бет 19/20 Дата 27.08.2023 өлшемі 148,29 Kb. #179963 түрі Сабақ
Байланысты:
ФО Қазақ әдебиеті 7 кл
Тапсырма
Шығармадағы әке мен бала образын талдаңыз. Жасалу тәсілдерін анықтаңыз. Дереккөз: http://kitap.kz/reader/bota_narinkumz
Жасалу тәсілдері
Дескриптор Білім алушы
шығармадағы кейіпкерлердің типін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтайды;
шығармадан нақты дәлелдер келтіреді.
Оқылатын шығарма
тақырыбы
М.Шаханов «Нарынқұм зауалы»
Оқу мақсаты
7.А/И3. Шығармадағы көркемдегіш
қ
ұралдардың (символ,
синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора,
аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын
талдау
Бағалау критерийі
Білім алушы
•
Шығармадағы көркемдегіш құралдарды анықтайды
•
Көркемдегіш құралдардың қолданылу ерекшелігін
талдайды
Ойлау дағдыларының
Жоғары деңгей дағдылары
деңгейі
Тапсырма
Шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ, т.б.) қолданысын талдаңыз. Дереккөз: http://kitap.kz/reader/bota_narinkumz
Мысалдар
риторикалықсұрақ
аллитерация
Қолданудағы мәні
метафора
қайталау
синекдоха
Мына жолмен өткен жұрттың аузынан
Махамбеттің жырын тыңдап жат енді.
Мүмкін, сонда ұғынарсың қатеңді.
Сенем, ертең оттыға отсыз күлмес деп,
Тек тұлпарлар ғана алатын бас бәйгі
Есектердің мойнында жүрмес деп.
Иә, шындықтың ащы даңқы ,
Шындық үшін жалғыз түстім егеске.
Ақындықтың басты шарты-
Басты алса да, шындықты айту емес пе?
- Ой, залым-ай,
Жүзі қара залым-ай,
Мұнша залым екеніңді қалай келгем
танымай.
Өлімге сан жақын бардым ,
Қорғансыз боп көрінсем де жай көзге...
Дескриптор Білім алушы
олардың қолданысын талдайды.
59
Оқылатын шығарма
тақырыбы
М.Шаханов «Нарынқұм зауалы»
Оқу мақсаты
7.А/И4. Шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас
тұрғысынан дамытып жазу
Бағалау критерийі
Білім алушы
• Оқиға желісін дамытып жазады
• Өзіндік көзқарасын білдіреді
Ойлау дағдыларының
Қолдану
деңгейі
Тапсырма
Өлең жолдарын қолданып , оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазыңыз. Дереккөз: http://kitap.kz/reader/bota_narinkumz
Жұлдыздай боп жанар алдан
Ақындықта елден ерек басқа заң.
Батырлығы жоқ адамнан
Үлкен ақын шыққан емес ешқашан.
Туған елім-арман, мұңым,
Енді сені жетелейді жол қалай?
Менің бассыз қалғандығым
Сенің бассыз қалғандығың болмағай!
Иә, шындықтың ащы даңқы,
Шындық үшін жалғыз түстім егеске.
Ақындықтың басты шарты-
Басты алса да, шындықты айту емес пе?
Өлімге сан жақын бардым,
Қорғансыз боп көрінсем де жай көзге.
Шындықты айтқан ақындардың
Бірақ жолы болып еді қай кезде?
Дескриптор Білім алушы
берілген үзіндідегі айтылған ой мақсатын анықтайды;
оқиға желісі бойынша өз көқарасын білдіріп жазады.
Оқылатын шығарма
тақырыбы
М.Шаханов «Нарынқұм зауалы»
Оқу мақсаты
7.Б/С4. Әдеби шығарманың эстетикалық құндылығы
туралы шағын сыни шолу жазу
Бағалау критерийі
Білім алушы
• Шығарманың эстетикалық құндылығын анықтайды
• Сыни шолу жазады
Ойлау дағдыларының
Жоғары деңгей дағдылары
деңгейі
Тапсырма
Шығарманың эстетикалық құндылығы неде? Өз ойыңызды жинақтай отырып, шағын сыни шолу жазыңыз (120-150 сөз).
Дескриптор Білім алушы
шығарманың эстетикалық құндылығын анықтайды;
шағын сыни шолу жазады.
сөз көлемін сақтайды.
Оқылатын шығарма
тақырыбы
Медетбек Темірхан «Тәуелсізбін» өлеңі
Оқу мақсаты
7.Т/Ж4.Көркем шығармадағы кейіпкер бейнесін ашып,
үзінділерді жатқа айту
Бағалау критерийі
Білім алушы
• Кейіпкер бейнесін ашады
• Көркем шығарма үзіндісін жатқа айтады
Ойлау дағдыларының
Қолдану
деңгейі
1-тапсырма
Кейіпкер бойынан асқақ рух пен өрлік аңғарыла ма? Автор тарих өткелдерін , қазақ халқының бейнесін қалай сипаттайды? Ойыңызды дәлелдер арқылы жеткізіңіз.
Дескриптор Білім алушы
өлең жолдарындағы кейіпкер бейнесін ашады;
дәлелдер келтіреді;
кейіпкер бойындағы асқақ рух пен өрлікті анықтайды.
2-тапсырма
Шығарманың өзіңізге ұнаған бөлігін жатқа айтыңыз.
Дескриптор Білім алушы
Оқылатын шығарма
тақырыбы
Медетбек Темірхан «Тәуелсізбін» өлеңі
Оқу мақсаты
7.А/И3. Шығармадағы көркемдегіш
қ
ұралдардың
(символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора,
аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын
талдау
Достарыңызбен бөлісу: