Анализ методической работы



бет1/4
Дата17.06.2018
өлшемі64.8 Kb.
түріАнализ
  1   2   3   4
Анализ методической работы

ГУ «Степная средняя школа»

за первое полугодие 2017-2018 учебного года
1. Цель и задачи на 2017-2018 учебный год:

Цель: создание необходимых  условий (научно-методических, организационных, кадровых, информационных) для совершенствования образовательного пространства школы, обеспечивающего развитие субъектов образовательного процесса в условиях формирования личностно-профессиональных компетенций педагогов и личностно-учебных компетенций учащихся с учетом обновления содержания образования.

Задачи:

1.     Проведение  анализа педагогических условий развития творческой  и профессиональной активности участников педагогического процесса.

2.     Совершенствование школьной  системы  повышения методической компетентности и самообразования  педагогов. Организовать  работу семинаров – практикумов.

3.     Создание  условий  для развития и совершенствования учебно-воспитательной системы школы как средства формирования социализированной в современное общество личности ученика.

4.     Обеспечение дальнейшего  развития новой образовательной среды на основе информационных технологий.

5.     Применение учителями-предметниками новых методик  обучения и внедрение в практику новых  педагогических технологий для эффективного повышения качества образования.

6.     Разработка системы диагностики, отслеживающей  динамику развития учащихся, фиксирующую уровень образованности на каждом этапе школьного обучения.

7.     Обеспечение уровня образования, соответствующего современным требованиям, на базе обновления содержания образования.

8.     Развитие у учащихся самостоятельности и стремления к самообразованию и к саморазвитию.

9.     Совершенствование дифференцированной работы со слабоуспевающими и одаренными учащимися.

10.   Четкое выполнение классными руководителями своих функциональных должностных обязанностей, систематическое проявление инициативы,  творческого подхода в решении текущих учебно-воспитательных задач, целеполагании и планировании.

11. Продолжение работы по результативному и эффективному вовлечению  родителей в решение учебно-воспитательных и организационных проблем.

12. Активное внедрение технологии Кембриджского обучения учителями, прошедшими уровневые курсы.

13. Совершенствование работы по организации и проведению школьных мероприятий: защита научных проектов, подготовка и проведение олимпиад (в том числе дистанционных), внутришкольных конкурсов и педагогических чтений.

14. Продолжение прохождения уровневых и предметных курсов педагогами школы, активное внедрение новых знаний в учебный процесс.

15. Организация обобщения передового педагогического опыта на районном и областном уровне.

16. Внедрение обновления содержания образования на всех уровнях.

17. Полная компьютеризация учебно-воспитательного процесса.



2. Основные элементы контроля учебно-воспитательного процесса за первое полугодие 2017-2018 учебного года:

- посещение уроков администрацией школы;

- посещение внеклассных мероприятий;

- создание комиссий;

- проверка журналов;

- проверка календарных и поурочных планов;

- проверка тетрадей, дневников, школьных принадлежностей;

- проверка документов по воспитательной работе;

- методические дни;

- предметные недели.



3. Формы контроля, использованные в первом полугодии 2017-2018 учебного года:

- проверка личных дел, журналов, алфавитной книги, школьных документов, календарных планов;

- состояние охраны труда и вводный инструктаж ТБ, должностные обязанности;

- операция Всеобуч;

- контроль выполнения закона «О языках РК», «О государственных символах РК»;

- контроль за выполнением санитарно-эпидемиологических требований;

- контроль ведения дневников во  2 – 11 классах;

- контроль за адаптацией учащихся в 1,5 классах;

- персональный контроль по математике 5-6 классах, алгебра и геометрии в 7-11 классах;

- контроль за санитарным состоянием школы, классов, и на закрепленных  участках;

- предметно-обобщающий контроль по ИЗО, музыке, технологии в 1-11 классах;

- контроль за посещаемостью занятий учащимися 1-11 классов;

- классно-обобщающий контроль по математике в 1-4 классах;

- контроль за детьми склонными к правонарушениями и неблагополучными семьями;

- контрольный срез по предметам в 2,5,9 классах;

- административный контрольный срез по предметам ВОУД и итоговой аттестации в 9,10, 11 классах;

- контроль за состоянием  поурочного планирования учителей-предметников;

- проверка техники чтения в 2-4 классах.



4. Методы контроля – это способы, с помощью которых определяется результативность учебно-познавательной деятельности учащихся и педагогической работы учителя. Основные методы контроля используемые в первом полугодии следующие:

1. Повседневное наблюдение помогает учителю составить правильное суждение об отношении ученика к занятиям, доступности и посильности для него учебного материала и на этой основе планировать специальную проверку его знаний.

2. Устный опрос. Предполагается три вида опроса: 1) индивидуальный опрос – вызов ученика к доске для развернутого ответа на оценку; 2) фронтальный опрос – вызов многих учащихся для ответа на вопросы, требующие небольшого по объему ответа: 3) уплотненный (комбинированный) опрос – вызывается для проверки одновременно несколько учеников, из которых один отвечает устно, а остальные по указанию учителя выполняют письменные или практические задания по карточкам, по учебным пособиям.

3. Проверка письменных работ. Сюда входят проверка тетрадей, проведение контрольных, проверка домашних работ, работа с тетрадями на печатной основе.

4. Зачеты. Это особая форма итогового учета, применяемая в старших классах. Зачетная система позволяет вести тематический учет знаний.

5. Контрольные работы за четверть и за полугодие. Это специальный метод итоговой проверки, который служит средством контроля за работой каждого учителя и всей школы в целом.



5. Контингент учащихся.

Контингент учащихся на 2 сентября 2017-2018 учебного года



Классы

0

1

2

3

4

1-4

5

6

7

8

9

5-9

10

11

10-11

1-11

С казахским языком обучения

20

22

23

16

17

78

16

17

9

16

10

68

10

14

24

170

С русским языком обучения

7

16

7

15

8

46

9

6

4

7

8

34

3

4

7

87

Общая численность

27

38

30

31

25

124

25

23

13

23

18

102

13

18

31

257

Контингент учащихся на 29 декабря 2017-2018 учебного года



Классы

0

1

2

3

4

1-4

5

6

7

8

9

5-9

10

11

10-11

1-11

С казахским языком обучения

20

24

22

18

17

81

16

18

9

15

10

68

11

14

25

174

С русским языком обучения

11

16

8

15

7

46

9

6

4

7

8

34

3

4

7

87

Общая численность

31

40

30

33

24

127

25

24

13

22

18

102

14

18

32

261


6. Итоги внутришкольного контроля (ВШК):

Контроль за выполнением Всеобуча:

- комплектование учащихся 1,10 классов проведено до начала учебного года: 1 «А» класс (с казахским языком обучения) – 22 учащихся, 1 «Б» класс (с русским языком обучения) – 16 учащихся, 10 «А» класс (с казахским языком обучения) – 10 учащихся, 10 «Б» класс (с русским языком обучения) – 3 учащихся. Родители каждого учащегося написали заявление согласно стандартам государственных услуг, представили медицинскую справку по форме 086-У, получили расписку в приеме документов.

- списки учащихся 1,10 классов имеются, утверждены директором школы.

- работа с детьми из «группы риска», малообеспеченных семей проводится заместителями директора по воспитательной работе Дрогоруб Т.Н., Дотей Г. В сентябре сформирован банк данных о детях из «группы риска», малообеспеченных семей, собраны документы для получения бесплатного горячего питания. Ведется контроль неблагополучных семей с посещением на дому администрацией, инспекторами по охране детства.

- библиотечный фонд школы составляет: число книг (включая школьные учебники), брошюр и журналов – 9741, из них школьных учебников – 8190, из них учебников нового поколения – 1023.

- горячим питанием с 2 сентября 2017 года охвачены 100% учащихся 1-11 классов, в том числе бесплатным горячим питанием из фонда Всеобуча 73 учащихся.

- посещаемость занятий учащимися 1-11 классов составляет 100%, пропуски по состоянию здоровья подтверждены медицинскими справками.

- проверка журналов 1-11 классов администрацией школы проводилась в начале учебного года и затем по следующим направлениям: «Объективность и своевременность выставленных оценок», «Дозировка домашних заданий».



