32.
Метод «Пазл»
Сущность метода
Структурированный метод работы с серией вопросов и содействие работе в условиях
команд.
Планировка класса
Деление аудитории на пространства для работы групп учеников численностью 3-4
человека.
Алгоритм реализации метода
Преимуществом метода «Пазл» является структурированная система работы в группе и
формирование навыков коммуникации и слушания.
• Учитель распределяет класс на небольшие группы (не более четырех человек), состав
которых сформирован в разрезе пола, уровня способностей, характера
взаимоотношений.
• Каждой
исходной группе
предлагается стандартная задача, для решения которой
используется раздаточный материал. Материал для чтения хранится до момента
усложнения ситуации. Если численность иссходной группы составляет четыре
человека, то и задание предполагает четыре вопроса или задачи – по одному, на
каждого члена группы. Вопросы или задания распределяются внутри группы
посредством переговоров между учениками каждой группы.
• Все ученики, выбравшие определенный вопрос или задачу перегруппировываются в
экспертную группу
и работают над исходной проблемой. К моменту завершения этой
стадии каждый ученик становится экспертом в своей области, в результате обсуждения
и взаимодействия с другими «экспертами».
• Первоначальные группы восстанавливаются. Начинается этап обобщения
материалов. Исходным группам предлагается финальное задание, которое может иметь
коллективный результат или быть индивидуальным заданием. Главной составляющей
является осуществление работы на основе совместной «мудрости» исходной группы
для успешного завершения задания.
Узнайте
больше
Вернуться к
содержанию
|
