Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы Қазақ әдебиеті
жүктеу/скачать 148,29 Kb.
|
ФО Қазақ әдебиеті 7 кл
- Бұл бет үшін навигация:
- Ойлау дағдыларының Жоғары деңгей дағдылары деңгейі
- Тапсырма Берілген өлең жолдарындағы көркемдегіш құралдарды анықтап, қолданысына талдау жасаңыз.
- Оқылатын шығарма тақырыбы
- Бағалау критерийі
- 2-тапсырма Өлеңде көрініс тапқан ұлттық құндылықтармен сабақтастыра отырып, «Тәуелсізбін, тәуелсізбін мен бүгін...» тақырыбында әдеби эссе жазыңыз.
- Ойлау дағдыларының Қолдану деңгейі
- Тапсырма Шығарма эпизодтары бойынша «Үш қадам» кестесін толтырыңыз.
- Оқылатын шығарма тақырыбы
- Ойлау дағдыларының
- Оқылатын шығарма тақырыбы
Тапсырма Берілген өлең жолдарындағы көркемдегіш құралдарды анықтап, қолданысына талдау жасаңыз. ...Қалай жүрем Темірден Соғып шыдам, Төзімді... Көріп едім бәрін мен Ойып алды көзімді. Қалай жүрмін - құламай!- Қазды менің түбімді. Сөз айтып ем - Шыдамай!- Қырқып алды тілімді. Қай жерде мен тайқып ем?!- Сынап тағы бағымды - ойымды мен айтып ем, отқа салды жанымды. Кеуіп қалды таңдайым, Көтеріп ем басымды Қақ айырылды маңдайым!-... Дескриптор Білім алушы көркемдегіш құралдарды анықтайды; шығармадағы қолданысына талдау жасайды. 63
Оқылатын шығарма тақырыбы Медетбек Темірхан «Тәуелсізбін» өлеңі Оқу мақсаты 7.Б/С3. Шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап , әдеби эссе жазу Бағалау критерийі Білім алушы • Шығарманы ұлттық құндылықтар тұрғысынан талдайды • Әдеби эссе жазады Ойлау дағдыларының Жоғары деңгей дағдылары деңгейі 1-тапсырма Өлеңде қазақ ұлтына тән қандай ұлттық құндылықтар көрініс тапқан? Мысалдар келтіріңіз. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Дескриптор Білім алушы шығармадағы қазақ ұлтына тән құндылықтарды анықтайды; өз ойын мысалдар келтіре отырып талдайды. 2-тапсырма Өлеңде көрініс тапқан ұлттық құндылықтармен сабақтастыра отырып, «Тәуелсізбін, тәуелсізбін мен бүгін...» тақырыбында әдеби эссе жазыңыз. Дескриптор Білім алушы тақырып бойынша әдеби эссе жазады; әдеби эссе құрылымын сақтайды; шығармадағы ұлттық құндылықтармен байланыстырады. 64
Оқылатын шығарма тақырыбы Т.Әбдіков «Қонақтар» Оқу мақсаты 7.Т/Ж1.Әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау Бағалау критерийі Білім алушы • Шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдайды Ойлау дағдыларының Жоғары деңгей дағдылары деңгейі Тапсырма Берілген эпизодтарға талдау жасап, ондағы басты ойды анықтаңыз. Қандай өзекті мәселе алға тартылған? – Бос сөз сөйлемеңдер! Әке жолын қуса, мына менің жолымды қусын! Ие болсын мына қара шаңыраққа! – Жастардың бәрі сол, Ереке, – деді Абыл күрсініп. – Менің әлгі кішкентайым, Құдай-ау, немене дейді ... бірдеңе боламын дейді. «Мені бақпайсың ба?» – десем, хе-хе-хе, «Бақпаймын», – дейді. – Ой, көке-ай, мені бір баласырап барады деп ойлайсың ба? Орыс мектебінің жоқ екенін айтып отырмын ғой. Әйтпесе... Дескриптор Білім алушы шығарма сюжеті бойынша басты мәселелерді анықтайды; үзінділерді талдай отырып, өз көзқарасын білдіреді. 65
Тапсырма Шығарма эпизодтары бойынша «Үш қадам» кестесін толтырыңыз.
Дескриптор Білім алушы шығармадағы мәселелерді анықтайды; мәселелерді қазіргі күнмен салыстырады; кейіпкерлер бейнесін салыстырады. 66
Оқылатын шығарма тақырыбы Т.Әбдіков «Қонақтар» Оқу мақсаты 7.Т/Ж3.Көркем шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтау Бағалау критерийі Білім алушы • Кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдеріне қарай анықтайды • Кейіпкер бейнесін талдайды Ойлау дағдыларының Жоғары деңгей дағдылары деңгейі Тапсырма Шығарма кейіпкерлерінің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтаңыз.
кейіпкерлер типін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтайды; әр кейіпкерге талдау жасайды; шығармадан дәлелдер келтіреді. 67
Тапсырма «Ерекең жаңа қаз тұрған балаша тәлтіректей көтерілді. Аяқ-қолы шидей. Жаулықтай үлкен ақ орамалының шетімен көзін сүртті. Сапабек балаларды өзіне қаратқан мұғалімдей жастар жағын көзімен шолып өтті.» Шығармадағы Ерғабыл ақсақалдың жайы сізге қалай әсер етті? Баланың ата-ана, туған жер алдындағы азаматтық парызына не жатады? Өзіндік көзқарасыңызды білдіріп, оқиға желісін өзге қырынан дамытып жазыңыз. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Дескриптор Білім алушы оқиға желісін дамытып жазады; өзіндік көзқарасын білдіреді. 68
Оқылатын шығарма тақырыбы Т.Әбдіков «Қонақтар» Оқу мақсаты 7.Б/С3. Шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу Бағалау критерийі Білім алушы • Шығарманы ұлттық құндылықтар тұрғысынан талдайды • Әдеби эссе жазады Ойлау дағдыларының Жоғары деңгей дағдылары деңгейі Тапсырма Шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, «Ата-ананың қадірі» тақырыбында әдеби эссе жазыңыз (120-150 сөз). Дескриптор Білім алушы шығарманы ұлттық құндылықтар тұрғысынан талдайды; «Ата-ананың қадірі» тақырыбында әдеби эссе жазады. сөз көлемін сақтайды. Оқылатын шығарма тақырыбы А.С.Пушкин «Ескерткіш» Оқу мақсаты 7.Т/Ж2.Әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау Бағалау критерийі Білім алушы • Шығармадағы тұлғалық болмысты танытатын жолдарды анықтайды • Кейіпкер бейнесін гуманистік тұрғыдан талдайды Ойлау дағдыларының Жоғары деңгей дағдылары деңгейі Тапсырма Шығармада тұлғалық болмыс қалай көрінеді? Өлең жолдарынан мысалдар келтіріп, кейіпкер бейнесін гуманистік тұрғыдан талдаңыз. Үзіндіні негізге алыңыз. Халқыма сүйікті ұзақ болар жерім- Туғыздым өлеңіммен мейірлерін, Жыр етіп тар заманда еркіндікті, Мархабат пақырларға тілегенмін. Дескриптор Білім алушы өлеңдегі тұлғалық болмысты танытатын жолдарды анықтайды. автор ойы арқылы тұлғалық болмысты анықтайды; гуманистік тұрғыдан талдайды. 69
Оқылатын шығарма тақырыбы А.С.Пушкин «Ескерткіш» Оқу мақсаты 7.А/И2. Эпикалық, поэзиялық, драмалық шығармадағы автор бейнесін анықтау Бағалау критерийі Білім алушы • Шығармадағы автор бейнесін анықтайды • Автор бейнесін талдайды Ойлау дағдыларының Жоғары деңгей дағдылары деңгейі Тапсырма «Дабысым ұлы Россияға кетер жалпақ, Тіл біткен жүрер менің атымды атап», - деген жолдардағы ақынның асқақ үнінен не байқадыңыз? Автор бейнесін талдаңыз. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Дескриптор Білім алушы шығармадағы автор бейнесін анықтайды; автор бейнесін талдауда ойын дәлелді түрде жеткізеді. 70
Тапсырма Өлеңдегі кейіпкер бейнесін сипаттаңыз. Көркем шығарма үзіндісін жатқа айтыңыз. Жоқ, өлмен, жаным жасар өлеңімде, Шірімей, жасаңғырар денем мүлде. Бар болса жалғыз ақын ай астында, Ардақтап қасиеттер мені әр күнде. Дабысым ұлы Россияға кетер жалпақ, Тіл біткен жүрер менің атымды атап, Славян елдерінің әр ұрпағы, Қазіргі тағы тұңғыс, қырда қалмақ... Дескриптор Білім алушы өлеңдегі кейіпкер бейнесін сипаттайды; көркем шығарма үзіндісін жатқа айтады. 71
Сдано в набор 29.07.2017. Подписано в печать 31.07.2017. Формат
60х84/8. Бумага офисная 80 гр/м2. Печать цифровая. Усл. печ. л.7,56. Тираж 19 экз. Заказ № 1574 Отпечатано в типографии ЧУ «Центр педагогического мастерства» 010000. г. Астана, ул. №31, дом 37а. e-mail: info@cpm.kz жүктеу/скачать 148,29 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||