УДК: 376,2
МРНТИ: 14.29.27
Кудушева Н.А
1
., Булабаева С.Т
2
1
Абай атындағы ҚазҰПУ, Педагогика және психология институты «Жалпы және
қолданбалы психология» кафедрасының аға оқытушысы
2
Абай атындағы ҚазҰПУ, Педагогика және психология институты «Арнайы білім
беру» кафедрасының оқытушысы
ЕСТУ ҚАБІЛЕТІ ЗАҚЫМДАЛҒАН БАЛАЛАРДЫ ОҚЫТУДА СӨЙЛЕУ ТІЛІНІҢ
ДАКТИЛЬДІК ФОРМАСЫН ҚОЛДАНУДЫҢ МӘСЕЛЕЛЕРІ
Аңдатпа
Есту қабілетінің бұзылысы өз көрінісін әрдайым айқындап отыратын фактор, осыған орай аталмыш
балалардың сөйлеу тілінің қалыптасу мен дамуы өзіндік сипатқа ие. Есту қабілетінің зақымдалуы, тек
сөйлеу тіліне ғана зиянын тигізіп қана қоймай, барлық психикалық үрдістерінде өз таңбасын қалдыратыны
мәлім. Сондықтан ауытқушылықты ерте анықтап, осы мәселені ерте қол тізгініне алу, екінші бір кемістіктің
алдын алуға жағдай жасайды. Мақалада есту қабілеті зақымдалған балалардың ауызша сөйлеу тілін
қалыптастырудың көмекші құралы болып саналатын дактильдік сөйлеу тілі формасының оқу процесінде
қолдану мәселелері қарастырылған.
Достарыңызбен бөлісу: |
