высокий (В): 85-100%: -4
Аширова Ипарханум, Сигитова Виктория, Токаева Тахмина ,Якупжанова Сахидам
средний (С): 40-84%- 10
Абдиев Аслан, Акимжанова Шахниса, Васильева Дарья, Исмаилова Луиза ,Мауытканов Султан,Мусаева Адиям, Сонум Назым, Турдиев Мухамедшарип, Юнусжанова Фатима, , Шевченко Богдана
низкий (Н): 0-39%: - 7
Аким Ислам, Байрамов Султан, Бахапов Амир, Велиева Айгюн, , Тохтакулинов Камиль,Тамаз Миляз, Семененко Богдан
Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий:
Анализировать средства и приемы создания образов, изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса (эпитеты, сравнения метафоры, олицетворения, риторические фигуры, антитезы и др.)
Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий
Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий
не внимательно читали задания, своевременное невыполнения домашнего задания, трудности усвоения нового учебного материала некоторыми учащимися, кратковременная память, недостаточный уровень концентрации внимания.
Планируемая работа по итогам анализа результатов СОР и СОЧ
Провести дополнительное занятие, выполнение упражнений на эти темы со следующими учащимися: Бахапов Амир, Велиева Айгюн.
Продолжить отрабатывать умения грамотно излагать текст и выполнять письменные творческие работы используя изобразительные средства языка.
Обратить внимание на учеников с низким уровнем самоконтроля, осуществлять индивидуальный подход;
Обратить внимание на правильное написание словарных слов.
Дата: 29.10.2022
ФИО педагога:_____________ Жамшиева Г.А.
Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел и
суммативного оценивания за четверть, который
формируется автоматически из автоматизированной информационной системы
за 1 четверть по предмету: русский язык и литература
Класс: 9 «Б»
Достарыңызбен бөлісу: |
