Алгебра 7-сынып Түсінік хат



бет3/5
Дата22.01.2023
өлшемі96,61 Kb.
#166102
1   2   3   4   5
Байланысты:
КТЖ 7 сынып алгебра
ТЖБ 7 сынып, lungs, lungs, phonetic
Статистика элементтері
(7 сағ)

Вариациялық қатар

7.3.3.1
басты жиынтық, кездейсоқ таңдама, вариациялық қатар, нұсқалық ұғымдарын меңгеру;

4

07.12
08.12
10.12
13.12

06.12
07.12
09.12
10.12



06.12
07.12
09.12
10.12

Абсолютті жиілік және салыстырмалы жиілік. Жиілік кестесі

7.3.3.2 нұсқалықтыңабсолютті және салыстырмалы жиіліктерін есептеу;
7.3.3.3 статистикалықдеректердіжинаужәнеоныкестетүріндекөрсету;
7.3.3.4 таңдаманы жиілік кестесі түрінде көрсету
7.3.3.5 кестедегі деректердің дұрыстығын тексеру;

4

14.12
15.12
20.12
21.12



13.1214.12


16.12
20.12

13.1214.12
16.12
20.12

Жиілік алқабы

7.3.3.6 таңдама нәтижесін жиілік алқабы түрінде көрсету;
7.3.3.7 кесте немесе жиіліктер алқабы түрінде берілген статистикалық ақпаратты талдау; БЖБ-4

4

22.12
24.12
27.12
28.12



21.1223.12
24.12
27.12



21.1223.12
24.12
27.12

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау

1

29.12

28.12

28.12

3 тоқсан 40 сағат










Қысқаша көбейту формула
лары
(29 сағ)

Қысқаша көбейту формулалары

7.2.1.10

қысқаша көбейту формулаларын білу және қолдану;
7.2.1.11


қысқаша көбейту формулаларын білу және қолдану;

16

10.01
11.01
12.01
14.01
17.01
18.01
19.01
21.0124.01
25.0126.01
28.01
31.01
1.02
2.02
4.02

10.01
11.01
13.01
14.01
17.01
18.01
20.01
21.0124.01
25.0127.01
28.01
31.01
1.02
3.02
4.02

10.01
11.01
13.01
14.01
17.01
18.01
20.01
21.0124.01
25.0127.01
28.01
31.01
1.02
3.02
4.02

Қысқаша көбейту формулаларының көмегімен өрнектерді түрлендіру

7.1.2.14 тиімді есептеу үшін қысқаша көбейту формулаларын қолдану;
7.2.1.14 алгебралықөрнектерді қысқаша көбейту формулалары арқылы көбейткіштерге жіктеу;
7.2.1.15 қысқаша көбейту формулалары арқылы алгебралықөрнектерді тепе-тең түрлендірулерді орындау ;

15

7.02
8.02
9.02
11.02
14.02
15.02
16.02
18.0221.02
22.02
23.02
25.02
28.02
1.03
2.03



7.02
8.02
10.02
11.02
14.02
15.02
17.02
18.0221.02
22.02
24.02
25.02
28.02
1.03
3.03



7.02
8.02
10.02
11.02
14.02
15.02
17.02
18.0221.02
22.02
24.02
25.02
28.02
1.03
3.03

Мәтінді есептерді шығару

7.4.3.1 есеп шарты бойынша математикалық модель құру;
7.4.2.2 мәтінді есептерді теңдеулер және теңсіздіктер құру арқылы шығару;
БЖБ-5

8

4.03
7.03
8.03
9.03
11.03
14.03
15.03
16.03



4.03
7.03
8.03
10.03
11.03
14.03
15.03
17.03

4.03
7.03
8.03
10.03
11.03
14.03
15.03
17.03

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау

1

18.03



18.03

18.03

4 тоқсан 31 сағат










Алгебралық бөлшектер
(20 сағ)

Алгебралық бөлшек және оның негізгі қасиеті

7.2.1.16 алгебралық бөлшектерді танып білу;
7.2.1.17 алгебралық бөлшектегі айнымалылардың мүмкін мәндер жиынын табу;
7.2.1.18 алгебралық бөлшектің негізгі қасиетін қолдану: ;

