Великобритании лежат традиционно биологизаторские концепции, разработанные ещё в 30-е
годы XX столетия С. Бертом. Его выдающийся последователь – психолог,
профессор Г. Айзенк в ряде своих работ утверждает, что генетические факторы
составляют 2/3 и более (до 80 процентов) в развитии человека и что
«индивидуальные различия без сомнения должны играть очень важную роль в
определении типа образования, подходящего для конкретного ребёнка. Это
почти аксиоматично в отношении умственных способностей».
Организация обучения в средних школах Великобритании целиком
построена на принципе дифференциации. Все учащиеся с 11-летнего возраста
принимаются в объединённую среднюю школу и в рамках этой школы
