Анализ деятельности школьного методического объединения
САБАҚҚА ҚОЙЫЛАТЫН ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ ТАЛАПТАР
жүктеу/скачать 106,5 Kb.
|
өзара сабаққа ену дәптері
- Бұл бет үшін навигация:
- Сабақтың стилi: 1
| 2. САБАҚҚА ҚОЙЫЛАТЫН ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ ТАЛАПТАР:
Сабақтың психологиялық мақсаты: 1 нақты пән сабағын және нақты сабақты оқыту шеңберiнде оқушылардың дамуын жобалау. 2 сабақтың мақсатын белгiлеуде тақырыпты меңгерудiң және алдыңғы жұмыста жеткен нәтижелердiң психологиялық мiндеттерiн есепке алу. 3 оқушының дамуын қамтамасыз ететiн психологиялық-педагогикалық әсер етудiң, әдiстемелiк тәсiлдердiң жеке құралдарын қарастыру. Сабақтың стилi: 1 дамыта оқытудың қағидаларына сәйкес, сабақтың мазмұны құрылымын анықтау: - оқу жүктемесiнiң оқушылардың ақыл-ойына арақатынасы; -жаңғыртылған және шығармашылық қызметтiң көлемiн анықтау; -бiлiмдi дайын күйiнде мұғалiмнiң сөзi бойынша, кiтаптардан, оқу құралдары т.б. және өзiндiк iзденiс үдерiсiнде меңгерудi жоспарлау; -мұғалiм мен оқушы арқылы проблемалық-эвристикалық оқытуды орындау кiм проблеманы қояды, кiм оны қалыптастырады, кiм оны шешедi; -мұғалiм арқылы жүзеге асырылатын оқушының iскерлiгiн бағалауды, бақылауды, талдауды, сол секiлдi оқушылардың өзара түсiнiстiк бағасын, өзiндiк бақылауы мен өзiндiк талдауын есепке алу; -Оқушылардың қайраткерлiгiн оятудың арақатынасы iстелген жұмыстарға байланысты оң жақты пiкiрлер тудырған түсiнiктемелер, қызығушылықты тудыратын нұсқамалар, қиындықтарды жеңетiн жағдайлар жасаут.б.. 2 мұғалiмнiң өзiндiк ұйымдасуының ерекшелiктерi: -сабаққа дайындығы – ең алдымен психологиялық мақсатты мойындау және оны жүзеге асыруға iштей дайындалу; -сабақтың басында және сабақ барысында жұмысқа деген көңiл-күйiнiң болуы жинақтылық, қуаттылық, қойылған мақсатқа жетудегi табандылық, педагогикалық тапқырлық және т.б.; -педагогикалық такт -сабақта психологиялық ахуалды қалыптастыру көңiлдi, iскер қарым-қатынас атмосферасын ұстап тұру. жүктеу/скачать 106,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|