бөлім.
1917 жылғы Ресейдегі революция
|
Ресейдегі самодержавие не себепті жойылды?
|
8.3.1.1 қоғамдық-саяси даму үлгісін сипаттау: әлеуметтік либерализм, әлеуметтік консерватизм, марксизм, социал-демократия
|
Большевиктер Уақытша үкіметтің билігін қалай жойды?
|
8.1.1.1 тарихи оқиғаның нәтижелерін талдау арқылы әлеуметтік құрылымның өзгеруіне Қазан төңкерісінің әсерін сипаттау
|
Неліктен қоғам «қызылдар» мен «ақтарға» қақ жарылды?
|
8.1.1.1 тарихи оқиғаның нәтижелерін талдау арқылы әлеуметтік құрылымның өзгеруіне Қазан төңкерісінің әсерін сипаттау
|
1917-1924 жылдарда Ресей қаншалықты өзгерді?
|
8.1.1.1 тарихи оқиғаның нәтижелерін талдау арқылы әлеуметтік құрылымның өзгеруіне Қазан төңкерісінің әсерін сипаттау;
8.2.1.1 тарихи кезеңдердің ерекшеліктерін салыстыру арқылы мемлекет пен діннің өзара қатынасын сипаттау
|
4-бөлім.
Бірінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі Азия елдері
|
Неліктен Мұстафа Кемалді «Ататүрік» деп атады?
|
8.2.1.1 тарихи кезеңдердің ерекшеліктерін салыстыру арқылы мемлекет пен діннің өзара қатынасын сипаттау
|
Сунь Ятсеннің үш қағидаты Қытайды қалайша өзгертті?
|
8.3.1.1 қоғамдық-саяси ағымдардың (әлеуметтік либерализм, әлеуметтік консерватизм, марксизм, социал-демократия) қоғамның өміріне ықпалын талдау
|
«Танака меморандумы» қаншалықты қауіпті болды?
|
8.1.2.1 қоғамның әлеуметтік өміріндегі өзгерістерге реакцияшыл идеялогиялардың (фашизм, тоталитаризм, нәсілшілдік, шовинизм, ұлтшылдық) таралу ықпалын талдау;
8.3.1.2 тоталитаризм, әміршіл-әкімшіл жүйе сияқты саяси режимдердің қалыптасу алғышарттары мен тарихын түсіндіру;
8.4.1.5 1930 жылдардағы құрылымдық экономикалық дағдарыстың нәтижесінде экономикада орын алған өзгерістерді анықтау
|
Махатама Гандидің идеялары Үндістандағы ұлттық сананың өсуіне қалай әсер етті?
|
8.2.1.1 тарихи кезеңдердің ерекшеліктерін салыстыру арқылы мемлекет пен діннің өзара қатынасын сипаттау
|
3-тоқсан
|
5-бөлім.
Әлемдік экономикалықдағдарыс
|
Неліктен АҚШ-та 1920-шы жылдарды «гүлдену кезеңі» деп атайды?
|
8.4.1.2 индустриялық қоғамның даму процесін түсіндіру үшін «модернизация» ұғымын пайдалану;
8.4.1.1 XX ғасырдың басындағы техникалық революция жетістіктерінің (конвейер өндірісі, стандарттау) мемлекеттердің шаруашылық жүйесінің дамуына ықпалын бағалау
|
Уолл-стриттің күйреу себептері мен салдары?
|
8.4.1.3 тарихи оқиғаларды талдау үшін «бағалы қағаздар нарығы», «акция», «алыпсатарлық», «қор биржасы», «несие», «банкроттық», «инфляция» ұғымдарын пайдалану;
8.4.1.4 фактілерді, процестерді, оқиғаларды салыстыра отырып, индустриялық қоғам қайшылықтарының (өндіру мен тұтыну теңгерімі) шиеленісу себептерін анықтау
|
Әлем елдері Ұлы дағдарыстан қалай шықты?
|
8.2.4.1 әлем мемлекеттерінің әлеуметтік-экономикалық дамуындағы Дж. Кейнс теориясының рөлін сипаттау;
8.4.1.5 1930 жылдардағы құрылымдық экономикалық дағдарыстың нәтижесінде экономикада орын алған өзгерістерді анықтау;
8.3.1.3 фактілерді, процестер мен оқиғаларды салыстыру арқылы дүниежүзілік экономикалық дағдарырыстан шығудың түрлі жолдарын түсіндіру (АҚШ, Франция, Германия)
|
6-бөлім.
Еуропа елдеріндегі
тоталитарлық
режимдер
|
Сталиннің билігі тұсында КСРО қалай дамыды?
|
8.1.1.2 социалистік қоғамның дамуына байланысты әлеуметтік топтардың (жұмысшы табы, шаруалар, зиялылар) мәртебесіндегі өзгерісті талдау;
8.4.2.1 «жоспарлы экономика», «нарықтық экономика» ұғымдарын қолдана отырып,
XX ғасыр бірінші жартысындағы капитализм мен социализмнің экономикалық жүйелерін салыстыру;
8.3.1.2 тоталитаризм, әміршіл-әкімшіл жүйе сияқты саяси режимдердің қалыптасу алғышарттары мен тарихын түсіндіру
|
«Адамның жандүниесінің инженерлері»: Сталин халыққа ықпал ету үшін өнерді қалай пайдаланды?
|
8.2.2.1 XIX ғасырдағы - XX ғасырдың басындағы өнердегі негізгі ағымдарды сипаттау (модернизм, символизм, реализм, авангардизм);
8.2.2.2 ХХ ғасырдың бірінші жартысында бұқаралық мәдениеттің (кинематограф, радио) қоғамның рухани дамуына ықпалын талдау
|
Неліктен фашизм Италия мен Германияда өрбіді?
|
8.1.2.1 қоғамның әлеуметтік өміріндегі өзгерістерге реакцияшыл идеологиялардың (фашизм, тоталитаризм, нәсілшілдік, шовинизм, ұлтшылдық) таралу ықпалын талдау;
8.3.1.2 тоталитаризм, авторитаризм сияқты саяси режимдердің қалыптасу алғышарттары мен тарихын түсіндіру
|
Нацистердің саясаты Германия тұрғындарына қандай әсерін тигізді?
|
8.1.2.1 қоғамның әлеуметтік өміріндегі өзгерістерге реакцияшыл идеялогиялардың (фашизм, тоталитаризм, нәсілшілдік, шовинизм, ұлтшылдық) таралу ықпалын талдау;
8.3.1.2 тоталитаризм, әміршіл-әкімшіл жүйе сияқты саяси режимдердің қалыптасу алғышарттары мен тарихын түсіндіру
|
Франция мен Испаниядағы «Халық майданы» қаншалықты тұрақты болды?
|
8.1.2.1 қоғамның әлеуметтік өміріндегі өзгерістерге реакцияшыл идеялогиялардың (фашизм, тоталитаризм, нәсілшілдік, шовинизм, ұлтшылдық) таралу ықпалын талдау;
8.3.1.1 қоғамдық-саяси ағымдардың (әлеуметтік либерализм, әлеуметтік консерватизм, марксизм, социал-демократия) қоғамның өміріне ықпалын талдау
|
4-тоқсан
|
7-бөлім.
Екінші дүниежүзілік соғыстың себептері мен салдары
|
Екінші дүниежүзілік соғыс қарсаңы мен барысында елдер арасында қандай келісімшарт қарым-қатынастары қалыптасты?
|
8.3.2.3 Екінші дүниежүзілік соғыстың себептерін, сипаты мен салдарын талдау
|
Екінші дүниежүзілік соғыстың қандай оқиғалары түйінді болып табылады?
|
8.2.4.3 тарихи оқиғаларға түсіндірме бере отырып, әскери ғылым мен техниканың және соғыс стратегиялардың рөлін бағалау
|
Кеңес Одағының фашистік Германияға қарсы соғысы неліктен Ұлы Отан соғысы деп аталды?
|
8.3.2.3 Екінші дүниежүзілік соғыстың себептерін, сипаты мен салдарын талдау;
8.2.4.3 тарихи оқиғаларға түсіндірме бере отырып, әскери ғылым мен техниканың және соғыс стратегиялардың рөлін бағалау
|
Екінші дүниежүзілік соғыстың қорытындылары мен сабақтары қандай болды?
|
8.3.1.1 қоғамдық-саяси ағымдардың (әлеуметтік либерализм, әлеуметтік консерватизм, марксизм, социал-демократия) қоғамның өміріне ықпалын талдау;
8.3.2.3 Екінші дүниежүзілік соғыстың себептерін, сипаты мен салдарын талдау
|
8-бөлім.
ХХ ғасырдың бірінші жартысындағы мәдениет және
ғылым
|
ХХ ғасырдың бірінші жартысында мәдениеттің даму ерекшеліктері қандай?
|
8.2.1.1 тарихи кезеңдердің ерекшеліктерін салыстыру арқылы мемлекет пен діннің өзара қатынасын сипаттау;
8.2.2.2 ХХ ғасырдың бірінші жартысында бұқаралық мәдениеттің (кинематограф, радио) қоғамның рухани дамуына ықпалын талдау;
8.2.3.1 «позитивизм», «прагматизм», «экзистенциализм» ұғымдарын тарихи кезеңді сипаттау үшін қолдану
|
ХХ ғасырдың бірінші жартысында ғылым қалай дамыды?
|
8.2.4.2 тарихи оқиғалардың себептерін, нәтижелерін, маңызын тұжырымдау арқылы ғылымның әлем мемлекеттерінің әлеуметтік-экономикалық дамуындағы рөлін бағалау
|
9-сынып:
Бөлім
|
Тақырыптар
|
Оқыту мақсаттары.
|
1-тоқсан
|
1-бөлім.
ХХ ғасырдың екінші жартысындағы әлемнің саяси картасы
|
Екінші дүниежүзілік соғыстан кейін әлемнің саяси картасы қалай өзгерді?
|
9.3.2.8 ХХ ғасырдың екінші жартысында әлемнің саяси картасындағы өзгерістерді айқындау;
9.3.2.4 «қырғи қабақ соғыстан» кейін әлемдегі интеграциялық және дезинтеграциялық процестерді айқындау;
8.3.2.3 Екінші дүниежүзілік соғыстың себептерін, сипаты мен салдарын талдау
|
ХХ ғасырдың екінші жартысында отарсыздандыру процесі неліктен күшейді?
|
9.1.1.1 социалистік даму жолынан бас тартуға байланысты әлеуметтік құрылымдағы өзгерістерді анықтау;
9.3.1.3 мемлекеттердің тарихи даму заңдылықтарын анықтау;
9.3.2.1 отаршылдық жүйе күйреуінің себептері мен салдарын талдау
|
Әлемнің екі полюсті жүйесі қалай қалыптасты?
