ТАҚЫРЫПТАР
|
САБАҚ МІНДЕТТЕРІ
|
КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕЛЕР
|
ҰСЫНЫЛҒАН ОҚУ ӘРЕКЕТІНІҢ ТҮРЛЕРІ
|
РЕСУРСТАР
|
Еңбек мәдениеті
|
«Еңбек», «еңбек мәдениеті», «еңбек тәртібі» сөз тіркестерінің мағынасын кеңейту.
Жұмысты жоспарлау қабілеті мен дағдысын дамыту.
Эмоционалды интеллектіні дамыту.
|
Білім алушылар:
Уақытты басқару ережелерін біледі және оларды ұстанады. Мақсат қоя алады, басымдықтарды анықтайды және өз бетінше еңбек етеді. Еңбекті оңтайландыру принциптерін біледі. Жұмысты сапалы және жауапкершілікпен орындаудың маңыздылығын түсінеді.
|
Бейнематериалды көру және талдау
Мәтіндерді талдау
Жағдаяттық мәселелерді шешу. Рөлдік ойындар
|
Жағдаяттық карточкалар Презентациялар
|
Ел игілігі үшін еңбек ет
|
«Ғылыми еңбекті ұйымдастыру» сөзінің мағынасын түсіндіріңіз. Жұмыстың маңыздылығын көрсету.
Жауапкершілікті дамыту.
|
Білім алушылар:
Ауқымды жұмысты шешу үшін тапсырмаларды бөле алады Оқу міндеттерін шешуде сын тұрғысынан ойлауды қолданады. Ұжымдық жұмыс пен жұмыста табысқа жетудің қуанышын түсінеді.
|
Мақал-мәтелдердің мазмұнын талдау.
Карточкалармен жұмыс. Тізімдер, ережелер құрастыру.
|
Презентация материалдары Видеороликтер Мақал-мәтелдер банкі Тапсырмалар
|
Қарым-қатынас мәдениеті және әдеп
|
«Қарым-қатынас мәдениеті», «әдептілік» ұғымдарының мазмұнын ашу.
Этикетті сақтаудың қаншалықты маңызды екендігі туралы түсінік беру.
Коммуникативтік дағдыларын дамыту.
|
Білім алушылар:
Сөйлеу кезінде сыпайы сөздерді қолданады.
Әлеуметтік қарым-қатынастың маңыздылығын түсінеді. Қарым- қатынас мәдениеті мен этикет негіздерін біледі.
|
Өлеңдер оқу.
Әңгіме мазмұнын талдау. Жағдаяттық көріністер. Тұжырымдамалық карталар құрастыру.
|
Мәтіндер Тұжырымдамалық карта Презентациялар
|
Сыбайлас
|
Сыбайлас жемқорлыққа
|
Сыбайлас жемқорлық
|
Видеофильмдер көру және
|
Видеоматериалдар
|
жемқорлыққа жол жоқ!
|
жол жоқ екендігінтүсіндіру. Адал болуға тәрбиелеу.
|
фактілеріне адалдық танытады және жауапкершілікпен қарайды. Адалдық идеяларын
насихаттайды.
|
талдау.
Жағдаяттық мәселелерді шешу.
|
Мәтін тапсырмалармен
|
Өзіңнен есеп алу: жасағандарым пайдалы болды ма?
|
«Тәртіп» ұғымының мазмұнын ашу. Адамның шешімдері мен іс- әрекеттері жеке адамның ғана емес, сонымен бірге отбасының, жалпы қоғамның игілігіне бағытталуы қажет екендігін түсіндіру. Өз ісіне жауапкершілікпен қарауға
тәрбиелеу
|
Білім алушылар:
Нақты қол жеткізуге болатын мақсаттарды тұжырымдайды. Олар рефлексия жасап, қорытынды жасай алады, тұлғаны дамыту міндеттерін анықтайды.
Қабылданған шешімдер мен әрекеттер үшін жауапкершілікті түсінеді.
|
Дискуссия Тұжырымдамалық карта құрастыру.
Презентациялар Видеоматериалдар, көркем әдебиет шығармаларын талдау.
|
Видеоматериалдар Көркем әдебиет шығармалары
|
