Жестокость
Загрязнение
экологии
Участники:
кто?
Пенсионеры Родители
Этнические
меньшинства
Семьи
Подростки
Место,
время:
где/когда?
На работе
В школе
В городе
Дома
На
каникулах
2. Ученикам необходимо определить наиболее и наименее вероятные, на их взгляд,
сценарии, выбирая один вариант из каждого ряда и соединяя их вместе. Например:
• Наиболее вероятно = алкоголизм – подростки – на каникулах.
• Менее вероятно = жестокость – пенсионеры – на работе.
3. Каждый из учеников обосновывает свой выбор, сравнивая и сопоставляя свой ответ
с ответами других учеников, и, в результате, выясняя случаи воплощения даже самых
маловероятных сценариев.
4. Метод может быть использован при планировании работы, направленной на
стимулирование творческих способностей в различных аспектах:
Достарыңызбен бөлісу: |