Контроль за состоянием преподавания учебных предметов и выполнением ГОСО:

- входные контрольные срезы во 2–11-х классах проведены в начале учебного года. Проверка уровня ЗУН учащихся по итогам полугодия показала следующие результаты: в начальной школе – 54%, в основной школе – 42%, в средней школе – 50%, по школе – 48%.

- обеспеченность УМК педагогов и обучающихся, в том числе установление соответствия учебников и программно-методического обеспечения перечню, рекомендованному МОН РК у учащихся 1-11 классах и преподавателей составляет 100%.

- посещение уроков молодого специалиста (учитель казахского языка Паней Сулушаш) показало, что учитель владеет учебным материалом на высоком уровне, использует в работе информационно-коммуникационные технологии, групповую работу, основы технологии развития критического мышления.

- результаты пробного тестирования учащихся 10, 11-х классов: 10 «А» класс – 74,4 балла, 10 «Б» класс – 64,7 балла, 11 «А» класс – 85 баллов, 11 «Б» класс – 68,2 балла.

Контроль за состоянием методической работы

7. Планирование работы методических объединений, проведение школьных методических объединений:






Содержание


Сроки проведения


Форма и методы


Ответственные


1

Утверждение плана работы на 2017-2018 учебный год

Сентябрь

Заседание ШМО

Руководители ШМО

2

Неделя эстетического цикла

Октябрь

Предметная неделя (внеклассные мероприятия)

Руководитель ШМО Нелис В.С.

3

«Коммуникативный подход» (ШМО гуманитарного цикла с русским языком обучения)

Октябрь

Методический день (открытые уроки)

Руководитель ШМО Анацкая И.Г.

4

Итоги первой четверти

Ноябрь

Заседание ШМО (доклад)

Руководители ШМО

5

Неделя гуманитарного цикла с казахским языком обучения

Ноябрь

Предметная неделя (внеклассные мероприятия)

Руководитель ШМО Ибраева Ш.Б.

6

«Интегративный подход» (ШМО естественно-математического цикла с казахским языком обучения)

Ноябрь

Методический день (открытые уроки)

Руководитель ШМО Асаби И.

7

Неделя гуманитарного цикла с русским языком обучения

Декабрь

Предметная неделя (внеклассные мероприятия)

Руководитель ШМО Анацкая И.Г.

8

«Использование информационно-коммуникационных технологий» (ШМО естественно-математического цикла с русским языком обучения)

Декабрь

Методический день (открытые уроки)

Руководитель ШМО Салкимбаева Б.С.

Каталог: 0B5D37B2B884247A
0B5D37B2B884247A -> Сабақтың түрі: Кіріктірілген сабақ Сабақтың типі: Жаңа білім беру
0B5D37B2B884247A -> «Биофизика» курсы
0B5D37B2B884247A -> Оқу жылындағы гуманитарлық бағыт бойынша әдістемелік бірлестігінің жүргізген I жарты жылдық қорытынды есебі
0B5D37B2B884247A -> Мазмұны І. Кіріспе бөлім
0B5D37B2B884247A -> Оқу жылындағы гуманитарлық бағыт бойынша әдістемелік бірлестігінің жүргізген жылдық қорытынды есебі
0B5D37B2B884247A -> Бастауыш сынып мұғалімдерінің әдістемелік бірлестігінің 2015-2016 оқу жылына арналған жұмыс жоспарының қорытынды есебі
0B5D37B2B884247A -> Степной орта мектебі жанындағы «Қызғалдақ» шағын орталығының есебі
0B5D37B2B884247A -> Сабақтың мақсаты: Ақмола бекінісінің салынуының себебін ашу, Ақмола бекінісінің салынып, ондағы жаңалықтарды оқшыға анықтау
0B5D37B2B884247A -> Сабақ тың тақырыбы: «Қазақстан аумағында ауа температурасының таралуы»
0B5D37B2B884247A -> Степной орта мектебі бойынша қазақ мектебіндегі жаратылыстану – математика бірлестігіндегі пәндерінің жүргізілуі туралы жартты жылдық анықтама


Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4




©engime.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет