«Алгебра және анализ бастамалары» пәнінен жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар 10-сынып
Тақырып Қарапайым тригонометриялық теңдеулер Тригонометриялық теңдеулерді шешу әдістері Қарапайым тригонометриялық теңсіздіктерді шешу Оқу мақсаты
жүктеу/скачать 1,26 Mb.
|
osh sor algebra ogn 10-klass kaz
- Бұл бет үшін навигация:
- Бағалау критерийі Білім алушы
- Ойлау дағдыларының
- Дескриптор Балл
- «Тригонометриялық теңдеулер мен теңсіздіктер» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
- Білім алушының аты-жөні: _______________________________________________________________________________________________
- Оқу жетістіктерінің деңгейлері
- «Ықтималдық» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Тақырып
- «Ықтималдық» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
- Төмен Орта
- 3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
Тақырып Қарапайым тригонометриялық теңдеулер Тригонометриялық теңдеулерді шешу әдістері Қарапайым тригонометриялық теңсіздіктерді шешу Оқу мақсаты 10.1.3.5 Қарапайым тригонометриялық теңдеулерді шеше алу; 10.1.3.6 Тригонометриялық теңдеулерді көбейткіштерге жіктеу арқылы шеше алу
теңдеулерді шеше алу 10.1.3.8 Біртекті тригонометриялық теңдеулерді шеше алу 10.1.3.9 Қарапайым тригонометриялық теңсіздіктерді шеше алу Бағалау критерийі Білім алушы: Қарапайым тригонометриялық теңдеуді шешеді Негізгі тригонометриялық тепе-теңдікті қолданып, тригонометриялық теңдеуді түрлендіреді Тригонометриялық теңдеуді квадрат теңдеуге келтіріп шешеді
Тригонометриялық теңдеуді көбейткіштерге жіктеу арқылы шешеді Қарапайым тригонометриялық теңсіздікті шешеді Ойлау дағдыларының Қолдану деңгейі Жоғары деңгей дағдылары Орындау уақыты 25 минут Тапсырма 1. = √33 болатындай, − < ≤ аралығынан х-тің екі мәнін табыңыз. 2. а) 7 − 6 2 = 5 sin теңдеуінің 6 2 − 5 + 1 = 0 түрінде жазыла алатындығын көрсетіңіз. 6 2 − 5 + 1 = 0 теңдеуін шешіңіз. 2 += 0 теңдеуін шешіңіз. Теңсіздікті шешіңіз: 2− 1 ≥ 0 14
15
«Тригонометриялық теңдеулер мен теңсіздіктер» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика Білім алушының аты-жөні: _______________________________________________________________________________________________
16
«Ықтималдық» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Тақырып Оқиға ықтималдығы және оның қасиеттері Ықтималдықтарды қосу және көбейту ережелері Оқу мақсаты 10.2.1.1 Кездейсоқ оқиға ұғымын, кездейсоқ оқиға түрлерін білу және оларға мысалдар келтіру 10.2.1.2 Ықтималдықтар қасиеттерін қолданып, кездейсоқ оқиғалардың ықтималдығын есептеу 10.2.1.3 Ықтималдықтарды қосу және көбейту ережелерін: * P(A ∙ B) = P(A) ∙ P(B) * P(A + B) = P(A) + P(B) * P(A +B) = P(A)+P(B)- P(A∙B) түсіну және қолдану Бағалау критерийі Білім алушы: Кездейсоқ оқиғаның ықтималдығын есептейді; Ықтималдықтың қосу және көбейту ережелерін қолданады. Ойлау дағдыларының Қолдану деңгейі Жоғары деңгей дағдылары Орындау уақыты 25 минут Тапсырма Жандос жақтары 1, 2, 3, 4, 5 және 6 етіп белгіленген ойын сүйегін лақтырады. а) 6 санының түсу ықтималдығын табыңыз. b) тақ сан түсу ықтималдығын табыңыз. c) 3-тен кем сан түсуінің ықтималдығын табыңыз. d) 8 санының түсу ықтималдығын табыңыз.
а) екі оқушының да қате жіберу ықтималдығын табыңыз. тура біреуінің қате жіберу ықтималдығын табыңыз. с) кем дегенде біреуінің қате жіберуінің ықтималдығын табыңыз. 17
18
«Ықтималдық» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика Білім алушының аты-жөні: _______________________________________________________________________________________________
19
3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР жүктеу/скачать 1,26 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||