|
9.3.2.2 «қырғи қабақ соғыс» ұғымын түсіндіру үшін тарихи оқиғаларды талдау;
9.3.2.3 тарихи фактілер мен картаға сүйене отырып, әскери-саяси одақтар НАТО және ВШҰ-ның қарсылығын сипаттау;
9.3.2.8 ХХ ғасырдың екінші жартысында әлемнің саяси картасындағы өзгерістерді айқындау
|
1946-1963 жж. қырғи қабақ соғыстың ерекшелігі неде?
|
9.3.2.2 «қырғи қабақ соғыс» ұғымын түсіндіру үшін тарихи оқиғаларды талдау;
9.3.2.3 тарихи фактілер мен картаға сүйене отырып, әскери-саяси одақтар НАТО және ВШҰ-ның қарсылығын сипаттау;
9.3.1.4 тұлғаның тарихтағы рөлін анықтау
|
2-бөлім.
Халықаралық ұйымдардың қалыптасуы
|
Неліктен Біріккен Ұлттар Ұйымы Жалпыға бірдей адам құқығы Декларациясын жариялады?
|
9.2.3.2 адам құқықтарын қорғау идеяларының қазіргі халықаралық құқық қорғау ұйымдарының қызметіне ықпалын сипаттау;
9.3.1.2 Еуропа мен Азияның жетекші мемлекеттеріндегі конституциялық-құқықтық идеологияның қалыптасу жолдарын талдау (Жалпыға бірдей адам құқығы Декларациясы, ЕҚЫҰ, Еурокеңес, Гаагадағы Халықаралық сот)
|
Соғыстан кейінгі уақыттағы еуропалық интеграцияның себептері қандай?
|
9.2.3.2 адам құқықтарын қорғау идеяларының қазіргі халықаралық құқық қорғау ұйымдарының қызметіне ықпалын сипаттау;
9.3.2.4 «қырғи қабақ соғыстан» кейін әлемдегі интеграциялық және дезинтеграциялық процестерді айқындау
|
2-тоқсан
|
3-бөлім.
ХХ ғасырдың екінші жартысындағы әлемдік экономиканың дамуы
|
Неліктен XX ғасырдың екінші жартысында «әл-ауқатты мемлекеттер» экономикалық дағдарысқа ұшырады?
|
9.3.1.1 «әл-ауқатты мемлекеттер» ұғымын 1970 - 1980 жж. әлеуметтік саладағы өзгерістерді сипаттау үшін қолдану;
9.4.1.1 XX ғасырдың 70-жылдарындағы жұмыссыздықтың себеп-салдарын талдау;
9.4.1.2 «инфляция», «дағдарыс», «стагнация» ұғымдарын пайдалана отырып, XX ғасырдың екінші жартысындағы мемлекеттердің экономикалық дамуын интерпретациялау
|
XX ғасырдың 60-70- жылдарында КСРО қандай экономикалық қиыншылықтарға тап болды?
|
9.4.1.2 «инфляция», «дағдарыс», «стагнация» ұғымдарын пайдалана отырып, XX ғасырдың екінші жартысындағы мемлекеттердің экономикалық дамуын интерпретациялау;
9.4.1.4 себеп-салдарлық байланыстарды талдау арқылы социалистік шаруашылық жүйесінің дамуындағы қарама-қайшылықтарды анықтау;
9.4.2.1 экономикалық жүйелердің тиімділігін интерпретациялау және негіздеу
|
4-бөлім.
Екі полюсті әлемнен көп полюсті әлемге
|
1979-1985 жылдар аралығындағы «қырғи-қабақ соғысы» оқиғаларының ерешеліктері қандай?
|
9.3.2.3 тарихи фактілер мен картаға сүйене отырып, әскери-саяси одақтар НАТО және ВШҰ-ның қарсылығын сипаттау;
9.3.2.5 аймақтық шиеленістердің себептері мен салдарын тұжырымдау;
9.3.1.4 тұлғаның тарихтағы рөлін бағалау
|
Саманта Смиттің КСРО-ға сапары неге мүмкін болды?
|
9.3.2.4 «қырғи қабақ соғыстан» кейін әлемдегі интеграциялық және дезинтеграциялық процестерді айқындау;
9.3.1.4 тұлғаның тарихтағы рөлін бағалау
|
Қырғи-қабақ соғыстың аяқталуының себептері қандай болды?
|
9.3.2.4 «қырғи қабақ соғыстан» кейін әлемдегі интеграциялық және дезинтеграциялық процестерді айқындау;
9.3.1.3 мемлекеттердің тарихи даму заңдылықтарын анықтау
|
Қырғи-қабақ соғыстың аяқталуымен әлемдегі қауіпсіздік артты ма?
|
9.3.2.4 «қырғи қабақ соғыстан» кейін әлемдегі интеграциялық және дезинтеграциялық процестерді айқындау;
9.3.2.8 ХХ ғасырдың екінші жартысында әлемнің саяси картасындағы өзгерістерді айқындау;
9.3.2.5 аймақтық шиеленістердің себептері мен салдарын тұжырымдау
|
5-бөлім.
Аумақтық мәселелерді шешудегі халықаралық ұйымдар
|
БҰҰ Таяу Шығыстағы дағдарысты шешудің қандай бейбіт жолдарын ұсынады?
|
9.3.2.5 аймақтық шиеленістердің себептері мен салдарын тұжырымдау;
9.3.2.6 халықаралық шиеленістерді реттеудегі БҰҰ-ның қызметін бағалау
|
«Араб көктемінің» себептері мен салдары қандай?
|
9.3.2.5 аймақтық шиеленістердің себептері мен салдарын тұжырымдау;
9.3.2.6 халықаралық шиеленістерді реттеудегі БҰҰ-ның қызметін бағалау;
9.1.2.4 қоғамдық сананы қалыптастыруда бұқаралық ақпарат құралдарының рөлін анықтау
|
3-тоқсан
|
6-бөлім.
ХХ ғасырдың екінші жартысындағы батыс елдерінің даму ерекшеліктері
|
Неліктен Ұлыбританияда консерватизм жаңа консерватизммен ауысты?
|
9.3.1.3 мемлекеттердің тарихи даму заңдылықтарын анықтау;
9.1.2.2 әлемнің жетекші және дамушы мемлекеттеріндегі халықтың өмір сүру деңгейіне әсер ететін факторларды анықтау;
9.3.1.4 тұлғаның тарихтағы рөлін бағалау
|
Социализмнің «шведтік моделінің» белгілері қандай?
|
9.1.2.1 батыс және шығыс мемлекеттеріндегі әлеуметтік құрылымның ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтап, мобильділікке тігінен және көлденеңінен мысал келтіру;
9.1.2.2 әлемнің жетекші және дамушы мемлекеттеріндегі халықтың өмір сүру деңгейіне әсер ететін факторларды анықтау;
9.3.1.1 «әл-ауқатты мемлекеттер» ұғымын 1970 1980 жылдардағы әлеуметтік саладағы өзгерістерді сипаттау үшін қолдану
|
Германдық «әлеуметтік-нарықтық шаруашылық» ерекшеліктері қандай?
|
9.3.1.3 мемлекеттердің тарихи даму заңдылықтарын анықтау;
9.1.2.2 әлемнің жетекші және дамушы мемлекеттеріндегі халықтың өмір сүру деңгейіне әсер ететін факторларды анықтау;
9.3.1.1 «әл-ауқатты мемлекеттер» ұғымын 1970 1980 жылдардағы әлеуметтік саладағы өзгерістерді сипаттау үшін қолдану
|
7-бөлім.
ХХ ғасырдың екінші жартысындағы Азия елдерінің даму ерекшеліктері
|
1949 жылғы коммунистік партия жеңісі нәтижесінде Қытай қалай өзгерді?
|
9.4.1.4 себеп-салдарлық байланыстарды талдау арқылы социалистік шаруашылық жүйесінің дамуындағы қарама-қайшылықтарды анықтау;
9.3.1.3 мемлекеттердің тарихи даму заңдылықтарын анықтау;
9.3.1.4 тұлғаның тарихтағы рөлін бағалау
|
«Азиялық серпіліс» неліктен мүмкін болды?
|
9.4.2.1 экономикалық жүйелердің тиімділігін интерпретациялау және негіздеу;
9.4.1.5 Оңтүстік - Шығыс Азия мемлекеттерінің қарқынды экономикалық дамуына ықпал ететін негізгі факторларды талдау;
9.3.1.4 тұлғаның тарихтағы рөлін анықтау
|
Тәуелсіз Үндістанның қандай мәселелері отарлық өткенімен байланысты?
|
9.2.1.2 қазіргі қоғамдық-саяси мәселелерді түсіну және интерпретациялау үшін дін туралы білімдерін пайдалану;
9.3.1.3 мемлекеттердің тарихи даму заңдылықтарын анықтау;
9.3.1.4 тұлғаның тарихтағы рөлін бағалау
|
ХХ ғасырдың екінші жартысындағы кемализм эволюциясы қалай айқындалды?
|
9.3.1.3 мемлекеттердің тарихи даму заңдылықтарын анықтау;
9.2.1.3 тарихи процестің сабақтастығын орнату арқылы адамзаттың өркениетті даму жолдарын қалыптастырудағы әлемдік діндердің рөлін анықтау;
9.3.1.4 тұлғаның тарихтағы рөлін бағалау
|
4-тоқсан
|
8-бөлім.
Қазіргі әлемнің жаһандануы
|
Жаһанданудың негізгі ерекшеліктері қандай?
|
9.1.2.3 қоғамның тарихи даму бағытын үлгілей отыра, жаһандану процесіне байланысты қазіргі әлемдегі әлеуметтік өзгерістерді (еңбек миграциясы, әлеуметтік интеграция) бақылау;
9.1.2.4 қоғамдық сананы қалыптастыруда бұқаралық ақпарат құралдарының рөлін анықтау
|
Жаһандану саясат пен әлемдік экономиканың дамуына қаншалықты ықпал етеді?
|
9.1.2.3 қоғамның тарихи даму бағытын үлгілей (модельдеу) отыра, жаһандану процесіне байланысты қазіргі әлемдегі әлеуметтік өзгерістерді бақылау (еңбек миграциясы, әлеуметтік интеграция);
9.4.1.3 жаһандану жағдайындағы экономикалық интеграцияның маңызын бағалау;
9.4.2.2 постиндустриалды қоғамның басты экономикалық ресурсы ретінде ақпараттың рөлін анықтау
|
Адамзат үшін лаңкестік несімен қауіпті?
|
9.3.2.7 қазіргі кездегі халықаралық лаңкестік және экстремизм проблемасын талдау;
9.2.1.1 қоғам өміріндегі дәстүрлі және деструктивті діни ұйымдардың іс-әрекетіне баға беру;
9.2.1.2 қазіргі қоғамдық-саяси мәселелерді түсіну және интерпретациялау үшін дін туралы білімдерін пайдалану
|
Жаһандану жағдайында ұлттық бірегейлікті қалай сақтауға болады?
|
9.2.3.3 жаһандану жағдайында ұлттық мәдени құндылықтарды сақтаудың маңыздылығын дәлелдеу;
9.2.2.2 ХХ ғасырдың екінші жартысы - ХХI ғасырдың басындағы бұқаралық мәдениеттің қоғамның рухани дамуына ықпалын бағалау
|
9-бөлім.
ХХ ғасырдың екінші жартысындағы- ХХI ғасырдың басындағы ғылым, білім, технология
|
АҚШ тағы Ғылыми техникалық революцияның қазіргі әлемдегі елдердің дамуына әсері қандай?
|
9.2.4.1 ғылыми-техникалық революцияның әлеуметтік және экологиялық салдарын бағалау және интерпретациялау;
9.2.4.3 ғылыми жаңалықтардың (генетика, микробиология, ақпараттық технологиялар, нано технологиялар, ядролық физика) қоғам дамуына ықпалын талдау;
9.2.4.2 адамзат өркениетінің дамуын үлгілеу арқылы жаһандық мәселелерді шешуде ғылым мен білімнің маңызы туралы қорытынды жасау
|
Әлемдік ғылымның дамуында Байқоңыр ғарыш айлағының маңызы қандай?
|
9.2.4.1 ғылыми-техникалық революцияның әлеуметтік және экологиялық салдарын бағалау және интерпретациялау;
9.2.4.2 адамзат өркениетінің дамуын үлгілеу арқылы жаһандық мәселелерді шешуде ғылым мен білімнің маңызы туралы қорытынды жасау
|
Қазіргі әлемдегі білімнің маңызы неде?
|
9.2.4.2 адамзат өркениетінің дамуын үлгілеу арқылы жаһандық мәселелерді шешуде ғылым мен білімнің маңызы туралы қорытынды жасау
|
10-бөлім.
ХХ ғасырдың екінші жартысындағы- ХХI ғасырдың басындағы мәдениет
|
ХХ ғасырдағы мәдениет қайраткерлері адамзаттың рухани дамуына қандай ықпал жасады?
|
9.2.2.1 танымал өнер қайраткерлерінің қоғамның дамуына ықпалын талдау және олардың қызметіне дүниежүзілік тарих контекстінде өзіндік баға беру;
9.2.2.3 ақпараттық қоғам жағдайындағы көркем шығармашылықтың жаңа түрлерінің қалыптасуын талдау;
9.2.3.1 түрлі философиялық көзқарастардың қазіргі қоғамдық өмірге ықпалын бағалау;
9.3.1.4 тұлғаның тарихтағы рөлін бағалау
|
Қоғамның рухани дамуына бұқаралық мәдениеттің әсері қандай?
|
9.2.2.2 ХХ ғасырдың екінші жартысы - ХХI ғасырдың басындағы бұқаралық мәдениеттің қоғамның рухани дамуына ықпалын бағалау;
9.1.2.4 қоғамдық сананы қалыптастыруда бұқаралық ақпарат құралдарының рөлін анықтау
|
9-сынып (өтпелі кезең):
Бөлім
|
Тақырыптар
|
Оқу мақсаттары.
|
1-тоқсан
|
1-бөлім.
Бірінші дүниежүзілік соғыс
|
Бірінші дүниежүзілік соғыстың алғышарттары мен себептері қандай?
|
8.3.2.5 ХХ ғасырдың басындағы әлемнің аумақтық бөлінуін және мемлекеттердің саяси құрылымын сипаттау;
8.3.2.1 Бірінші дүниежүзілік соғыстың алғышарттары мен себептерін айқындау
|
ХХ ғасырдың бірінші жартысындағы қандай ғылыми жаңалықтар мен жаңа технологиялар Бірінші дүниежүзілік соғыстың барысына ықпал етті?
|
8.2.4.3 тарихи оқиғаларға түсіндірме бере отырып, әскери ғылым мен техниканың және соғыс стратегияларының рөлін бағалау;
8.2.4.2 тарихи оқиғалардың себептерін, нәтижелерін, маңызын тұжырымдау арқылы ғылымның әлем мемлекеттерінің әлеуметтік-экономикалық дамуындағы рөлін бағалау
|
Версаль-Вашингтондық жүйе қаншалықты тұрақты болды?
|
8.3.2.2 әлемнің саяси картасындағы өзгерістерді сипаттау арқылы империялардың (Австро - Венгрия, Ресей империясы, Осман империясы) ыдырау себептерін тұжырымдау;
8.3.2.4 Ұлттар Лигасының қызметі мен Версаль-Вашингтон жүйесін талдау және бағалау
|
2-бөлім.
Бірінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі Ресей мен Азия елдері
|
1917-1924 жылдарда Ресей қаншалықты өзгерді?
|
8.3.1.1 қоғамдық-саяси ағымдардың (әлеуметтік либерализм, консерватизм, марксизм, социал-демократия) қоғамның өміріне ықпалын талдау
8.1.1.1 тарихи оқиғаның нәтижелерін талдау арқылы әлеуметтік құрылымның өзгеруіне Қазан төңкерісінің әсерін сипаттау;
8.2.1.1 тарихи кезеңдердің ерекшеліктерін салыстыру арқылы мемлекет пен діннің өзара қатынасын сипаттау
|
Ресейдегі азамат соғысы және шетелдік интервенцияның себептері мен салдары қандай?
|
8.1.1.1 тарихи оқиғаның нәтижелерін талдау арқылы әлеуметтік құрылымның өзгеруіне Қазан төңкерісінің әсерін сипаттау;
8.3.2.6 1918-1922 жж. азамат соғысының себептері мен салдарын талдау
|
Сунь Ятсен Қытайды қалай өзгерткісі келді?
|
8.3.1.1 қоғамдық-саяси ағымдардың (әлеуметтік либерализм, консерватизм, марксизм, социал-демократия) қоғамның өміріне ықпалын талдау
|
Неліктен Мұстафа Кемалді «Ататүрік» деп атады?
|
8.2.1.1 тарихи кезеңдердің ерекшеліктерін салыстыру арқылы мемлекет пен діннің өзара қатынасын сипаттау;
8.4.2.2. экономика және саясаттағы өзгерістердегі сипаттау үшін "этатизм" (мемлекеттік капитализм) түсінігін қолдану
|
2-тоқсан
|
3-бөлім.
Әлемдік экономикалық
дағдарыс
|
Уолл-стриттің күйреу себептері мен салдары қандай?
|
8.4.1.1 XX ғасырдың басындағы техникалық революция жетістіктерінің (конвейер өндірісі, стандарттау) мемлекеттердің шаруашылық жүйесінің дамуына ықпалын бағалау;
8.4.1.3 тарихи оқиғаларды талдау үшін «бағалы қағаздар нарығы», «акция», «алыпсатарлық», «қор биржасы», «несие», «банкроттық», «инфляция» ұғымдарын пайдалану;
8.4.1.4 фактілерді, процестерді, оқиғаларды салыстыра отырып, индустриялық қоғам қайшылықтарының (өндіру мен тұтыну теңгерімі) шиеленісу себептерін анықтау
|
Әлем елдері Ұлы дағдарыстан қалай шықты?
|
8.2.4.1 әлем мемлекеттерінің әлеуметтік-экономикалық дамуындағы Дж. Кейнс теориясының рөлін сипаттау;
8.4.1.5 1930 жылдардағы құрылымдық экономикалық дағдарыстың нәтижесінде экономикада орын алған өзгерістерді анықтау;
8.3.1.3 фактілерді, процестер мен оқиғаларды салыстыру арқылы дүниежүзілік экономикалық дағдарырыстан шығудың түрлі жолдарын түсіндіру (АҚШ, Франция, Германия)
|
4-бөлім.
Тоталитаризм мен демократияның қарама-қарсы тұруы
|
1927-1939 жылдарда кеңестік қоғам қаншалықты өзгерді?
|
8.1.1.2 социалистік қоғамның дамуына байланысты әлеуметтік топтардың (жұмысшы табы, шаруалар, зиялылар) мәртебесіндегі өзгерісті талдау;
8.3.1.2 тоталитаризм, әміршіл-әкімшіл жүйе сияқты саяси режимдердің қалыптасу алғышарттары мен тарихын түсіндіру;
8.2.2.2 ХХ ғасырдың бірінші жартысында бұқаралық мәдениеттің (кинематограф, радио) қоғамның рухани дамуына ықпалын талдау
|
Неліктен
20- 30-жылдарда Жапонияда милитаризациялау процесі күшейді?
|
8.1.2.1 қоғамның әлеуметтік өміріндегі өзгерістерге реакцияшыл идеологиялардың (фашизм, тоталитаризм, нәсілшілдік, шовинизм, ұлтшылдық) таралу ықпалын талдау;
8.4.1.5 1930 жылдардағы құрылымдық экономикалық дағдарыстың нәтижесінде экономикада орын алған өзгерістерді анықтау
|
Неліктен фашизм Италия мен Германияда өрбіді?
|
8.1.2.1 қоғамның әлеуметтік өміріндегі өзгерістерге реакцияшыл идеологиялардың (фашизм, тоталитаризм, нәсілшілдік, шовинизм, ұлтшылдық) таралу ықпалын талдау;
8.3.1.2 тоталитаризм, авторитаризм сияқты саяси режимдердің қалыптасу алғышарттары мен тарихын түсіндіру
|
Нацистердің саясаты Германия тұрғындарына қандай әсерін тигізді?
|
8.1.2.1 қоғамның әлеуметтік өміріндегі өзгерістерге реакцияшыл идеялогиялардың (фашизм, тоталитаризм, нәсілшілдік, шовинизм, ұлтшылдық) таралу ықпалын талдау;
8.3.1.2 тоталитаризм, әміршіл-әкімшіл жүйе сияқты саяси режимдердің қалыптасу алғышарттары мен тарихын түсіндіру
8.2.2.2 ХХ ғасырдың бірінші жартысында бұқаралық мәдениеттің (кинематограф, радио) қоғамның рухани дамуына ықпалын талдау
|
Франция мен Испаниядағы «Халық майданы» қаншалықты тұрақты болды?
|
8.1.2.1 қоғамның әлеуметтік өміріндегі өзгерістерге реакцияшыл идеялогиялардың (фашизм, тоталитаризм, нәсілшілдік, шовинизм, ұлтшылдық) таралу ықпалын талдау;
8.3.1.1 қоғамдық-саяси ағымдардың (әлеуметтік либерализм, әлеуметтік консерватизм, марксизм, социал-демократия) қоғамның өміріне ықпалын талдау
|
3-тоқсан
|
5-бөлім.
Екінші дүниежүзілік соғыс
|
Екінші дүниежүзілік соғыстың себептері және түйінді оқиғалары қандай?
|
8.3.2.7 Екінші дүниежүзілік соғыс қарсаңындағы халықаралық қарым-қатынастарының сипатын талдау;
8.3.2.3 Екінші дүниежүзілік соғыстың себептерін, сипаты мен салдарын талдау;
8.2.4.3 тарихи оқиғаларға түсіндірме бере отырып, әскери ғылым мен техниканың және соғыс стратегиялардың рөлін бағалау
|
Екінші дүниежүзілік соғыстың қорытындылары мен сабақтары қандай болды?
|
8.3.2.3 Екінші дүниежүзілік соғыстың себептерін, сипаты мен салдарын талдау;
8.3.2.8. Ұлы Отан соғысының жеңісіне кеңес халқының қосқан үлесін бағалау
|
6-бөлім.
ХХ ғасырдың екінші жартысындағы әлемнің саяси дамуы
|
Әлемнің екі полюсті жүйесі қалай қалыптасты?
|
9.3.2.8 ХХ ғасырдың екінші жартысында әлемнің саяси картасындағы өзгерістерді айқындау;
9.3.2.3 тарихи фактілер мен картаға сүйене отырып, әскери-саяси одақтар НАТО және ВШҰ-ның қарсылығын сипаттау
|
ХХ ғасырдың екінші жартысында отарсыздандыру процесі неліктен күшейді?
|
9.3.2.1 отаршылдық жүйе күйреуінің себептері мен салдарын талдау;
8.2.1.1 тарихи кезеңдердің ерекшеліктерін салыстыру арқылы мемлекет пен діннің өзара қатынасын сипаттау;
9.3.2.8 ХХ ғасырдың екінші жартысында әлемнің саяси картасындағы өзгерістерді айқындау
|
Қырғи қабақ соғыстың кезеңдері мен түйінді оқиғалары қандай?
|
9.3.2.2 «қырғи қабақ соғыс» ұғымын түсіндіру үшін тарихи оқиғаларды талдау;
9.3.2.3 тарихи фактілер мен картаға сүйене отырып, әскери-саяси одақтар НАТО және ВШҰ-ның қарсылығын сипаттау;
9.3.1.4 тұлғаның тарихтағы рөлін анықтау
|
Әлемнің екі полюсті жүйесінің күйреу себептері мен салдары қандай?
|
9.3.2.4 «қырғи қабақ соғыстан» кейін әлемдегі интеграциялық және дезинтеграциялық процестерді айқындау;
9.3.1.4 тұлғаның тарихтағы рөлін анықтау
|
ХХ ғасырдың екінші жартысындағы халықаралық құқық қорғау ұйымдарының мақсаты және міндеттері қандай?
|
9.2.3.2 адам құқықтарын қорғау идеяларының қазіргі халықаралық құқық қорғау ұйымдарының қызметіне ықпалын сипаттау;
9.3.1.2 Еуропа мен Азияның жетекші мемлекеттеріндегі конституциялық-құқықтық идеологияның қалыптасу жолдарын талдау (Жалпыға бірдей адам құқығы Декларациясы, ЕҚЫҰ, Еурокеңес, Гаагадағы Халықаралық сот)
|
Неліктен 1970-1980 жылдары «әл-ауқатты мемлекеттер» мен КСРО экономикалық дағдарысқа ұшырады?
|
9.3.1.1 «әл-ауқатты мемлекеттер» ұғымын 1970 - 1980 жж. әлеуметтік саладағы өзгерістерді сипаттау үшін қолдану;
9.4.1.2 «инфляция», «дағдарыс», «стагнация» ұғымдарын пайдалана отырып, XX ғасырдың екінші жартысындағы мемлекеттердің экономикалық дамуын интерпретациялау;
9.4.2.1 экономикалық жүйелердің тиімділігін интерпретациялау және негіздеу
|
БҰҰ Таяу Шығыстағы дағдарысты шешудің қандай бейбіт жолдарын ұсынады?
|
9.3.2.5 аймақтық шиеленістердің себептері мен салдарын тұжырымдау;
9.3.2.6 халықаралық шиеленістерді реттеудегі БҰҰ-ның қызметін бағалау;
9.3.2.7 қазіргі кездегі халықаралық лаңкестік және экстремизм проблемасын талдау
|
4-тоқсан
|
7-бөлім.
ХХ ғасырдың екінші жартысындағы Еуропа елдерінің әлеуметтік-экономикалық дамуы
|
Неліктен Ұлыбританияда консерватизм жаңа консерватизммен ауысты?
|
9.3.1.3 мемлекеттердің тарихи даму заңдылықтарын анықтау;
9.1.2.2 әлемнің жетекші және дамушы мемлекеттеріндегі халықтың өмір сүру деңгейіне әсер ететін факторларды анықтау;
9.3.1.4 тұлғаның тарихтағы рөлін бағалау
|
Социализмнің «шведтік моделінің» белгілері қандай?
|
9.1.2.2 әлемнің жетекші және дамушы мемлекеттеріндегі халықтың өмір сүру деңгейіне әсер ететін факторларды анықтау;
9.1.1.2. ХХ ғасырдың екінші жартысындағы әлемнің жетекші елдеріндегі әлеуметтік дамудың ерекшеліктерін талдау
|
Германдық «әлеуметтік-нарықтық шаруашылық» ерекшеліктері қандай?
|
9.4.1.3 жаһандану жағдайындағы экономикалық интеграцияның маңызын бағалау;
9.1.2.2 әлемнің жетекші және дамушы мемлекеттеріндегі халықтың өмір сүру деңгейіне әсер ететін факторларды анықтау;
9.1.1.2. ХХ ғасырдың екінші жартысындағы әлемнің жетекші елдеріндегі әлеуметтік дамудың ерекшеліктерін талдау
|
8-бөлім.
