Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы Алгебра 8-сынып Құрметті мұғалім!



бет3/6
Дата23.12.2021
өлшемі1,19 Mb.
#128430
түріСабақ
1   2   3   4   5   6
Байланысты:
алыптастырушы ба алау а арнал ан тапсырмалар жина ы Алгебра 8-с
Қауіпсіз ғаламтор сынып сағаты, Қазақ тілі Т1 КТП 9, алыптастырушы ба алау а арнал ан тапсырмалар жина ы Алгебра 8-с
Бағалау критерийі

Білім алушы




Ойлау дағдыларының деңгейі


Білу және түсіну

Тапсырма

  1. Берілген сандардың қай жиынға жататындығын кестеде «+» таңбасын қою арқылы белгілеңіз

Сан

Рационал сан

Иррационал сан

Нақты сан

0
































2,(3)










5,1121231234...



































  1. Бос орынды толтырыңыз.

Рационал және иррационал сандар жиыны бірігіп ____________ сандар жиынын құрайды. Диаграмманы N және Z жиындарымен толықтырыңыз.

Дескриптор: Білім алушы:

  • рационал сандарды көрсетеді;

  • иррационал сандарды көрсетеді;

  • нақты сандарды көрсетеді;

  • сандық жиындар арасындағы өзара байланысты көрсетеді.

1-ТОҚСАН

Бөлім: «Квадрат түбір және иррационал өрнек»




Бөлім: «Квадрат түбір және иррационал өрнек»



Оқу мақсаты

8.1.2.1 арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттерін қолдану


Бағалау критерийі

Білім алушы

  • Өрнек мәнін табу үшін арифметикалық квадрат түбір қасиеттерін қолданады

  • Өрнекті түрлендіру үшін арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттерін қолданады




Ойлау дағдыларының деңгейі


Қолдану

1-тапсырма

Есептеңіз:







  1. ;



  2. ;

  3. ;




Дескриптор: Білім алушы

  • көбейтіндінің квадрат түбірі қасиеттерін қолданады;

  • бөліндінің квадрат түбірі қасиеттерін қолданады;

  • дәреженің квадрат түбірі қасиеттерін қолданады;

  • өрнектің мәнін есептейді.


2-тапсырма

Сандық өрнекті есептеңіз



С



А



Е



О



П



Х



И



Т


Табылған жауаптарды ескере отырып төмендегі кестені сәйкес әріптермен және бос орындарды «Р» әрпімен толтырсаңыз, ежелгі грек мифологиясындағы 9 әйел құдайдың бірі – би құдайының есімін оқи аласыз.










200







6





































Дескриптор: Білім алушы

  • көбейтіндінің квадрат түбірі қасиеттерін қолданады;

  • бөліндінің квадрат түбірі қасиеттерін қолданады;

  • дәреженің квадрат түбірі қасиеттерін қолданады;

  • өрнектің мәнін табады;

  • кестені толтырады.



Бөлім: «Квадрат түбір және иррационал өрнек»



Оқу мақсаты

8.1.2.2 квадрат түбірдің мәнін бағалау


Бағалау критерийі

Білім алушы




Ойлау дағдыларының деңгейі


Қолдану

Тапсырма

Координаталық түзуде A, C, D нүктелері белгіленген. Олардың қайсысының координатасы , болуы мүмкін?




Дескриптор: Білім алушы

  • берілген сандарды квадраттайды;

  • табылған сандардың квадратын 11 және 12 сандарының квадраттарымен салыстырады;

  • берілген координатаға сәйкес нүктені анықтайды.






Бөлім: «Квадрат түбір және иррационал өрнек»



Оқу мақсаты

8.1.2.3 көбейткішті квадрат түбір белгісінің алдына шығару және көбейткішті квадрат түбір белгісінің астына алу


Бағалау критерийі

Білім алушы

  • Көбейткішті түбір белгісінің алдына шығаруды қолданып, сандық өрнектердің мәнін табады

  • Көбейткішті түбір белгісінің астына алуды қолданып, сандық өрнектердің мәнін табады




Ойлау дағдыларының деңгейі


Қолдану

1-тапсырма

Көбейткішті квадрат түбір белгісінің астына алыңыз:





  1. ;













Дескриптор: Білім алушы

  • түбір белгісінің алдындағы көбейткіштің оң мәнін квадраттайды;

  • квадратталған көбейткішті түбір белгісінің астына алады;

  • түбір астындағы өрнекті түрлендіреді.



2-тапсырма

Көбейткішті квадрат түбір белгісінің алдына шығарып, алынған өрнекті ықшамдаңыз:
















Дескриптор: Білім алушы

  • түбір астындағы өрнекті қандай да бір натурал санның (өрнектің) квадраты болатындай көбейткіштерге жіктейді;

  • көбейтіндінің квадрат түбірі қасиеттерін қолданады;

  • дәреженің түбірі қасиеттерін қолданады;

  • өрнекті ықшамдайды.


3-тапсырма

Тіктөртбұрыш тәріздес бақшаның ені м, ал ұзындығы енінен есе артық. Бақшаның ауданын табыңыз.


Дескриптор: Білім алушы

  • бақшаның ұзындығын табады;

  • тіктөртбұрыштың ауданының формуласын қолданады;

  • көбейткішті түбір белгісінің астына алу/ түбір белгісінің алдына шығаруды қолданып, сандық өрнектің мәнін табады.



Бөлім: «Квадрат түбір және иррационал өрнек»



Оқу мақсаты

8.1.2.4 бөлшек бөлімін иррационалдықтан арылту


Бағалау критерийі

Білім алушы




Ойлау дағдыларының деңгейі


Қолдану

1-тапсырма

Берілген сандардан өзара түйіндес сандар жұбын табыңыз:


, .
Дескриптор: Білім алушы

  • түйіндес сандар жұбын табады.



2-тапсырма

Бөлшектің бөліміндегі иррационалдықтан арылыңыз:













  1. .


Дескриптор: Білім алушы

  • бөлшек бөліміндегі иррационалдықтан арылу тәсілін таңдайды: (бөліміндегі иррационал өрнекті бөлшектің алымына да, бөліміне де көбейтеді / бөліміндегі иррационал өрнектің түйіндесін бөлшектің алымына да, бөліміне де көбейтеді);

  • қажетті тепе-тең түрлендірулерді орындайды;

  • өрнекті ықшамдайды.



Бөлім: «Квадрат түбір және иррационал өрнек»



Оқу мақсаты

8.1.2.5 құрамында түбір таңбасы бар өрнектерді түрлендіруді орындау


Бағалау критерийі

Білім алушы

  • Өрнекті түрлендіру үшін квадрат түбірдің қасиеттерін қолданады




Ойлау дағдыларының деңгейі


Қолдану

Тапсырма

Өрнекті ықшамдаңыз:








Дескриптор: Білім алушы

  • амалдардың орындалу ретін анықтайды;

  • ортақ бөлімге келтіріп, қажетті түрлендірулерді орындайды;

  • бөлшекті бөлшеккке көбейту/бөлу ережесін қолданады;

  • квадрат түбір қасиеттерін қолданады;

  • түрлендірулерді орындайды;

  • өрнекті ықшамдайды.



Бөлім: «Квадрат түбір және иррационал өрнек»



Оқу мақсаты

8.1.2.6 нақты сандарды салыстыру


Бағалау критерийі

Білім алушы

  • Сандарды салыстыру кезінде арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттерін қолданады




Ойлау дағдыларының деңгейі


Қолдану

Тапсырма

Әр кестедегі үш саның ең үлкенін анықтап, оған сәйкес әріпті шеңбердің ішіне орналастырсаңыз, ұлы композитор-күйші, қазақтың аспапты музыка өнерінің классигі Құрманғазы Сағырбайұлының күйлерінің бірінің атын оқи аласыз.














С

Қ

Б










А

Е

И






1,(4)

1,4

Т

Р

З










Т

Л

П




9





Е

І

У










Н

К

Р



Дескриптор: Білім алушы

  • арифметикалық квадрат түбірдің қасиетін қолданады;

  • квадрат түбірлердің мәнін бағалайды;

  • өрнектердің мәнін салыстырады;

  • сандардың ең үлкеніне сәйкес әріпті анықтайды.






Бөлім: «Квадрат түбір және иррационал өрнек»


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6




©engime.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет