Академическая политика
Требования к организации образовательной деятельности
жүктеу/скачать 285,77 Kb.
|
akadem-politika-1-vosstanovlen
| 6.9.3 Требования к организации образовательной деятельности
6.9.3.1. В условиях карантина, обусловленного пандемией COVID – 19, организация образовательной деятельности в университете осуществляется в соответствии с требованиями санитарно-эпидемиологического режима (далее - СЭР) соблюдением мер профилактики и обеспечения, общих требований к организации учебного процесса, требований к организации учебного процесса при переходе на полный формат дистанционного обучения, при переходе на смешанный формат обучения, при сохранении традиционного очного обучения, требований к обеспечению доступа к онлайн-курсам, уровню подготовки преподавателя, обучающимся с особыми образовательными потребностями на обучение с применением дистанционных технологий. 6.9.3.2. в целях реализации мер предупреждения и обеспечения СЭР в университете разрабатывает регламент обеспечения СЭР, информирует всех сотрудников и обучающихся (размещение на сайте, разъяснительные и организационные встречи, инфографика) и обеспечивает его соблюдение обучающимися и работниками. 6.9.3.3. принимает меры по обеспечению безопасности в учебных корпусах, общежитиях и на территориях университета (обязательное оснащение бесконтактными термометрами, санитайзерами с антисептиками и, по возможности, установка дезинфекционных тоннелей с соблюдением технической безопасности). 6.9.3.4. В организации учебного процесса со стороны университета с целью сохранения: -обеспечивается исключение возможности проведения общественных мероприятий и скопления людей, контроль за своевременным высвобождением аудиторий после окончания занятий; - при составлении расписания занятий: учитывать наполняемость аудитории( социальная дистанция-1 человек на 1 кв. м., В лабораториях-5 кв. м.); При составлении расписания онлайн-занятий учитывать пропускную способность сети, характеристики серверного оборудования; нагрузки при одновременном максимальном подключении к видеосерверу; расписание занятий должно быть доступно обучающимся в формате онлайн; - продолжительность аудиторных занятий сокращается до 40 минут с одновременным увеличением часов СРО; с учетом СЭР планируется расписание лабораторных занятий (обеспечивается социальная дистанция, между занятиями проводится дезинфекция оборудования); - для обеспечения того, чтобы различные академические группы не вмешивались в перерывы, предусматривается скользящий график изменений. В расписании предусматривается перерыв между учебными занятиями не менее 20-25 минут для санитарной обработки аудиторий, включая обеззараживание и вентиляцию воздуха. Внеаудиторное общение студентов не допускается; - во время учебных занятий осуществляется проветривание коридоров и мест отдыха; - регулярно проводится дезинфекция поверхностей оборудования, используемого большинством; - обеспечивается сохранность в местах питания, библиотеках и других местах пребывания обучающихся; - на рабочих местах, в лабораториях, используемых в учебном процессе, предусматривается установка прозрачных щитов (при необходимости); - обеспечивается нахождение обучающихся в спортивном зале из расчета социальной дистанции 1 человек на 1 кв. м., При этом наполняемость зала не должна превышать 40%; - распределение мест в общежитиях осуществляется с учетом СЭР (дистанция, регулярная обработка дезинфицирующими средствами, и т.д.); - рассматривается возможность применения стандартов новой уборки зданий и территорий университета (рассмотрение графиков работы ОУ, УВП и обучение для эффективной социальной дистанции); - учет факторов, связанных со здоровьем работников, относящихся к группе риска по состоянию здоровья и возрасту. В случае проведения занятий в традиционном формате лицами старше 65 лет и лицами, состоящими на диспансерном учете по болезни, при составлении расписания рекомендуется предусмотреть ограниченное движение данной категории работников на территории кампуса; - электронный документооборот, электронная таблица, внедрение и применение электронных библиотечных систем. - будет обеспечена работа медицинских центров в усиленном режиме; -При наличии признаков COVID-19, легочной пневмонии или других вирусных заболеваний продолжить обучение студентов в дистанционном формате на основании их заявлений и рассмотреть данные обращения на заседании комитета по обеспечению качества; - вносятся изменения в правила хранения в учебных корпусах и общежитиях; - обеспечивается соблюдение стандартов СЭР для обучающихся и предусматривается обязанность студентов в учебном процессе, а также во время занятий в аудиториях, надевать маски. Студенты, прибывшие без масок, в аудитории не допускаются. - Будет получено заключение СЭС Туркестанской области о подготовке учебных корпусов и общежитий вузов и подготовке к проведению обучения в очном и дистанционном форматах; - до весеннего семестра провести работу по выявлению и расселению обучающихся в общежитии в соответствии с 50% наполняемостью комнат. 6.9.3.5. организация учебного процесса осуществляется с соблюдением следующих общих требований: - Государственные общеобязательные стандарты высшего и послевузовского образования; - Правила организации учебного процесса по кредитным технологиям обучения; - Политика по обеспечению качества; - Принципы академической честности; - по обеспечению информационной безопасности; - наличие LMS управления образовательной средой; - наличие платформы дистанционного обучения. 6.9.3.6. образовательные программы, преподаваемые в Университете дистанционно и в смешанном формате, определяются решением Сената на основании методических рекомендаций уполномоченного органа и предложений деканов факультетов, директоров высших школ. 6.9.3.7. Обеспечить организацию учебного процесса в весеннем семестре 2020-2021 учебного года для студентов 1 курса в формате смешанного обучения по всем направлениям обучения (лекции и семинары – комбинированный формат – лабораторные и практические занятия прикладного характера с соблюдением дистанционных, санитарных мер и социальной дистанции 2 метра). При наличии медицинских показаний студенты 1 курса имеют право на продолжение дистанционного обучения на основании заявления. Продолжить обучение на 2 и 3 курсах в формате дистанционного обучения по следующим областям знаний: - Педагогические науки; - Гуманитарные науки; - Языки и литература; - Социальные науки, журналистика и информация; - Бизнес, управление и право; - Естественные науки, математика и статистика; - Информационно-коммуникативные технологии; Услуги. Рекомендовать студентам 2 и 3 курсов проводить занятия смешанного формата по следующим областям знаний с соблюдением социальной дистанции и усиленных санитарных мер: - Искусство; - Инженерная, обрабатывающая и строительная отрасли; - Здравоохранения. Рекомендовать на 4 курсе осуществлять обучение в дистанционных/смешанных форматах обучения в зависимости от направлений подготовки в соответствии с академической политикой и календарным планом (организация преддипломной и профессиональной практики, проведение итоговой аттестации). Осуществлять подготовку к началу весеннего семестра для реализации учебного процесса в смешанных, дистанционных и традиционных форматах обучения (расписание занятий, выявление потоков, обеспечение контента, организация профессиональных практик и др.). На основе академической политики и календарного плана обеспечивается продолжение теоретического обучения магистрантов и докторантов (при необходимости) в дистанционном и смешанном форматах обучения и выполнение НИР, создание условий для прохождения ими итоговой аттестации в соответствии с индивидуальными планами. Продолжить обучение иностранных студентов, а также обучающихся на подготовительных курсах в формате дистанционного обучения. Ограничивается зарубежная академическая мобильность и стажировка. Предложить организовать виртуальную академическую мобильность. 6.9.3.8. При переходе на полный формат дистанционного обучения университет в процессе организации учебного процесса создает условия для: - организует функционирование офиса виртуального (онлайн) регистратора, виртуального деканата, виртуального ректората; - Привлекает цифровых офицеров, цифровых добровольцев; - Создает в университете необходимую IT-инфраструктуру для сквозной организации проведения учебных занятий в режиме ПФР: наличие стационарных сетевых соединений, серверного оборудования, УЗ, функционирование системы кибербезопасности; - обеспечивает функционирование платформы LMS и ДБТ в университете путем полного закрытия функционала управления учебным процессом с использованием одной или нескольких интегрированных между собой платформ; - наличие качественного контента (онлайн-курсов, кейсов и т.д.) и обеспечение ресурсами электронной библиотеки, требующей контроля учебного контента; - функционирование электронного журнала с возможностью предоставления обучающимся необходимого учебного контента в полном объеме и настройки весового коэффициента контрольных мероприятий; – повышение ИКТ-компетентности преподавателей, развитие навыков разработки индивидуальных онлайн-курсов, электронных кейсов, применения критериального оценивания учебных достижений обучающихся; - организует теоретическое обучение с использованием различных типов сервисов и платформ, представленных преподавателем в силлабусе (онлайн-курсы, асинхронные связи, удобное для обучающихся время, либо организует онлайн-занятия по расписанию); - лабораторные, практические занятия проводятся по расписанию или в дистанционном формате с возможностью освоения в любое время. Наличие лабораторного оборудования обеспечивает использование симуляторов, виртуальных лабораторий, программ дополненной и виртуальной реальности, кейсов для необходимых образовательных программ; - реализует профессиональную практику в различных форматах: традиционном, дистанционном, смешанном и др., В зависимости от направления подготовки и места прохождения. – Для студентов 1 курса в сентябре в формате дистанционного обучения проводят 2-4 недели маршрутного периода с целью: адаптировать и представить академическую политику университета к политике обучения и оценки в университете; получение логина и пароля в систему университета, Регистрация; заключает договор на получение образовательных услуг; знакомится с эдвайзером; Регистрируется/ записывается в ИУП и формирует; СЭР знакомится с инструкцией по выполнению регламента обеспечения. А также для обучения по следующим работам: знакомится с электронной библиотекой; Научится работать в LMS и на платформах ДОТ; научится работать на платформах, поддерживающих видеосвязь в режиме реального времени; знакомится с системой прокторинга процедур проведения промежуточной и итоговой аттестации; знакомится с работой организации университета и входит в эти организации; - в случае невозможности посещения другими городскими и зарубежными обучающимися при проведении очного формата, данные занятия для них рекомендуется проводить дистанционно. - Адаптация и ознакомление с системой обучения для магистрантов и докторантов 1-го курса, а также определение траектории научного исследования, выбор научного руководителя и ознакомление с ним, заполнение индивидуального плана работы проводятся в сентябре 1 – 2 недели на очных занятиях. - перевод магистрантов и докторантов на другой академический период либо организуется в дистанционном формате; -научно-исследовательская работа магистрантов и докторантов организуется дистанционно по индивидуальному графику или в лабораториях с учетом СЭР; - Практическая подготовка обучающихся в области здравоохранения регулируется уполномоченным органом в области здравоохранения в соответствии с приказом министра здравоохранения РК от 21 февраля 2020 года № 647 «Об утверждении ГОСО по медицинским и фармацевтическим специальностям» с дополнениями и изменениями . - Готовность университета к дистанционному формату обучения определяется в соответствии с критериями требований к курсам, обследованию и прокторингу обучающихся, карте коррупционных рисков, сетям телекоммуникаций, техническому оснащению, LMS университета, чек-листу «готовность ОВПО к дистанционному формату обучения». 6.9.3.9.при смешанном формате учебного процесса организации создать условия для выполнения пунктов 6.9.3.4, 6.9.3.7. При организации смешанного формата обучения рекомендуется следующее соотношение занятий в очном и дистанционном форматах: лекции – онлайн, семинары прикладного характера с соблюдением санитарного режима и социальной дистанции 2 метра, лабораторные и практические занятия-в очном формате. В университете допускается планирование "окон внутренней академической мобильности", т. е. организация изучения обучающимися отдельных учебных дисциплин в онлайн-режиме или лабораторных занятий в других ОВПО региона по месту жительства. 6.9.3.10.обеспечивает знание преподавателями университета ИКТ-компетенций, педагогических технологий и методических средств работы в цифровом образовании в условиях полного или частичного перехода на дистанционный формат обучения. 6.9.3.11. Университет устанавливает квалификационные требования, проводит постоянный контроль за соответствием ППС указанным требованиям и обеспечивает подготовку ППС в области ИКТ-компетенций путем проведения курсов повышения квалификации: - педагогическая подготовка: знание требований к разработке и созданию электронного образовательного контента/ресурсов; - методическая подготовка; владение инновационными методиками и образовательными технологиями (проектное обучение, геймификация обучения, перевернутое обучение, смешанное обучение и другие); владение методическими приемами разработки индивидуальных онлайн-курсов; исследовательские компетенции (способность исследовать свою деятельность, анализировать и совершенствовать ее); владение навыками эффективной организации СРО, мотивации к СРС; - навыки работы с информационными технологиями: наличие ИКТ-компетенций; умение разрабатывать индивидуальные онлайн курсы; умение пользоваться симуляторами, виртуальными лабораториями, VR-системами по профилю преподаваемых дисциплин; умение пользоваться платформами, поддерживающими видеосвязь в реальном времени; знание систем управления образовательной средой (Learning Environment). 6.9.3.12. обеспечивает доступность обучения с применением дистанционных технологий для обучающихся с особыми образовательными потребностями в Университете путем: - использование индивидуальных образовательных траекторий и учебных планов обучения; - внедрение субтитров, сурдопереводов в контент видеоматериалов и применение иных средств инклюзии; - создание или внедрение специального программного обеспечения; - подбор или разработка адаптированных цифровых ресурсов; - использовать дифференцированные учебные задания. жүктеу/скачать 285,77 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|