11

1.04
4.04
5.04
6.04
8.04
11.04
12.04
13.0415.04
18.04
19.04



1.04
4.04
5.04
7.04
8.04
11.04
12.04
14.0415.04
18.04
19.04

1.04
4.04
5.04
7.04
8.04
11.04
12.04
14.0415.04
18.04
19.04

Алгебралық бөлшектерге амалдар қолдану

7.2.1.19 алгебралық бөлшектердіқосу және азайтуды орындау;
7.2.1.20 алгебралық бөлшектерді көбейту және бөлуді, дәрежеге шығаруды орындау;

11

20.04
22.04
25.04
26.04
27.04
29.04
2.05
3.05
4.05
6.05
10.05

21.04
22.04
25.04
26.04
28.04
29.04
2.05
3.05
5.05
6.05
10.05

21.04
22.04
25.04
26.04
28.04
29.04
2.05
3.05
5.05
6.05
10.05

Алгебралық өрнектерді тепе-тең түрлендіру

7.2.1.21
құрамында алгебралық бөлшектері бар өрнектерді түрлендіруді орындау;
БЖБ-6

5

11.0513.05
16.05
17.05
18.05



12.05
13.05
16.05
17.05
19.05

12.05
13.05
16.05
17.05
19.05

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау

1

20.05



20.05

20.05

7-сыныптағы алгебра курсын қайталау

3

23.05
24.05
25.05



23.05
24.05
25.05

23.0524.05
25.05


Алгебра 9-сынып
Түсінік хат
Ұзақ мерзімді Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығымен бекітілген Негізгі орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты; Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген Негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарлары (2018 жылғы 4 қыркүйектегі № 441 бұйрықпен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген); Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген Негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарлары (2019 жылғы 15 мамырдағы № 205 бұйрықпен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген); Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген Негізгі орта білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламалары (2017 жылғы 25 қазандағы № 545 бұйрықпен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген); Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген Жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламалары (2017 жылғы 3 сәуірдегі № 352 бұйрықпен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген); Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген Жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламалары (2019 жылғы 7 наурыздағы № 105 бұйрықпен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген); 2019-2020 оқу жылында Қазақстан Рееспубликасының жалпы орта білім беретін ұйымдарында оқу процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы әдістемелік нұсқау хаты негзінде құрылған.
Міндеттері:

  1. «Сандар», «Алгебра», «Статистика және ықтималдықтар теориясы», «Математикалық модельдеу және анализ» бөлімдері бойынша математикалық білім, білік және дағдыларын қалыптастыру мен дамытуға жағдай жасау;

  1. әртүрлі мәнмәтіндідегі есептерді шешуде математикалық тілді және негізгі математикалық заңдарды қолдануға, санды қатынастар мен кеңістіктікформаларды оқып білуге мүмкіндік беру;

  1. есептерді шешу мақсатында оқушылардың білімдерін математикалық модельдерді құруға және керісінше, шынайы процестерді сипаттайтын математикалық модельдерді түсіндіруге бағыттау;

  2. өздігінен оқуға және болашақ таңдаған мамандығы бойынша білімін жалғастыруға қажетті физика, химия, биология және басқа да теориялық облыстарда зерттеулер мен есептерді шешу үшін және практикалық іс-әрекеттерінде математикалық әдістерді қолданудың қарапайым дағдыларын қалыптастыру;

  3. практикалық есептерді шешуде, алынған нәтижелерді бағалау мен анықтылығын орнатуда лайықты математикалық әдістерді таңдап алу үшін логикалық және сыни тұрғыдан ойлауын, шығармашылық қабілеттерін дамыту;

  4. коммуникативтік дағдыларын, оның ішінде, ақпаратты дұрыс және сауатты түрде беру, сонымен қатар әртүрлі ақпарат көздерінен, басылымдар мен электрондық құралдардан алынған ақпаратты қолдану қабілетін дамыту;

  5. өздігінен және топта жұмыс істеуде қажетті тәуелсіздік, жауапкершілік, бастамашылдық, табандылық, шыдамдылық пен толеранттылық сияқты тұлғалық қасиеттерді дамыту;

  6. математиканың даму тарихымен, математикалық ұғымдардың пайда болу тарихымен таныстыру;

  7. қоғамдық ілгерілеу үшін математиканың маңыздылығын түсінуін қамтамасыз ету;

  8. математика оқыту процесінде ақпараттық-коммуникациялық технологияларды (бұдан әрі – АКТ) қолдану дағдыларын дамыту.



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5




©engime.org 2023
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет