ІІІ тоқсан 20 сағат
Тамақ, киім, сауда жасау (6 сағат)
Ағылшын тілі пәні бойынша орта мерзімді (тарауға) жоспарлау
6 сынып
Ітоқсан
1. Тарау.Саяхаттау 9 сағат
Өтілу мерзімі
|
Сағат саны
|
Сабақ тақырыбы, мақсаты
|
Күтілетін нәтиже
|
Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер
|
Орыс және ағылшын тілін үйренудегі тіл тосқауылын жеңу
|
Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы
|
Үйрену барысын бағалау (сабақтағы формативті және тарау бойынша суммативті бағалау)
|
Негізгі дерек көздер, құрал-жабдықтар
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
|
1
|
1 сабақ. Тақырыбы:. Спорт. Жазғы жаттығулар .
Мақсаты: Жазғы демалыс жайлы ауызекі айтуға үйрету
Спорт түрлерін қолданып, эссе жаздыру
Жаңа сөздермен жұмыс жүргізу
|
- Демалыстары жайлы аздап сөйлеп үйренеді
Сүйікті спорт түрлері туралы эссе жаза алады
Жаңа сөздерді жақсы меңгереді
|
Топқа жеміс-жидектер арқылы бөлу; Жеке жұмыс, топпен жұмыс, пікір алмасу,
«серпінді доп» стратегиясы
|
Сөздікпен жұмыс, аудио, видео тыңдау.
|
Оқушыларға А, В, С деңгейіндегі тапсырма беру.
А) Сөйлем құрастыру
В) Суреттегі сөздердің аудармасын табу
С) сәйкестендіру
Постер дайындау, үлестірмелі топшамалар.
|
«Өзін-өзі бағалау» стратегиясы, сабақ кезеңдері бойынша өздерін бағалау.
|
Компьютер, флипчарт, маркер, түрлі түсті бояу, қарындаш,
|
|
1
|
2 сабақ.. Жәй өткен шақ.Мақсаты:
Өткен шақ жайлы түсіндіру
Өткен шақ ережесін қолданып, сөйлем құрастыру
Тақырыпқа байланысты жаңа сөздерді өткен шаққа айналдыру
|
Өкен шақ жайла грамматиканы жақсы меңгереді
Өткен шақта сөйлем құрастыра алады
Жаңа сөздерді өткен шақта жаза алады
|
Диалог әдісі (жұптық әңгіме), АКТ, жеке, топтық,
«Жұптық әңгіме», «Қарлы кесек»
|
Сөйлемді аударып беру, суреттерді бейнелеу, аудио жазбалар.
|
Оқушыларға А, В, С деңгейіндегі тапсырма беру.
А)Жаңа сөздерден сөйлем құрастыру
В) Диалог құрастыру
С) «Зерттеушілік әңгіме» топпен жұмыс.
Постер дайындау
|
Өзін-өзі бағалау: Жұптық бағалау
|
Компьютер, электрондық оқулық, суреттер, флипчарт, маркер, бояулар, кесте
|
|
1
|
3 сабақ. Нөлдік срез. «Ағылшын шақтары»
|
Ағылшын шақтарын қайталайды
|
|
|
|
|
|
|
1
|
4сабақ. Менің жазғы демалысым.
Мақсаты:
Бұрыс өткен шақ туралы түсінік беру
Дұрыс және бұрыс өткен шақты ажырату арқылы сөйлем құрастыруды үйрету
Жаңа сөздердің арасынан бұрыс өткен шақты табу
|
Грамматикалық құрылымды түсінеді, оларды қолданады;
Жаңа сөздерді үйрену арқылы сөздік қорын байытады;
Мысалдар келтіреді, суреттейді;
Бала өз қатесін түсінеді, әрі қарай ынталанады.
|
АКТ қолдану, диалог әдісі: топпен, жұппен жұмыс,
«Сұрақтар шеңбері»
|
Визуалдандыру, сөздікпен жұмыс, видео
|
Деңгейлік тапсырмалар.
А) диалог аудару
В) жаңа сөздерден сөйлем құрастыру
С)шатастырылған әріптер
Постер дайындау.
|
«Өзін-өзі бағалау» старатегиясы,
сенім білдіру, мадақтау.
|
Компьютер, флипчарт, маркер, түрлі түсті бояу, қарындаш, грамматикалық кесте.
|
|
1
|
5сабақ. Жәй өткен шақ (болымсыз , сұраулы түрі)
Мақсаты: Жәй өткен шақ жайлы білімдерін пысықтау
Болымсыз және сұраулы түрінің жасалу жолын үйрету
Жаңа сөздерді жаздыру және айтқызу
|
Өкен шақ жайла грамматиканы жақсы меңгереді
Өткен шақта сөйлем құрастыра алады
Жаңа сөздерді меңгереді
|
Топпен, жеке, жұппен жұмыс, «Уақыт шеңбері»,
«жұптас-ойлан- бөліс» стратегиясы,
Венн диаграммасы
|
Визуаланды-ру, сөздік беру, сөйлемді немесе сөзді аударып беру
|
Деңгейлік тапсырмалар:
А)
Сөздерді толықтыру
В)
Сөйлемдер
құрастыру
С) Мәтін бойынша сұрақтар қою.
Ролдік ойындар
|
Өзін-өзі бағалау. Критерийалды бағалау. «Оқушылардың арнай қателерді бағалауы»
Не дұрыс емес?
Неліктен дұрыс емес?
Қалай түзетуге болады?
«екі жұлдыз бір ұсыныс.»
|
Оқулық, интерактив-ті тақта, флипчарт, маркер, түрлі түсті бояу
|
|
1
|
6 сабақ . Денсаулыққа саяхат.
Мақсаты:
- Дене мүшелерін жайлы түсінік беру
Дене мүшелері жайлы жаңа сөздерді жазады
Жаңа сөздерді пайдаланып сөйлем құрастыру
|
Дене мүшелері толық үйренеді
Тақырыпқа байланысты жаңа сөздерді меңгереді
Сөйлем құрауда жаңа сөздерді жақсы пайдаланады
|
-Жұппен жұмыс, «Уақыт шеңбері»,диалог әдісі
«Қарлы кесек»
|
Визуаланды-ру, сөздік беру, сөйлемді немесе сөзді аударып беру
|
Деңгейлік тапсырмалар:
А)
Сөздерді толықтыру
В)
Сөйлемдер
құрастыру
С) Мәтін бойынша сұрақтар қою.
Ролдік ойындар
|
Өзін-өзі бағалау. Критерийалды бағалау. «Оқушылардың арнай қателерді бағалауы»
Не дұрыс емес?
Неліктен дұрыс емес?
Қалай түзетуге болады?
«екі жұлдыз бір ұсыныс.»
|
Оқулық, интерактив-ті тақта, флипчарт, маркер, түрлі түсті бояу
|
|
1
|
7 сабақ Денсаулығыңды сақта.
Денсаулық жайлы жалпы түсінік беру
Денсаулыққа байланысты жаңа сөздерді үірету өз денсаулығы жайлы әңгімелеу
|
Денсаулық жайлы жақсы мәліметтер алады
Жаңа сөздерін жазады, айтады
Әңгіме құрауда жаңа сөздерді жақсы пайдаланады
|
АКТ қолдану, диалог әдісі: топпен, жұппен жұмыс,
«Сұрақтар шеңбері»
|
Визуалдандыру, сөздікпен жұмыс, видео
|
Деңгейлік тапсырмалар.
А) диалог аудару
В) жаңа сөздерден сөйлем құрастыру
С)шатастырылған әріптер
Постер дайындау.
|
«Өзін-өзі бағалау» старатегиясы,
сенім білдіру, мадақтау.
|
Компьютер, флипчарт, маркер, түрлі түсті бояу, қарындаш, грамматикалық кесте.
|
|
1
|
8 сабақ БАҚ –тың СӨС-дағы рөлі. «Аурулар мен жағымсыз әдеттерге –жол жоқ»
Салауатты өмір салтын ұстануға үйрету
Аурулар мен жағымсыз әдеттер жайлы молырақ мәлімет беру
БАҚ-рөлі туралы түсінік
|
Салауатты өмір салтын ұстануға үйренеді
Аурулар мен жағымсыз әдеттер жайлы молырақ мәлімет алады
БАҚ-рөлі туралы түсінеді
|
Топпен, жеке, жұппен жұмыс, «Уақыт шеңбері»,
«жұптас-ойлан- бөліс» стратегиясы,
Венн диаграммасы
|
Визуаланды-ру, сөздік беру, сөйлемді немесе сөзді аударып беру
|
Деңгейлік тапсырмалар:
А)
Сөздерді толықтыру
В)
Сөйлемдер
құрастыру
С) Мәтін бойынша сұрақтар қою.
Ролдік ойындар
|
Өзін-өзі бағалау. Критерийалды бағалау. «Оқушылардың арнай қателерді бағалауы»
Не дұрыс емес?
Неліктен дұрыс емес?
Қалай түзетуге болады?
«екі жұлдыз бір ұсыныс.»
|
Оқулық, интерактив-ті тақта, флипчарт, маркер, түрлі түсті бояу
|
|
1
|
9 сабақ. Өтілген материалдарды қайталау.
Мақсаты: Өтілген тақырыптарды еске түсіріп , пысықтайды.
Өтілген тақырыптағы жаңа сөздерді қайтлайды.
|
Өтілген тақырыптарды жақсы түсінеді
Жаңа сөздерді жатқа біледі
Сөйлем құрай алады
|
Топпен, жеке, жұппен жұмыс, «Уақыт шеңбері»,
«жұптас-ойлан- бөліс» стратегиясы,
Венн диаграммасы
|
Визуаланды-ру, сөздік беру, сөйлемді немесе сөзді аударып беру
|
Деңгейлік тапсырмалар:
А)
Сөздерді толықтыру
В)
Сөйлемдер
құрастыру
С) Мәтін бойынша сұрақтар қою.
Ролдік ойындар
|
Өзін-өзі бағалау. Критерийалды бағалау. «Оқушылардың арнай қателерді бағалауы»
Не дұрыс емес?
Неліктен дұрыс емес?
Қалай түзетуге болады?
«екі жұлдыз бір ұсыныс.»
|
Оқулық, интерактив-ті тақта, флипчарт, маркер, түрлі түсті бояу
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
2. Тарау.Тамақ 9 сағат
|
1
|
1 сабақ. Тамақ және сусындар.Some/any есімдіктерінің қолданылуы.
Мақсаты: Тамақ және сусындар түрлерімен таныстыру
Some/any есімдіктерін түсіндіру
Есімдіктерді қолданып сөйлем құрастыру
|
Тамақ және сусындар түрлерін біледі
Есімдіктер туралы түсінік алады
Сөйлем құрастыра алады
|
Топпен, жеке, жұппен жұмыс, «Уақыт шеңбері»,
«жұптас-ойлан- бөліс» стратегиясы,
Венн диаграммасы
|
Визуаланды-ру, сөздік беру, сөйлемді немесе сөзді аударып беру
|
Деңгейлік тапсырмалар:
А)
Сөздерді толықтыру
В)
Сөйлемдер
құрастыру
С) Мәтін бойынша сұрақтар қою.
Ролдік ойындар
|
Өзін-өзі бағалау. Критерийалды бағалау. «Оқушылардың арнай қателерді бағалауы»
Не дұрыс емес?
Неліктен дұрыс емес?
Қалай түзетуге болады?
«екі жұлдыз бір ұсыныс.»
|
Оқулық, интерактив-ті тақта, флипчарт, маркер, түрлі түсті бояу
|
|
1
|
2 сабақ .Қазақстанның ұлттық асханасы. There is|are құрылымы.
Қазақтың ұлттық тағамдарын айту
Жаңа сөздермен таныстыру
There is|are құрылымын түсіндіру
|
Қазақтың ұлттық тағамдарын айта алады
Жаңа сөздерді қолданып
There is|are құрылымы мен жаттығу жазады
|
АКТ қолдану, диалог әдісі: топпен, жұппен жұмыс,
«Сұрақтар шеңбері»
|
сөздікпен жұмыс, видео
|
Деңгейлік тапсырмалар.
А) диалог аудару
В) жаңа сөздерден сөйлем құрастыру
С)шатастырылған әріптер
Постер дайындау.
|
«Өзін-өзі бағалау» старатегиясы,
сенім білдіру, мадақтау.
|
Компьютер, флипчарт, маркер, түрлі түсті бояу, қарындаш, грамматикалық кесте.
|
|
1
|
3сабақ. Дұрыс тамақтану.Неше алма?.Мақсаты:
Салауатты өмір салтын ұстануға тәрбиелеу
Пайдалы тағамдармен тамақтануды үйрету
Тақырыпқа байланысты жаңа сөздерді жаздыру
|
Салауатты өмір салтын ұстануды машықтанады
Пайдалы тағамдарды пайдаланады
Жаңа сөздерді үйренеді
|
-Жұппен жұмыс, «Уақыт шеңбері»,диалог әдісі
«Қарлы кесек»
|
Визуаланды-ру, сөздік беру, сөйлемді немесе сөзді аударып беру
|
Деңгейлік тапсырмалар:
А)
Сөздерді толықтыру
В)
Сөйлемдер
құрастыру
С) Мәтін бойынша сұрақтар қою.
Ролдік ойындар
|
Өзін-өзі бағалау. Критерийалды бағалау. «Оқушылардың арнай қателерді бағалауы»
Не дұрыс емес?
Неліктен дұрыс емес?
Қалай түзетуге болады?
«екі жұлдыз бір ұсыныс.»
|
Оқулық, интерактив-ті тақта, флипчарт, маркер, түрлі түсті бояу
|
|
1
|
4сабақ. Сауда –саттық тізімі. Мақсаты:
Жаңа сөздермен танысу
Сауда-саттық туралы мәлімет
Жаңа сөздерді қолдана білу
|
Жаңа сөздерді меңгереді
Сауда –саттық жөнінде мәлімет алады
Сөйлемдерде жаңа сөздерді қолданады
|
-Жұппен жұмыс, «Уақыт шеңбері»,диалог әдісі
«Қарлы кесек»
|
Визуаланды-ру, сөздік беру, сөйлемді немесе сөзді аударып беру
|
Деңгейлік тапсырмалар:
А)
Сөздерді толықтыру
В)
Сөйлемдер
құрастыру
С) Мәтін бойынша сұрақтар қою.
Ролдік ойындар
|
Өзін-өзі бағалау. Критерийалды бағалау. «Оқушылардың арнай қателерді бағалауы»
Не дұрыс емес?
Неліктен дұрыс емес?
Қалай түзетуге болады?
«екі жұлдыз бір ұсыныс.»
|
Оқулық, интерактив-ті тақта, флипчарт, маркер, түрлі түсті бояу
|
|
1
|
5сабақ. Дастарханда отыру мәдениеті Мақсаты:
Дастарханда қалай отыру керектігін үйрету
Жаңа сөздермен танысу
|
Дастарханда қалай отыру керектігін біледі
Жаңа сөздерді меңгереді
Сөйлемдерде жаңа сөздерді қолданады
|
АКТ қолдану, диалог әдісі: топпен, жұппен жұмыс,
«Сұрақтар шеңбері»
|
сөздікпен жұмыс, видео
|
Деңгейлік тапсырмалар.
А) диалог аудару
В) жаңа сөздерден сөйлем құрастыру
С)шатастырылған әріптер
Постер дайындау.
|
«Өзін-өзі бағалау» старатегиясы,
сенім білдіру, мадақтау.
|
Компьютер, флипчарт, маркер, түрлі түсті бояу, қарындаш, грамматикалық кесте.
|
|
1
|
6 сабақ. Жақсы әдеттер.Қанша тұрады...?
Мақсаты: Қандай жақсы әдеттер бар екенін айту және әдепті болуды үйрету
«Қанша тұрады» деген сұраққа жауапберуді үйрету
|
Жақсы әдеттерді үйреніп, әдепті болуды үйренеді
Сұраққа дұрыс жауап беруді біледі
|
Диалог әдісі (жұптық әңгіме), АКТ, жеке, топтық,
«Жұптық әңгіме», «Қарлы кесек»
|
Сөйлемді аударып беру, суреттерді бейнелеу, аудио жазбалар.
|
Оқушыларға А, В, С деңгейіндегі тапсырма беру.
А)Жаңа сөздерден сөйлем құрастыру
В) Диалог құрастыру
С) «Зерттеушілік әңгіме» топпен жұмыс. Постер дайындау
|
Өзін-өзі бағалау: Жұптық бағалау
|
Компьютер, электрондық оқулық, суреттер, флипчарт, маркер, бояулар, кесте
|
|
1
|
7 сабақ. Бақылау жұмысы 1 тоқсан
There is|are құрылымы, some|any есімдіктері.
|
There is|are құрылымы, some|any есімдіктерін қайталайды
|
|
|
|
|
|
|
1
|
8сабақ.
Сілтеу есімдіктері this/that, these/those
Мақсаты: Грамматиканы егжей-тегжейлі түсіндіру
Қолдана отырып сөйлем құрастыру
|
Грамматиканы жақсы меңгереді
Сөйлем құрастыра алады
|
АКТ қолдану, : топпен, жұппен жұмыс,
«Сұрақтар шеңбері»
|
сөздікпен жұмыс, видео
|
Деңгейлік тапсырмалар.
А) диалог аудару
В) жаңа грамматикамен сөйлем құрастыру
С)шатастырылған әріптер
Постер дайындау.
|
«Өзін-өзі бағалау» старатегиясы,
сенім білдіру, мадақтау.
|
Компьютер, флипчарт, маркер, түрлі түсті бояу, қарындаш, грамматикалық кесте.
|
|
1
|
9сабақ. Американың ұлттық тағамдары.
Мақсаты: Американың ұлттық тағамдарын айту
Жаңа сөздермен таныстыру
Қазақтаң тағамдарынан ерекшкліктерін анықтау
|
Американың тағамдарымен жақсы танысады
Жаңа сөздерді меңгереді
Қазақтың тағамынан ерекшелігін анықтайды
|
Топпен, жеке, жұппен жұмыс, «Уақыт шеңбері»,
«жұптас-ойлан- бөліс» стратегиясы,
Венн диаграммасы
|
сөздікпен жұмыс, видео
|
Деңгейлік тапсырмалар.
А) диалог аудару
В) жаңа грамматикамен сөйлем құрастыру
С)шатастырылған әріптер
Постер дайындау.
|
«Өзін-өзі бағалау» старатегиясы,
сенім білдіру, мадақтау.
|
Компьютер, флипчарт, маркер, түрлі түсті бояу, қарындаш, грамматикалық кесте.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