ХХ ғасырдың екінші жартысындағы Азия елдерінің даму ерекшеліктері
|
Мао Цзэдун мен Дэн Сяопин Қытайды қалай өзгертті?
|
9.4.1.4 себеп-салдарлық байланыстарды талдау арқылы социалистік шаруашылық жүйесінің дамуындағы қарама-қайшылықтарды анықтау;
9.3.1.3 мемлекеттердің тарихи даму заңдылықтарын анықтау;
9.3.1.4 тұлғаның тарихтағы рөлін бағалау
|
«Азиялық серпіліс» неліктен мүмкін болды?
|
9.4.2.1 экономикалық жүйелердің тиімділігін интерпретациялау және негіздеу;
9.4.1.5 Оңтүстік - Шығыс Азия мемлекеттерінің қарқынды экономикалық дамуына ықпал ететін негізгі факторларды талдау;
9.1.2.3 қоғамның тарихи даму бағытын үлгілей отыра, жаһандану процесіне байланысты қазіргі әлемдегі әлеуметтік өзгерістерді (еңбек миграциясы, әлеуметтік интеграция) бақылау
|
9-бөлім.
ХХ ғасырдың екінші жартысындағы- ХХI ғасырдың басындағы ғылым мен мәдениеттің дамуы
|
ХХ ғасыр және ХХІ ғасырдың бірінші жартысында ғылым, білім және техника қалай дамыды?
|
8.2.4.2 тарихи оқиғалардың себептерін, нәтижелерін, маңызын тұжырымдау арқылы ғылымның әлем мемлекеттерінің әлеуметтік-экономикалық дамуындағы рөлін бағалау;
9.2.4.1 ғылыми-техникалық революцияның әлеуметтік және экологиялық салдарын бағалау және интерпретациялау;
9.2.4.3 ғылыми жаңалықтардың (генетика, микробиология, ақпараттық технологиялар, нано технологиялар, ядролық физика) қоғам дамуына ықпалын талдау;
9.2.4.2 адамзат өркениетінің дамуын үлгілеу арқылы жаһандық мәселелерді шешуде ғылым мен білімнің маңызы туралы қорытынды жасау
|
ХХ ғасырда –
ХХI ғасырдың бірінші жартысында мәдениет саласы қалай өзгерді?
|
9.2.2.2 ХХ ғасырдың екінші жартысы - ХХI ғасырдың басындағы бұқаралық мәдениеттің қоғамның рухани дамуына ықпалын бағалау;
9.1.2.4 қоғамдық сананы қалыптастыруда бұқаралық ақпарат құралдарының рөлін анықтау;
9.2.3.3 жаһандану жағдайында ұлттық мәдени құндылықтарды сақтаудың маңыздылығын дәлелдеу
|
Негізгі орта білім беру деңгейінің 5-9-сыныптарына арналған
«Дүниежүзі тарихы» пәнінен жаңартылған мазмұндағы үлгілік оқу бағдарламасын жүзеге асыру бойынша
Ұзақ мерзімді жоспарға түсіндірме жазба
Орта білім беру мазмұнын жаңарту аясында «Дүниежүзі тарихы» оқу пәндері мазмұнының жаңа құрылымы (сыныптар бойынша тарихи кезеңдерді бөлу) ұсынылуда:
5- сынып – ежелгі заман (шамамен 2,5 млн жыл бұрын – V ғасыр)
6- сынып – ортағасырлар кезеңі (V - XVII ғасырлар);
7- сынып – жаңа заман кезеңі (XVIII -XIX ғасырлар);
8- сынып – қазіргі заман (XX ғасырдың бірінші жартысы);
9 - сынып – қазіргі заман (XX ғасырдың екінші жартысы –
ХХІ ғасыр);
9 – сынып (өтпелі кезең) – қазіргі заман (XX ғасырдың бірінші жартысы – ХХІ ғасыр).
Білім беру мазмұнының сынып бойынша жаңа құрылымы қазіргі заман тарихын 8 және 9-сыныптарда (8-сынып - XX ғасырдың бірінші жартысы, 9-сынып - XX ғасырдың екінші жартысы- ХХІ ғасыр) бөліп оқытуды ұсынады.
«Дүниежүзі тарихы» оқу пәнінің хронологиялық кезеңдерінің сәйкестігі мен мазмұнның сабақтастығын сақтау мақсатында
5-9-сыныптарда:
1) 7-сыныпта 2018 жылғы 1 қыркүйектен бастап 2019 жылғы
1 қыркүйекке дейін 6-сыныптың (орта ғасыр) жаңартылған мазмұндағы оқу бағдарламасы енгізіледі;
2) 8-сыныпта 2018 жылғы 1 қыркүйектен бастап 2020 жылғы
1 қыркүйекке дейін 7-сыныптың (жаңа кезең) жаңартылған мазмұндағы оқу бағдарламасы енгізіледі;
3) 9-сыныпта 2019 жылғы 1 қыркүйектен бастап 2021 жылғы
1 қыркүйекке дейін 8-9-сыныптардың (қазіргі заман тарихы) мазмұнын қамтитын жаңартылған мазмұндағы өтпелі кезең оқу бағдарламасы енгізіледі.
Достарыңызбен бөлісу: |
