Аналитические материалы по содержанию и организации курсов по выбору
жүктеу/скачать 1,8 Mb. Pdf көрінісі
|
авторлык багдарламалар
| Название курса,
Разработчик Цель Задачи 1 2 3 Неорганический микромир человека (у читель химии Кулик И.Ю. Гимназия №1, г. Темиртау, 10 класс ) Изучение неорганического микромира человека и его биохимической организации Расширить и углубить знания учащихся о роли химических элементов (макро- и микро-) и их соединений в жизнедеятельности организма, важнейших химических превращениях, лежащих в основе метаболизма, применении их в медицине. Раскрыть причины и основные источники загрязнения окружающей среды металлами. Изучить экспериментальным путём действия тяжёлых металлов на биогенные системы.Развить умение строить логическую цепочку рассуждений, ведущую к формированию умозаключений Органический макромир человека ( Кулик И.Ю. Гимназия №1, г. Темиртау, 11класс ) Изучение неорганического микромира человека и его биохимической организации для осознанного выбора учащимися профессий медицинского профиля Расширить и углубить знания учащихся о роли органических соединений в жизнедеятельности организма, важнейших химических превращениях, лежащих в основе метаболизма. Изучить экспериментальным путём воздействие негативных факторов на живую клетку. Продолжить формирование умений анализировать ситуацию и делать прогнозы, решать расчетные задачи, выполнять опыты в соответствии с требованиями правил безопасности и навыков исследовательской деятельности; развивать учебно-коммуникативные умения Решение расчетных задач по химии при подготовке к ЕНТ (Струнина В.К., СОШ №16, 10-11 классы) Развитие навыков самостоятельного решения задач по химии Обобщить и систематизировать предметные знания по химии. Расширить знания учащихся о способах решения химических задач. Развивать умения решать расчетные задачи по химии. Создать условия длясамообразования учащихся Химия в задачах и упражнениях (Остроумова Е.А., СОШ №88, 10 класс) Совершенствование навыков решения задач по химии Отработать навыки решения уровневых задач. Развивать связь между теоретическими и практическими знаниями учащихся Практикум по химии Развитие умений и навыков работы по практической части учебной программы, Изучить теоретические основы, связывающие химию с медициной и экологией; развивать умения наблюдения и объяснения химических явлений, происходящих в природе, лаборатории, фиксировать результаты опытов; совершенствовать 129 Продолжение таблицы 8 1 2 3 (Голубева В.С., ОСШ №16, г.Темиртау, 10- 11 классы) при использовании органических веществ в повседневной жизни умения обращения с веществами и лабораторным оборудованием, сравнивать, анализировать, сделать выводы по проделанному опыту; устанавливать причинно-следственные связи, обобщать связанного изложения учебного материала, пользоваться учебной и справочной литературой; познакомить учащихся с химическими производствами и основными направлениями их развития; сведениями о конкретных мерах по защите окружающей среды; развивать умение работать в группе, вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения;способствовать самоопределению ученика и выбору его дальнейшей профессиональной деятельности; повышать информационную и коммуникативную компетентность учащихся; усилить связь обучения с жизнью «Органическая химия и здоровье людей», курс рассчитан для учащихся 10 - 11-классов естественно-математического направления (34 часа в год). Курс направлен на повышение интереса учащихся к химии и смежным предметам. Данная программа поможет определиться в выборе профессии, связанной с какой-либо отраслью химической науки (фармацевт, работник нефтегазовой промышленности, пищевой технолог, биохимик и др.). Содержание курса стимулирует развитие познавательных интересов у учащихся. Курс предполагает изучение и применение продукции химической промышленности, изучение статистических показателей. Практические занятия по оказанию первой медицинской помощи при отравлении, ожогах. На лабораторных занятиях учащиеся исследуют состав и применение искусственных волокон, вред и пользу строительных материалов дома. Предусмотрены лекции, семинары-практикумы, в том числе практикум по решению расчетных задач, урок-исследование. Основные трудности, которые ожидают выпускника средней школы на ЕНТ по химии, связаны с решением задач. Большинство абитуриентов с трудом решают задачи среднего уровня сложности, а некоторые и простейшие. Один из вариантов решения этой проблемы – реализация в школах курса по выбору «Решение расчетных задач по химии при подготовке к ЕНТ». Курс подготовлен для учащихся 10-11 классов общеобразовательной школы, ориентирован на дополнительную подготовку учащихся. При реализации программы данного курса рекомендуется обратить внимание на типологию расчетных задач, формирование ключевых компетенций по химии, использовать дифференцированный подход и разноуровневые контрольные работы. В проведении курса главное внимание акцентируется на то, чтобы учащиеся могли научиться не только самостоятельно решать задачи разных 130 типов, но и составлять собственные задачи (на примере краеведческого материала, информации экологической направленности, практических жизненных ситуаций). Уровни этих умений диагностируются через тестовые работы, аналитические доклады и рефераты, проектные работы учащихся. «Решение расчетных задач по химии», курса по выбору (34 ч. в год). Курс состоит из жүктеу/скачать 1,8 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|