Теориясы: «ТҮСІНУ» (Неге? Неліктен? Себебі? Не үшін?)
5 мин.
7минут
|
-Сонымен, балалар, сендер бүгін Ньютон биномын жазуды , оның мүшелерін табу әдістерімен таныстыңдар және оларға анализ жасадыңдар.
Оқушылар ашық сұрақтар қою арқылы білімдерін толықтырады
«Ыстық орындық» әдісі
Математикалық сауаттылық есептері
Ауызша есептеулер.
|
|
тірек сызба
|
|
Практикасы: «ҚОЛДАНУ»
(қарапайым тапсырмалар)
7 мин.
|
Қысқа тест математикалық сауаттылық есептері
Әдісі: жұптық жұмыс, талқылау, толықтыру.
|
Үлестірме қағаздар
Слайд
|
7
|
Сергіту сәті
2 мин
|
Сергіту сәті
«Ойлан тап!»
Оқушылар өздері табады
|
Интербелсенді тақтадан көрсету
|
7.
|
Теориясы:
«ТАЛДАУ»
(Салыстыр, айырмашылығы неде? Ұқсатығы неде? Тақырыптың басты идеясын жаз, деген болу керек)
2 мин.
|
Оқушылармен бірге сабақты талдау.
Оқушылар дәптерлеріне,есепті шешіп, екеу-ара тексеріп, бірін- бірі бағалайды Берілген есептің шешуін тауып, тақтаға жазу керек.
Топпен ақылдасу, сұрақтарға жауап беру.(дұрыс есептеген топқа ұпай беріледі)
Әр топ өз ойларын айтады.
|
Суреттер
Слайд
|
8.
|
Теориясы: «Жинақтау» (Қорытынды шығар, анықтама бер, Мазмұнды жүйелі, кесте, сызба, т.б. түрінде)
|
«Нақты жауап» айдары:
«Өрмекшінің торы» әдісі бойынша қорытынды жасау
Оқушылар «Өрмекшінің торы» әдісі бойынша өз ойларын жинақтайды
Әр топ бір-бір сөйлемнен өз идеяларын айтады.
|
Тоқыма жіп
|
|
