Академик С. Қирабаев атындағы қазақ тілі мен әдебиеті кафедрасы «Педагогикалық практика»



бет3/5
Дата10.02.2023
өлшемі54,72 Kb.
#168265
1   2   3   4   5
Байланысты:
DOC-20221207-WA0012.
Этические проблемы клонирования живых организмов и человека, Этические проблемы клонирования живых организмов и человека
Мектеп құрылымы.

Жетісу облысы, Талдықорған қаласы, Ақсу ауданы, Жаңалық ауылындағы “№4 жалпы білім беретін орта мектептің” қызметкерлері:




Аты-жөні

Лауазым

1

Күлмеханова Дина Тілепбергенқызы

Мектеп директоры

2

Сарғожаева Асылхан Алымқызы

Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары

3

Кабулова Азиза

Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары

4

Мағжанова Нағима

Педагог психолог

5

Жұбатқанқызы Гүлнұр

Тәлімгер, зертханашы

6

Дайнашов Ербол

Ұйымдастырушы педагог

7

Орынбасарова Алтынгүл

Әлеуметтік педагог

8

20

Пәндер бойынша сабақ беретін

9

5 педагог

Бастауыш сынып мұғалімі

10

Жұмағалиева Қарлығаш

МАД тәрбиешісі

11

Ардағалиева Ажар

Шағын орталық тәрбиешісі

12

Ерғали Бекнар

Шаруашылық меңгерушісі

13

Асан Бауыржан

Іс жүргізушісі

14

Матенова Дана

Зертханашы

15

Есқалиева Индира

Бала күтуші

16

Оспанова Гүлнар

Мұрағатшы

17

Бекназарова Ұлжан

Кітапханашы

18

Асқарұлы Бекболат

Электрик

19

Жүсіпов Жалғас

Сантехник

20

Таңатарова Жәмила

Аулы сыпырушы

21

Төреханова Ақмоншақ

Вахтер

22

Испанова Айша

Тазалықшы

23

Алпысбаев Жүніс

Күзетші



    1. Мұғалімнің ұзақ мерзімді,орта мерзімді,қысқа мерзімді сабақ жоспарлары:

Оқу бағдарламасын әдетте білім саласындағы саясатты қалыптастыратын адамдар мен мектеп әкімшілігі жоспарлайды. Бір топ адам оқу бағдарламасын сыныпта сабақ беру тәжірибесінде бағдарламаның барлық жеті модулі ықпалдастырылған тізбектелген сабақтар топтамасына айналдырса, сол орта мерзімді жоспарлау болады. Өз кезегінде әрбір жеке мұғалім орта мерзімдік жоспарды әрбір жеке сынып үшін сабақтарды егжей-тегжейлі жоспарлау үшін пайдаланады. Ал мақсатымызға жету үшін іс-әрекетімізді дұрыс жоспарлау керек. Екінші деңгей бағдарламасының тыңдаушыларға үйреткен бір саласы да осы – жоспар.


ҰМЖ- оқу бағдарламасы, пәннің мазмұны
ОМЖ- жұмыс сызбасы, Тізбектелген сабақтар
ҚМЖ-жеке сабақ

Орта мерзімді жоспарлау немесе тізбектелген сабақтар топтамасын жоспарлаудың мақсаты:



  • Жұмыс кезеңдерінің дәйекті, тізбектеліп ұйымдастырылуы;

  • Оқыту тәжірибесінде жеті модульді ықпалдастыру;

  • Әрбір сабақ үшін оқу мақсаттарын белгілеу;

  • Оқу нәтижелерін өлшеу әдістемесін анықтау;

  • Осы нәтижелерге қол жеткізу мақсатында жоспарланған оқыту мен оқу жаттығуларын көрсету;

  • Оқудың әрбір кезеңінің басынан бастап соңына дейін алға ілгерілеудің болуын қамтамасыз ету;

  • Барлық оқушыларды қамтуға бағытталған статегиялық жоспарлау.

Оқу мақсаты – мұғалім оқушыларға үйреткісі келетін нәрселер. Осыған байланысты, оқу мақсаттарын қалыптастыру шаралары төмендегілерді білуге бағытталған:

  • Оқу нәтижелері:

  • оқушыға бағытталуы тиіс;

  • белгілі бір дағдыны сипаттайтын етістік болуы керек;

  • оқушының оқу үлгеріміне тұрғысынан жазылуы керек.

Сабақтың орта мерзімді жоспары (ОМЖ) құрылып алғаннан кейін бізге әр сабақтың мақсаттары, жұмыстың белсенді формалары, оқушы әрекетін бағалау, күтілетін нәтижені қалай анықтаймыз бәрі белгілі болады. Сабақтың қысқа мерзімді жоспарын ОМЖ-ны басшылыққа ала отырып құрамыз. Ұсынылып отырған ҚМЖ үлгісінде бағдарламаның жеті модулі қамтылған екі кестеден тұрады, бірінші кестеде сабақтың тақырыбы, мақсаты, сілтемелер, оқу нәтижесі, негізгі идеялар, қолданылатын материалдар, оқыту формасы, технология, әдістері көрсетіліп жазылады.





    1. Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет